中学教师专业教师标准课程研修日志_中学教师教育课程标准
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中学教师专业教师标准课程研修日志
中学教师专业教师标准的课程设计的主要目标是：
（1）理解教师专业标准出台的意义，并和自己的发展结合起来；
（2）理解教师专业标准的内容和结构，从新时期教师需要履行的职责角度，理解教师需要强化的专业能力和专业知识
（3）了解教师专业标准对于教育改革的意义
本课程立足对教师专业标准的解读，课程分三个部分解读教师专业标准
一、中学教师专业标准的意涵
1.三个维度
2.14 个领域
3.各个领域的基本要求
二、中学教师专业标准的功能
1.对教师教育机构
2.对学校
3.对教师个人
4.对公众
三、中学教师专业标准的不断建构
1.与教育场景结合2.与专业发展的阶段性结合本课程帮助教师站在教育教学改革的角度，认识教师专业性的新内容。
【课程特色】
作为解读性的讲座，本讲座有两个突出的特色：
（1）将教师所处的场景与教师专业标准的要求结合起来。教师专业标准作为一个管理文件，它只是罗列要求，不可能将教师在学校中的问题与教师专业标准联系起来。通过讲授，标准、要求与教师的生活环境和困惑联系了起来。
（2）整体性与结构联系起来。教师专业标准是分维度、分领域设置的标准，整体和各个部分是什么关系？各个部分又是什么关系？各个标准背后有哪些思想支撑着提出这些标准？本讲座都一一作了回答。
专业标准是有结构的整体概念，课程在设计时，这一点是非常突出的。
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