再见了,北京_再见了北京

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教学课题

《再见了，北京！》

（第一课时）

执教者：田婷婷

教学目标：

知识与技能目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

情感态度与价值观目标：通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

教学重点：

了解2008年8月24日晚我国第29届夏季奥运会落下帷幕时，人们的留恋与不舍的心情。

教学难点：

紧扣语言文字，结合图片、音像资料和通过对课文的朗读感悟，感受人们对即将结束的奥运会的留恋与不舍，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。教学准备：

关于奥运会的图片、音乐等。教学过程：

一、图片导入，激发学生兴趣。

1、出示一些关于北京奥运会的图片，引出北京奥运会这一话题，并出示“鸟巢”的图片，通过提问让学生这是知道北京奥运会的主会场。

2、在读课文前，出示本课的生字、词，让同学们认准，并会读。

二、初读课文，整体感知内容。

1、“再见了，北京”是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？请同学们打开课文翻到这一课，轻声的朗读课文，在阅读过程中要注意读准字音，读通句子。

2、找同学回答这篇课文讲了哪些内容。

3、通过练习，加强记忆。

三、逐句分析，解决每句话中的难解的生字词。

缓缓：慢慢的，形容速度较慢。留恋：指不忍舍弃或离开。绚烂：形容灿烂的色彩或图案。感染：指现场热烈的气氛引起了大家相同的思想感情。

四、指导学生练读课文。

五、从课文中找出合适的词语填空。奥运会的会旗是（五环旗）北京奥运会的主会场是（“鸟巢”）奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（圣火）“落下帷幕”就是奥运会（闭幕）了

六、连一连

熊熊的 鲜花 熊熊地 绚烂的 圣火 缓缓地不同的 留恋 深情地无尽的 肤色 渐渐地

七、读字串，想课文。

北京 夏季 奥运 鸟巢 五环 圣火 友谊 尊重

八、板书设计：

再见了，北京！

缓缓 留恋 绚烂 感染 熄灭 回望 降下 燃烧

留恋不舍 卓越

回望

教后反思：

在学习这节课时，实际进行时，要尽量多的让学生参与其中，发挥学生的主观能动性。板书要适当，要恰当地运用多媒体，准备的东西要能够尽量的都讲出来，在朗读课文的过程中，要注意情境的创设，充分把学生的情感调动起来。可以通过以小组为单位，展开想象，合作画面，布置“奥运角”，将课文内容拓展外延，既深化理解，又使学生的综合素质在实际活动中得以提高。在阅读方式上，应是多种阅读方式相结合，如开火车读，自由读，比赛读等方式，加深学生对课文的熟悉程度。