丰富多彩的民族节日_各民族的多彩民族节日

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《丰富多彩的民族节日》教学设计

教学目标: 1.通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

2．知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术.3.知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。教学重、难点: 通过学习了解少数民族节日习俗、来历，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

活动准备： 制作课件：（1）演示文稿。（2）播放《爱我中华》；

三、教学过程设计 ：

（一）、启发谈话，引入新课

师：同学们，我们中国有哪些传统节日？（）放歌曲。

这首歌的名字是（）我们中华民族有56个民族，其中人口最多的是我们汉族，刚才大家所说的节日其实都是我们汉族的节日。@我们在过节日是都有一些风俗习惯，比如说春节有什么习俗？（）@ 我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽，五十六个民族是一个团结的大家庭，但是其他55个少数民族的呢，又分别有自己古老的历史和独特的文化。他们也有许多风格各异的传统节日，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，想参加的这样的节日活动吗？今天就让我们一起走进《丰富多彩的民族节日》，@ 板书 齐读题目

（二）、新课

1、@出示教学目标。发卡片。这节课，我们一边参加活动，一边完成这张卡片。齐读教学目标。

2、泼水节

有关少数民族的节日大家知道哪些呢？课前让大家搜集过资料了。（）这么多，不着急，我们逐个学习。翻书71页。首先我们要学的是欢快的泼水节。

第一段（指名读、齐读），接着往下看（师读）。书上写得太简单了，只有两句话。谁搜集了有关泼水节的资料？

指名读，其他学生注意听，先记在练习本上；学生完成表格。（师板书，@图片）；放视频；

书71页图片传说；72页，自由读，齐读，问题。@

3、火把节

自由读，齐读。73页下问题。谁搜集了有关火把节的内容？

指名读，其他学生注意听，先记在练习本上；学生完成表格。师板书，（@图片）；放视频；

4、那达慕大会

指名读，其他学生注意听，先记在练习本上；学生完成表格。（师板书，@图片）；放视频；

除了书上的三个节日，谁还搜集到了其他的节日？（）@图片

（三）、小结

同学们的表现太棒了，自己找到了这么多的节日，你们找这些节日的过程就是搜集资料的过程，找的这些有关节日的资料就是信息，同学们看本课目标三，谁按照老师的要求去做了，谁就培养了自己收集、整理、分析和运用信息的能力，每天培养一点，日积月累，你们的能力会越来越高，越来越强。有些聪明的同学，我就不搜集，别人搜集了，我一抄就行，这叫小聪明。这叫聪明反被聪明误，小聪明大智慧，我们处事要用智慧，不要耍小聪明。

（四）、复习节日

找学生把板书补充完整。

（五）、爱国教育

每个节日的背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴，不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会经济，也增进了各组人民的团结。大家看，我国少数民族人民大多居住在内蒙古、甘肃、西藏、新疆、云南等祖国的边疆地区，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设祖国边疆而奋斗，正是因为这样我们的祖国才更安定、团结、繁荣、富强。大家再看，我们在哪里？河北省。我们这没有台风、没有沙漠、没有高原，地理位置特别好，你生在河北、长在河北，应该感到骄傲和自豪，但是我们不能忘了生在祖国边疆的少数民族。我们应该感谢感恩少数民族。我们每个人都是祖国的一员，无论身在何处，我们都要以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。

节日是一种民族文化，我们感恩感谢少数民族，就要了解各民族的节日，尊重各民族的习俗，弘扬民族文化精神。（世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们朝气蓬勃，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。）今天，我也把这句话送给各位同学（），你们肩负着把民族文化发扬广大的责任，任重而道远。老师相信，不久的将来，你们就会和少数的民族的兄弟姐妹一起为我们伟大的祖国增砖添瓦。最后让我们怀着对祖国的无比热爱之情一起高唱《爱我中华》。