七年级语文上册 第1单元 第4课《观舞记》学案(无解答) 鲁教版五四制_七年级语文观舞记21
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《观舞记》 导学案
学习目标：
1、识记本课字词
2、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的句子，体会作者观舞的感受。
3、学习运用比喻、排比等修辞来描写人物的写法。学习重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。
学习难点：初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
学习过程：
一、自主学习
1、根据拼音写汉字,给加点的字注音。
pín cù()càn()然 chēn()视 chìzhà()风云
尽态极yán()浑身解()数 花鬘()斗薮()
褶裙（）雏（）凤
2、解词：
颦蹙：
粲然： 嗔视： 惊鸿：
尽态极妍： 叱咤风云： 本色当行：
3、《观舞记》的作者是，原名，作家。代表作品有诗集 《 》、《 》等。
4、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语进行概括。
5、学生自由诵读，找出描写印度舞蹈特点的语句，并抄写下来。
二、合作研讨： 朗读课文，整体感知
1、想一想，文章主要写了什么内容？试着用最简洁的语言概括。
2、作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美”？
3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
4、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？
三、巩固延伸
1、用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文主要运用_____和_____等修辞手法，从_____、______、_____、_____等方面形象生动地表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的。
2、请在“幸福”“生活”“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展为一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。
例如：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一条六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。
四、课堂反思：
从本课学了什么，怎么学的，有何收获和困惑等几个方面进行总结。
五、作业：
1、反复诵读课文。
2、摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。
七年级语文上册 第一单元 第4课《观舞记》教学设计 鲁教版五四制1
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