第五单元赠友送别_赠友送别

第五单元赠友送别由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“赠友送别”。

第五单元

赠友送别

一、阅读下面两首诗，完成1～2题。

送客归京 唐·白居易

水陆四千里，何时归到秦？

①

舟辞三峡雨，马入九衢尘。有酒留行客，无书寄贵人。

②

唯凭远传语，好在曲江春。

东城送客马上 宋·贺铸

向午孤烟起客樯，一陂春水两鸳鸯。

③

渔童解唱沧浪曲，应笑尘埃马上郎。

【注】①九衢（qú）：纵横交错的大道；繁华的街市。②曲江：唐长安城曲江池，为京都人中和、上巳等盛节游赏胜地，每逢科考放榜，皇帝常于此召集上榜举子举行宴会，饮酒赋诗。③沧浪曲，即《沧浪歌》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”表达“盛世施展才华，乱世独善其身”的思想。

1、白诗中颈联运用了哪些表现手法？请作简要分析。（5分）

2、两首诗都写了“送客”，各自表达了诗人什么样的情感？（6分）

二、阅读下面这首诗，完成3～4题。

①

别薛华 王勃

送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。

【注】①诗人原在沛王府任修撰，因事遭唐高宗斥逐，不令入府。此诗写于诗人废职后，入蜀客居剑南之际。

3、同为送别诗，本诗与《送杜少府之任蜀州》相比，首联有何不同，请简要分析。（5分）

4、诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

三、阅读下面一首宋词，完成5～6题。

① 南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷

苏轼

霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头。

②

佳节若为酬，但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。

【注】①这首词是苏轼贬谪黄州期间，于元丰五年重阳日在涵辉楼宴席上为黄州知州徐君猷而作。②若为酬：怎样应付过去。

5、请赏析词的开头两句写景的妙处。(5分)

6、“破帽多情却恋头”“明日黄花蝶也愁”两句表达了怎样的情感?请简要分析。(6分)

四、阅读下面一首唐诗，完成7～8题。

送王汶宰江阴

包何

郡北乘流去，花间竟日行。海鱼朝满市，江鸟夜喧城。止酒非关病，援琴不在声。应缘五斗米，数日滞渊明。

7、本诗在景物描写方面运用了什么手法？表达效果如何？请结合诗句简要分析。（5分）

8、本诗一反送别诗的伤感惆怅，语带调侃却愈显情真意切。请结合诗的后两联简析这种特色。（6分）

五、阅读下面两首诗，完成9～10题。

别宋常侍 ［隋］尹式 ①

游人杜陵北，送客汉川东。无论去与住，俱是一飘蓬。秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。别有相思处，啼乌杂夜风。

②

留别王维 ［唐］孟浩然

寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。

【注】①游人：游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。

9、尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？请简要赏析。（5分）

10、这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？请简要分析。（6分）

【参考答案】

1、本联运用了对比、反衬手法，（2分）“有”与“无”形成强烈对比，“有”是为了反衬“无”，以此体现自己失意落魄、渴望得到君王赏识重用的复杂心情。（3分）（解析：颈联对仗工整，运用对比、反衬手法，叙写想到自己依旧羁旅在外，虽有美酒为朋友饯行，却没有书信寄给君王，不禁又黯然神伤起来。）

2、①白诗既有对友人归京的担忧、欣羡之情，又有对自己失意落魄、渴望得到君王重用，并对友人寄予厚望的期许之情。（3分）②贺诗表达了自己对山水风光的热爱，对功名利禄的淡泊，而自己却被束缚不可解、欲归隐田园不可得，因此无奈苦恼。（3分）

【对比赏析】

《送客归京》：首联叙写朋友归京，千里迢迢，不知何时才能回到长安；作者对朋友行路的担忧与二人深厚情谊跃然纸上。颔联以轻快笔调，想象朋友在烟雨朦胧的三峡渡口登舟而去，抵达京城时，快马扬鞭，意气风发穿行于繁华街市的情形，无比欣羡。颈联对仗工整，运用对比、反衬手法，叙写想到自己依旧羁旅在外，虽有美酒为朋友饯行，却没有书信寄给君王，不禁又黯然神伤起来。尾联对朋友寄予厚望，希望朋友归京后替他向君王传话，请君王回忆当年科考放榜时君臣一起在曲江池宴饮欢谈的美好情景。

《东城送客马上》：前两句写晌午时分，孤烟袅袅，朋友乘船从城东离开时，诗人远远望见一池春水中双宿双栖的鸳鸯，心中生发出对自然美景的无限热爱。后两句写渔童如果懂得沧浪歌中寄寓的“盛世施展才华，乱世独善其身”的道理，就会嘲笑汲汲于功名利禄的自己，以此抒发了诗人自己被尘世功名利禄束缚，欲归隐而不得的无奈苦恼。

3、两首诗表现出的情感不同，一为感伤别离，一为积极进取。本诗的首联以事写情，语义双关。借送友人上路的具体行动，指出人生道路的艰难，前途的悲凉，给全诗定下了深沉、惆怅的基调。《送杜少府之任蜀州》的首联从送别之地入手，气势雄伟，襟怀宽广，视野开阔，虽流露出惜别之意、关切之情，但能给人一种精神上的慰藉和鼓励。（点出情感不同给1分，两诗首联分析各2分）

4、尾联抒发了诗人对现实的感慨，发出如在梦中生活的感叹。“俱是梦中人”的“俱”字，“生涯共苦辛”的共同遭遇，既表明诗人怀友之诚，相思之切，也包含前途难测的意思，彼此都像在梦里一般，由不得自己。（总述2分，分析4分）

【鉴赏】

公元666年（唐乾封元年），王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。王勃少年得志，可惜好景不长。据《旧唐书·王勃传》记载，公元669年（总章二年），“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。’即日斥勃，不令入府。”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟霞，憔悴于圣明之代。”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。在此过程中，他对现实生活有了新的深切的感受，写下了一些影响深远的诗文。《别薛华》就是其中一首。这首送别诗的色彩、风格，和《送杜少府之任蜀川》大相径庭，其中原因，就像公刘所说的：“诗是一种感性经验和主观情感占很大成份的东西。诗人此时的生活环境变了，思想感情也发生很大变化了，写出的诗也就迥然不同。《王子安集》中有一篇《秋夜于绵州群官席别薛升华序》，有可能是这首《别薛华》诗的序。从序言推断，诗人与薛华在绵州相逢，很快又分手。在一个清秋的夜晚，他送走薛华，作下了这首痛彻肺腑的诗篇。

诗的首联“送送多穷路，遑遑独问津”，是以事写情，又以情生景。此联中一个“穷”字、一个“独”字，真乃传神之笔：穷路凄孤送挚友，把悲苦的心情，渲染得十分真切。但是，它又不仅仅是作者，也是远行人——薛华心情的真实写照，两句诗，描绘出人生的一幅凄惶场面，一对患难知音跋涉在漫长、曲折、险阻的山道上。他们相送了一程又一程，难舍难分，但最后还是分别了，各自匆忙惶恐地去“问津”。“穷路”，借用的是阮籍穷途而哭的典故，含有“守死善道者，滞涸穷路”的意思。这就促人联想，发人深思。阮籍之所以穷途而哭，是想假作醉酒躲避迫害，时常独自驾车信道而行，走到绝路就痛哭而返，以示对现实的强烈不满。汉李固之所以“滞涸穷路”，正因为他“守死善道”，屡次上疏直陈外戚、宦官擅权的害处，后来被梁骥诬告，招致杀身之祸。在此，诗人以阮籍、李固自况，含蓄地指出：凡正直耿介之士，往往很难被当权者所容。这也说明了诗人与其挚友“多穷路”的原因。下句中的“遑遑”，不只是形容凄惶貌，或自嘲“遑遑尔竞一时之虚荣”，还兼取宋玉《九辩》中“众鸟皆有所登栖兮，凤独遑遑而无所集”的意义，借以表示自己象凤凰一样清高，而不愿象凡鸟一样随处栖登。颔联“悲凉千里道，凄断百年身”，是分别承接首联中“穷路”、“问津”，进一步具体描写道路的险远，设想未来，抒发情怀的。所采用的手法是虚实相生，语义双关。诗人既为朋友颠沛流离于千里道上而感伤，又自伤其远在千里之外的异乡。眼前道路崎岖漫长，展望未来满目悲凉，前程暗淡。这是诗人走上仕途三年来，对社会现实的真切的感受，从心底发出的深沉慨叹，说明了诗人当时内心失望情绪低落。

生活是艰难的，但仍要坚持下去而且要努力使之变好，年轻的诗人虽然沮丧但没有完全绝望。因此诗的颈联写道：“心事同漂泊，生涯共苦辛。”意思是他们心中所期望的事业、建立功勋的志向与抱负，只能与船只一同在风浪中漂泊不定。正因为风华正茂的诗人，有追求，有希望，因此才对挫折、失败倍感痛苦。这联诗所表现的正是理想与现实矛盾，希望、失望交织的复杂心境。有志之士，不被赏识与重用，又不甘心自暴自弃，执意追求。就是他们“生涯共苦辛”的主客观原因。李东阳在《麓堂诗话》中曾说过：“薛华与李白并称，而无一字可传，岂非有幸不幸也。”薛华也是才志高远之人，也陷入同样的境遇，可见，怀才不遇并非偶然，也更说明志向的难以实现。

尾联“不论去与住，俱是梦中人。”上句承诗题中的“别”字，下句直抒惜别之情。从字面看，这联诗可以理解为王勃对朋友的安慰，表示无论走到天涯海角都会永远相忆。另一方面，“俱是梦中人”包含有“命运之舟”难测的意思，彼此都像在梦里由不得自己。诗人对朋友和自己的前程怀着无限忧虑，而对明天仍抱着美好的希望。这个结尾，是隽永深长的。

《别薛华》与一般五言律诗借景抒情的方法不同，是以叙事直抒胸臆。语言简练，表达了真挚的情感。可谓“兴象婉然，气骨苍然”。

5、这两句写的是眼前所见之景，诗人勾勒出一幅天高气清、明丽开阔的秋景图。（1分）“霜降”点出了深秋时节，“收”字写出了江上水浅给人的感受；（1分）接着诗人又运用比喻的手法写浅碧的江水泛起鱼鳞状的波纹，十分形象；（1分）再以“露远洲”写江水之浅，“远”字体现出是登楼远望所见。（1分）这两句为后面的秋日抒情作了铺垫。（1分）【解析】这是一道景物描写的赏析题目，答题时先答出运用什么手法描绘出什么样的景物特征，然后再分析作用，注意诗歌开头一般有奠定情感基调或为下文作铺垫等作用。

6、这两句表达了作者渴望超脱与旷达乐观的情感。（2分）“破帽多情却恋头”，诗人以破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，却不肯离开，来表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的情感。（2分）“明日黄花蝶也愁”，诗人以明日之菊，色香均会大减，连迷恋它的蝴蝶，也会为之惆怅，来表达良辰易逝，应乐观地生活的情感。（2分）（其他看法，如果符合诗歌情景，言之有理，亦可。）

【赏析】

词的上片写楼中远眺情景。“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”，描绘大江两岸晴秋景象。江上水浅，是深秋霜降季节现象，以“水痕收”表之。“浅碧”承上句江水，“鳞鳞”是水泛微波，似鱼鳞状：“露远洲”，水位下降，露出江心沙洲，“远”字体现的是登楼遥望所见。两句是此时此地即目之景，勾勒出天高气清、明丽雄阔的秋景。

“酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头”，此三句写酒后感受。“酒力渐消”，皮肤敏感，故觉有“风力”。而风本甚微，故觉其“力软”。风力虽“软”，仍觉有“飕飕”凉意。但风力再软，仍不至于落帽。此三句以“风力”为轴心，围绕它来发挥。晋时孟嘉落帽于龙山，是唐宋词常用的典故。苏轼对这一典故加以反用，说破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，抵死不肯离开。“破帽”这里具有象征隐喻意义，指的是世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角。作者说破帽“多情恋头”，不仅不厌恶，反而深表喜悦，这其实是用戏谑的手法，表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的无可奈何。

下片就涵辉楼上宴席，抒发感慨。“佳节若为酬，但把清尊断送秋”两句，化用杜牧《重九齐山登高》诗“但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖”句意。“断送”，此即打发走之意。政治上所受重大打击，使他对待世事的态度有所变化，由忧惧转为达观，这乃是他黄州时期所领悟到的安心之法。

歇拍三句申说为何要以美酒断送秋。“万事到头都是梦”是化用宋初潘阆“万事到头都是梦，休嗟百计不如人”句意。“明日黄花蝶也愁”反用唐郑谷咏《十日菊》中“节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝”句意，意谓明日之菊，色香均会大减，已非今日之菊，连迷恋菊花的蝴蝶，也会为之叹惋伤悲。此句以蝶愁喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，此时对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。

“万事到头都是梦，休休”，这与苏轼别的词中所发出的“人间如梦”、“世事一场大梦”、“未转头时皆梦”、“古今如梦，何曾梦觉”，“君臣一梦，古今虚名”等慨叹异曲同工，表现了苏轼后半生的生活态度。他看来，世间万事，皆是梦境，转眼成空；荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。如果命运不允许自己有为，就饮酒作乐，终老余生；如有机会一展抱负，就努力为之。这种进取与退隐、积极与消极的矛盾双重心理，在词中得到了集中体现。

7、【参考答案①】运用了虚实结合（想象、虚写）的手法。（1分）作者送王汶去江阴做官，目送小船顺流而下，（1分）从而联想到友人将整日行于夹岸繁花似锦的碧流中，并通过想象描述了友人即将到达的江阴市景：早上海鱼满市，热闹繁华，晚上几声鸟鸣，更显静谧安宁，（2分）表达了作者对友人的真挚的祝福。（1分）

【参考答案②】运用了视听结合的手法。（1分）作者通过想象分别从视觉和听觉的角度描绘了一个富庶、宁静的江阴城（1分）：早上看到海鱼摆满市场，热闹非凡，晚上一切归于平静，听到的声声鸟鸣更显喧闹。（2分）表达了作者对友人的真挚的祝福。（1分）

【参考答案③】运用了以动衬静的手法。（1分）作者通过想象描绘了入夜的江阴城寂静安谧，江鸟的鸣叫更显喧闹，打破了晚上的宁静。（2分）用鸟鸣声反衬，更显夜之静谧。（1分）表达了作者对友人的真挚的祝福。（1分）

8、【参考答案】颈联调侃友人戒酒不是因为生病，而是因为贫穷，买不起酒；抚琴不在乎琴音，因为心思在去做官这件事上。（2分）尾联借用陶渊明不为五斗米折腰的典故，调侃友人迫于生计才去做官，说他就是做了官，恐怕也会像陶渊明一样罢官而去。（2分）正因为是知己至交，诗人才会用这种幽默、调侃的语气来表达送别之情，更显情真意切。（2分）

9、作者运用想象（虚写），设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼乌声和风声。（3分）诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。（2分）

10、尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感、人生迟暮的无奈及依依惜别的不舍。（3分）孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。（3分）【知识拓展】赠友送别诗的主要标志

⑴诗题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。

⑵常用柳、酒、月、水四大意象。①柳（柳枝、柳条、柳丝、柳叶、柳絮等）：以“柳”寓“留”，以柳叶之“青”托“情”，以软条拟柔情，以细叶状愁眉，以飞絮零落喻人生漂沦。②酒：把酒壮行，借酒浇愁，以酒劝慰。③月：一方面月有阴晴圆缺，人有悲欢离合；另一方面月光普照大地，是分离的人们异地同心的见证。所以送别诗中的月总有一种寒冷孤寂的色彩。④水：以水之纤柔象征离情的缠绵，以水之深渺象征离情的悠长，以水之清寂象征离情的凄切，以水之空蒙象征离情的无边。另外，还有草（离情之漫长）、（孤飞之）雁、清泪、骊歌（离别之歌）、灞桥、南浦、兰舟、长亭、孤舟（帆）、古道、冷雨、清猿等意象。【知识拓展】赠友送别诗表现的主要思想感情

①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂；③对友人的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心志；⑤对人生和社会的感慨。