传承论文_传承人论文
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加强学校校园文化建设 推进文化的传承与创新
论文摘要：
校园文化建设是一项具有基础性、战略性、前瞻性的工作。健康的校园文化，可以陶冶学生情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化，是一个学校物质文化和精神文化的总称，是学校的“教育场”。校园文化建设，有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。在校园文化建设过程中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和组织者。每个学生都渴望精神生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的校园文化适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，形成积极向上的生活学习态度。
胡锦涛总书记在讲话中指出：“全面提高教育质量，必须大力推进文化传承创新，积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，积极开展对外交流。”学校作为优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，应该勇于履行和承担起新的功能和使命，积极适应时代进步和社会发展提出的新要求，不断加强校园文化建设，推动文化的传承与创新。
校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，主要包括精神文化、制度文化、行为文化和环境文化。校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，是学校的精神和灵魂。加强校园文化建设是一项十分重要的任务，它是推动社会主义和谐文化建设的需要，是推进学校持续快速发展的需要，是培养全面发展高素质创新人才的需要。
一、深入开展精神文化
建设精神文化建设要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以学生全面发展为目标，深入进行人文素质教育和科学精神教育，大力弘扬民族精神、时代精神和学校精神，不断强化办学理念，加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风，形成办学理念、校训、校风、教风、学风的科学文字表述和诠释。
（一）强化办学理念
办学理念是学校办学传统和特色的反映，也是学校今后办学和发展的基本理念，更是师生员工建设学校的共同思想基础。在师生员工中加强对学校办学理念、发展战略的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动。
（二）树立科学价值观
加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力在师生员工中建立以全心全意为培养人才服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，引导师生追求高尚的情操和健康的审美情趣。
（三）加强校风建设
良好的校风是高校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和凝聚力的重要组成部分。小学生正处于学习的萌芽阶段，在充分挖掘学校办学历史传统宝贵资源的基础上，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。严格管理，营造良好的学习氛围，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。
（四）加强人文素质和科学精神教育
继续实施“小学生全面素质教育工程”，把人文素质和科学精神教育融入到小学生培养的全过程，落实到教育教学的各环节。逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。
二、积极开展行为文化建设
（一）营造良好的学习氛围
崇尚科学民主，烘托学习氛围，图书馆、教室、实验室等场所及橱窗、网络、报刊等媒介都要积极营造浓厚的学习氛围。开展丰富多彩的课外活动，让每一个孩子都参与其中，乐在其中。
（二）积极交流与合作
为师生提供学习交流的场地，组织多种形式的交流活动，有计划地安排学生参与各种学习实践，如“今天你是老师”“我来当校长”等，通过多类型、多层次、内容丰富的交流与合作，开阔视野，提高水平。
（三）精心组织校园文化活动
以文化艺术节、科技学术节等活动为载体，精心组织和设计开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。充分利用重大节庆日和纪念日，开展主题教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。
（四）规范各类重大仪式活动。
实现学校各种学习活动、文化活动、庆典仪式的制度化、规范化，使这些重要活动办得隆重、热烈、简朴，富有特色。将升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼、表彰大会等仪式类活动办成学校的经典文化品牌，激励师生珍视荣誉。
（五）加强基本道德规范建设。
严格师德管理，加强师德教育，宣传师德建设先进典型。教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生潜移默化的影响。把思想政治教育融入到学生业务学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。加强学生道德规范建设，完善《小学生日常行为规范》制度。深入开展“创建文明班级、做文明学生”的道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情抓起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。
三、大力加强环境文化建设
（一）规范学校形象标识
确定校歌，统一学校形象标识，规范使用校标、校徽、校旗、校歌；规范校内建筑、道路与景观命名，逐步完善具有学校特点的形象标识体系。倡导师生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励师生热爱学校，刻苦学习，勤奋工作。
（二）塑造良好社会形象
加强对外宣传工作，积极宣传学校的特色、亮点和成就，提高学校的社会知名度，树立良好形象。规范学校对外宣传的口径、内容、数据。加加强校园网、院报、广播电视等宣传阵地建设，及时报道学校发展成就。
（三）建设人文校园环境
学校的校园环境设计和建设要形象鲜明、造型优美，校园建筑要保持协调的风格，建筑中要设置具有文化内涵和教育意义的图片、景点、橱窗以及学术沙龙、学术园地等配套设施，使之既能展示学校的历史传统，又能创造环境育人的良好氛围。遵循生态校园的建设要求，加强校园绿化和美化。整体、系统地规划校园人文景观，建设主体雕塑、文化走廊和文化景点等，使校园人文景点建设主题突出，特色鲜明。
校园文化的建设，必须由文化活动来支撑。而我们绵延千年的民族文化库中，有着太多的瑰宝可以挖掘，可以利用。今后我们将进一步加大对民族文化的传承和创新，为推进学校校园文化的内涵建设作更大的探索与实践。
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