促进义务教育均衡要_义务教育城乡均衡
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促进义务教育均衡要“软硬兼施”
全国人大代表、东北师范大学校长史宁中：
义务教育均衡发展主要是两方面内容，一个是硬件条件的均衡，一个是软件条件的均衡。在硬件条件的均衡方面，国家这几年投了很多钱，也搞了很多工程，包括推进义务教育学校标准化建设，实施农村寄宿制学校、现代远程教育等一系列重大工程，效果很好，改善了中西部农村地区义务教育学校的办学条件。这次，政府工作报告也明确了公共资源配置的重点向农村和城市薄弱学校倾斜，包括财政拨款、学校建设、教师配置等方面。我认为软件方面的均衡最难做，其中最核心的是教师水平。
提高教师水平要在两方面下功夫，一是培养，二是培训。这就必须说到国家在6所教育部直属高校中开展的免费师范生政策，这一政策对义务教育均衡发展的最大贡献就在于提供了一个优秀教师培养的模式。这种模式可以供省级政府采纳，如果各省希望搞好教育均衡发展，使农村得到好的教师，可以采取这种学生在上学阶段政府就进行支持的做法。现在有些省份已经在这么做了。这批学生还是很优秀的，经过几年锻炼之后，再到农村任教，肯定能够让农村的教育质量得到提高。
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