秦邮八景_秦邮特钢
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秦邮八景
一、活动主题
高邮是一座具有浓厚地方特色的历史文化古城。早在明代，高邮就有八景之说，为了激发学生热爱家乡、关心家乡的思想感情，我们开设了“秦邮八景”的综合实践活动课。
二、活动目标
1、通过学生的介绍，让学生了解秦邮八景的典故，从而激发学生热爱家乡，长大后建设家乡而刻苦学习的热情。
2、通过参观、搜集、讨论、摄影、争做小导游等实践活动，培养学生的合作、探究和动手能力。
三、活动准备
1、组织一次参观“秦邮八景”中的部分景点活动，学生们对这一综合实践课很感兴趣，产生了进一步了解“秦邮八景”的念头。
2、学生们参观讨论后，形成了三个小组：风景组、故事组、导游组。
3、各小组学生在积极准备中，他们有的上网收集信息，有的在景点记录相关信息，有的还买来了相关资料，还有的跟景点的导游学习怎样做好小导游„„，收获都很大。
四、教学过程
（一）谈话导入
师：同学们，高邮是一座历史文化古城。早在明代，高邮就有八景之说。有史书记载的，也有野史或口头流传的，有实景且情景交融、耐人寻味的，也有只是感受且虚无缥缈、让人会意的；有自然风光、人文轶事的，也有海内奇观、荒诞神话的。根据同学们之前所作的一些准备，老师将大家分成了三组（风景组、故事组、导游组）。下面请各小组组长给大家做个介绍。
生：我们是导游组，专门负责宣传高邮，让高邮的八景成为家喻户晓的旅游景点而努力。希望能够为你服务，谢谢。
生：我是风景组组长，我们这一组的主要任务是给大家介绍八景中的风景。生：我是„„
师：秦邮八景究竟是哪八景呢？我想请导游组的组长给大家作个介绍。生：秦邮八景包括甓社珠光、西湖雪浪、露筋晓月、邗沟烟柳、神山爽气、文台古迹、耿庙神灯、还有玉女丹泉。
师：好，下面就让我们去详细了解秦邮八景吧。请同学们把你们准备好的资料向大家做个介绍吧。
首先请风景组的同学来给大家做介绍。
生：各位老师，各位同学，秦邮八景中有“西湖雪浪”这一景，要了解这一景先得了解高邮湖，下面我就给大家介绍一下美丽的高邮湖。西湖就是高邮湖，因位置在高邮城西北，古运河之西，故又称西湖。宋至明代有若干个小湖，其中有珠湖、甓社湖等，而且湖之间是相通的。秦少游有诗：高邮西北多巨湖，累累相连如贯珠。后来因为一次大水，形成了现在的高邮湖。高邮湖是江苏省第三大淡水湖，面积约780平方公里。
生：老师，我来补充一点高邮湖是美丽的湖。湖边极目，烟波浩渺，帆影往来，水鸟翱翔。最为人们津津乐道的就是“秦邮八景”之一的“西湖雪浪”。生：了解了高邮湖，我下面就给大家说说西湖雪浪的美景。高邮湖如果遇到风高浪急，激起水珠如雪飞舞，湖面上雪浪滔滔，堆银叠雪，让人想起“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮丽景象。
生：这种情景的确有令人惊骇之处，因而有人认为“西湖雪浪”应是另一种景象：太阳已经偏西，天边的帆影渐渐归来，湖面上跳动着耀眼的银鳞般的浪花如雪霁初晴后的景色。
师：听了同学们刚才的介绍，我们已经感受到了“西湖雪浪”的2种不同形
态的美，一种阳刚美，一种阴柔美。
生：老师，高邮湖好像还有难得一见的海市蜃楼奇景，夏秋的季节雨过天晴，西湖上空会出现鳞次栉比的高楼大厦，连绵起伏的群山，阡陌纵横的田野，让你以为湖的另一边是一座现代化城市，这正是有名的湖上蜃景。但是这种美景却是非常难得见到的。
师：听了你们的介绍，我们感受到了“西湖雪浪”的美。
生：老师，我给大家介绍八景之一的“邗沟烟柳”。“邗沟”是古运河的一段，古代运河两岸修筑御道，邗沟一带，绿柳成行。每当寒尽春来，清晨烟雾缭绕，傍晚夕阳西下，万千垂柳临风摇曳，如烟如雾，用“邗沟烟柳”来描绘，充满了诗情画意。
生：我给大家介绍一首关于这个故事的诗，当年康熙第四次南巡途经高邮，高邮贾国维献《万寿无疆图》等，皇帝非常欣赏，把他召到船上，作了一首七律《河堤新柳》，另有《芳气有中无》五律两首，都深得皇帝赞许，因此获得20辆白银的奖励，后来的几年，贾国维受皇上提拔任用。
生：刚才两位同学介绍的是古代的“邗沟”以及“邗沟烟柳”的故事，下面我给大家介绍一下现在的“邗沟”。1956年古运河东岸重新开凿了一条27公里的新河，形成两河三堤的格局。现存的千米古邗沟已经成为一条名副其实的“沟”了。度过今运河，你会看到古邗沟一带小桥流水，桃花园，松竹园，银杏园，一片醉人的浓绿，依然可见当年的余韵。
师：刚才同学们介绍的不错，我们对邗沟烟柳有了更深的了解。
生：下面我给大家介绍八景之一的“神山爽气”，“神山爽气”并非是虚无缥缈的，那是在一马平川的高邮登高望远的一种心态，一种感悟，站在高高的神居山上，洁净优雅的环境使人有一种心旷神怡的感觉。
生：下面我给大家介绍一下神居山的位置吧。神居山又名天山，位于天山镇境内，高邮，仪征、天长两省三市交界处，方圆约8万平方米，最高海拔49.5米，由1200万年前火山岩形成的，因东晋有失宠大臣谢安在此炼丹被称为神居山。
师：说的不错，通过你刚才的介绍我们对神居山又多了一份了解。
生：老师，我再来补充一下，神居山真正引起海内外瞩目的，那还是20世纪80年代初天山一号汉墓的考古发掘。一号墓主人是汉武帝第五子，广陵王刘胥的墓穴，二号墓为广陵王王后墓。1982年7月12日，省政府决定在扬州唐城遗址重建神居山一号汉墓——即如今的扬州市汉陵苑。
生：老师，下面我给大家介绍八景中的“文台古迹”。近几年来，高邮首屈一指的名胜古迹非文游台莫属了。文游台始建于北宋太平兴国年间，原为东岳庙（泰山庙），因苏轼路过此地与孙觉、秦观等人集会于此饮酒论文而得名。“时守以群贤毕至，匾曰文游”。从此，历朝历代文人、书法家、现代名人均为文游台题词作画，丰富了他的内涵，增添了他的风采。
生：那我就给大家介绍一下现在的文游台吧。1980年以来，已逐年修复了四贤祠、盍簪堂、秦观读书台等古建筑，兴建了重光亭、映翠园、门厅、牌坊等仿古建筑。现成为文游台风景区，于前几年又兴建了汪曾琪文学馆，目前文游台已是江苏省文物保护单位，已跻身于中国名胜辞典。
师：好，听了刚才风景组的介绍，让我们了解了八景中的四景，它们中既有实实在在的景色又有美好的感觉，下面我们更期待故事组的介绍，下面请故事组同学准备好了，来作个介绍。
生：老师，我给大家介绍下“秦邮八景”的第一景，“甓社珠光”吧。这个故事很有一点神秘的色彩，宋代沈括《梦溪笔谈》中记载这样一个故事：嘉佑年，扬州有一颗很大的珍珠，天气阴的时候常常能见到，最初出现在天长县的池塘中，后来转入甓社湖中，又后来到了新开湖中，此后的十多年，居民行人常常能看见它。高邮人孙觉在湖上的书斋中读书，一天夜里忽然觉得这颗珍珠离自己很近，于是轻轻的打开房门，光从门缝中透过来，就像横着一条金线，不一会儿张开蚌壳，有半张席子那么大，壳里面闪着银光，珍珠如拳头一般大小，光线特别耀眼，方圆十多里的树木都有影子，就像太阳照射的样子，远处的天空像着了火一样，不一会儿向远处飞去浮在水面上，像太阳远的不见踪影。后来孙觉高中进士，于是人们说孙觉高中是因为看见了珠光，珠光可以预兆祥瑞。
生：除了这个故事，我还知道著名词人、书法家黄庭坚特地赋诗一首《寄外舅孙莘老》。后来，人们为了一睹珠光奇景。“往往维船数宵以待观”。还有人为了方便等待在湖边建起了“玩珠亭”、“还珠亭”。以期待能够再度见到奇异的珠光。
生：大家可能从资料中了解到有关UFO的信息吧。告诉你们吧，有关专家认为这可能古代已有的最早的关于UFO飞降地面的证据。
师：关于秦邮八景，你们还有什么话要说？谁继续介绍。
生：下面我给大家介绍“露筋晓月”的相关故事。古运河高邮段之所以出名，是因为它与一段散曲和一个传说联系在一起了，这段曲子就是明代著名散曲家王磐的《朝天子·咏喇叭》，下面我们给大家背诵一下这首散曲。
朝天子·咏喇叭
（明）王磐
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你，抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
这个传说就是“露筋晓月”。
生：老师，我还知道王磐又名王西楼，我们高邮至今还流传着这样一条歇后语：王西楼嫁女儿——话多银子少。因为王磐的画也名重一时。“露筋晓月”的传说就是与她的画有关的。
师：那现在还剩下最后一景“耿庙神灯”，谁来把你搜集到的相关资料跟大家分享一下呢？
生：我先给大家介绍一下耿庙的由来吧。耿庙又名“七公殿”。宋仁宗时通判耿德裕，在兄弟辈中排行老七，人称“七公”，为官清廉，后弃官隐居高邮，皈依佛门，造福百姓，后来人们为了纪念他，在甓社湖边建起了七公殿。
生：我去过我们当地渔民家里，听他们说七公是他们的保护神，耿庙石柱是七公的无字丰碑。他们每年都要做“七公会”，祈求幸福平安。
师：课前同学们做了大量的准备工作，搜集了不少资料。听了你们刚才的介绍让我们大家对“秦邮八景”有了更深更全面的了解，让我们觉得自己作为高邮人而感到自豪。
（二）我是小导游
过渡：师：今天我们的家乡高邮来了一批外地游客，作为东道主你打算怎样向这些游客宣传高邮，向他们介绍秦邮八景呢？我们的小导游们，现在你们展示的机会到了。
生1：各位游客，欢迎你们来到美丽的高邮游玩，我们现在来到了高邮首屈一指的名胜古迹——文游台，他也是秦邮八景中的一景“文台古迹”。下面我将带领大家去游览一番。（大屏出示文游台的相关图片）文游台是江苏省文物保护单位，大家请看入口处的这一座仿古三间四柱无楼火焰式牌坊，它的上面镌刻着四个遒劲有力的大字“古文游台”，这是清代著名学者、诗人王士祯所题。现在，我们已经来到了玉带河石拱桥上，过了桥一直往前走，穿过门前广场，我们就来到了门厅，门厅是仿清式屋顶样的，上面有著名书法家萧娴的墨宝“淮堧名胜”，进入门厅后，如果你回头看门厅后檐上有“遗风千载”的横匾，这样你的视线自然就落在伫立在花坛中心的秦少游雕像上。这座雕像高2.55米，沿着绿树夹道的石阶往前走，就到了名闻遐迩的盍簪堂、里面陈列着一系列的文化瑰宝。如《秦邮贴》，名人墨宝等。我们再拾级而上，就到了文游台的主体楼——文游台，他分上下两层楼厅，上下两层均为5间。如果你登上文游台，可以一睹高邮城的风采，给人一种耳目一新、心旷神怡的感觉。„„
生2：（出示神居山图片）各位游客，我们现在来到了天山镇境内的神居山，他是高邮、仪征和天长的两省三市交界处„„
生3：（出示高邮湖图片）各位游客，我们现在已经来到江苏省的第三大淡水湖——高邮湖边，你们看看，微风一吹，湖面上波光粼粼。在您从高邮的南大门进入高邮时，是否注意到这样一句宣传语“千年古驿站，秀美高邮湖”？这么美丽的湖也与我们秦邮八景中的一景有关系的，你们猜猜看，是哪一景呢？不错，就是“西湖雪浪”。„„
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（三）小结
师：通过同学们课前的调查、收集、研究、介绍，让我们对“秦邮八景”有了更近一步的了解，这些无论是自然风光还是荒诞神话，无疑他们都只有一个共同点：寄托理想、抒发情怀、向往美好、赞扬家乡。通过这节综合实践课，让我们对“秦邮八景”又有了进一步的了解，让我们现在认真学习，长大为把家乡建设得更加美好而努力。
教学反思：
怎样上好一节综合实践课，是摆在我面前的一道难题。高邮是一座历史文化名城，为了让学生更加更加热爱自己的家乡，我选择了家乡的“秦邮八景”作为这次综合实践课的课题，这样孩子们在课堂上会觉得比较有亲切感，把自己当作是小主人。本堂综合实践课的目标之一就是通过参观部分景点，课前收集相关资料，让学生对“秦邮八景”有个全面的了解，以激发他们热爱家乡的感情。让他们通过探究性学习，初步产生合作和分享的意识。因此，综合实践课的出发点和归宿点都是为了学生的发展。在教学过程中既要注意个性的发展，又要注意正确的引导。
综合实践活动这门学科是让学生能够从日常生活出发，基于自身兴趣来选择和研究问题，主动获取知识的一门学科。
1、教师是一个引导者、参与者、旁观者，但这并不意味着不需要教师的指导。没有教师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至在实际操作中，都离不开教师的引导、辅导。教师对落实本课程，提高活动质量起着至关重要的作用。教师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对教师的指导提出了更高的要求。在指导过程中要悉心、耐心，并充分调动学生的积极性，对学生在活动过程中出现的问题进行及时的评价和指导，评价以鼓励为主，让我们的学生充分体验到成功的乐趣。调整规划和实施下一步的活动，使活动有可操作性，有实效地开展。
2、“学生是活动的主人”，要充分发挥学生的主观能动性，让他们动脑，动口，动手参与到整个活动中来，当学生遇到问题时，应该引导他们怎样去做，而不是直接告诉他们该怎样做，让他们各抒己见，在讨论中，甚至是争论中找到解决问题的途径。
3、教师要给学生足够的空间，让学生充分展示。无论是学生的动手实验操作还是疑难题的讨论，他们积极思考、敢于创新、踊跃发言使课程目标的实现水到渠成。学生通过上网、看书、询问、走访等多种方法，解决自己提出的问题，同时又善于发现新的问题，尝试解决，在不知不觉中培养了学生探究的愿望和解决问题的能力。
4、教师自身的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。
这节课的结尾，我设计了“我是小导游”的活动，让学生将自己从课堂上获得的知识或自己收集的资料得以融合。此时，为了宣传家乡，他们的小组人公意识完全被调动起来了，心中充满了自豪感。设计这样一个环节，为这堂课画上了一个圆满的句号。
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