《搭一搭》朱久春评课_二年级搭一搭评课稿
《搭一搭》朱久春评课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级搭一搭评课稿”。
《搭一搭》
程俊杰二年级下册有余数除法评课
朱久春
一、需要改进的地方：
1、情境的处理不够好。比如讲课本P3练一练第一题“闹元宵”这道题时，因为明天就是元宵节，老师可以把孩子们带到这一节日气氛中，让孩子充分体验数学的乐趣和数学与生活的联系。
2、“摆一摆，圈一圈，”等学生动手操作活动不足。二年级孩子刚接触除法时一定要学生多做圈一圈等这样的活动，体会除法与减法的关系，分一分，理解被除数，除数，商，余数之间的关系。
3、在讲解课本例题时，要以学生为主体，不能以老师或个别好学生的画图、回答、思维代替全班学生，要给中等以下的学生留够思考的时间和空间，不能只要列出除法算式这样的结果，忽略为什么用除法？怎样解答等知识形成过程，训练学生解决问题的能力。
4、在处理上节剩余练习和本节新授时间安排不合理。要抓住一节课开始的头10分钟黄金时间，如果头10分钟处理上节练习，然后再上本节新课，势必造成学生注意力不集中，学生大脑逐渐进入疲劳状态，课堂教学效果差。
5、教师基本功需要提高的地方：
⑴，语言要中气十足，力求幽默风趣，抑扬顿挫； ⑵，汉字书写要工整清晰，笔画顺序要正确（低年级很重要）
⑶，组织教学能力要加强，要建立自己一套能调控学生的有效和长效的表扬激励评价制度（如小组积分比赛等）来调控每一节课。
二、表扬地方
程俊杰这节课的教学设计，老师基本功，组织教学等较上学期有进步，是个不断学习追求进步的好老 师。
搭一搭（第一教时）一、教学内容。北师大版六年级上册第六单元观察物体第一课时搭一搭（从三个不同的方向观察物体）（第78～79页）二、教学目标。1.知识目标：能正确辨认从不同方向（正面、左......
《搭一搭》教学设计郑坊小学陈小兰一、教材分析1、教材所处的地位和作用：《搭一搭》这节课是在学生已学习了不多于4个小正方体组合的立体图形的三个方向上看到的平面图形的基......
《搭一搭》教学设计教学目标：1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，让学生会从上面、正面、侧面观察立体......
《搭一搭》教学设计桦南县第七小学魏绍巍教学目标：1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2、能根据从正面、左面、上......
中英公学小学部2012-2013学年度第一学期教研课教案“搭一搭”教学设计六年级数学备课组 戴亨松教学目标：1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方......
