海阳镇中学校本课程实施现状报告_校本课程实施报告
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海阳镇中学校本课程实施现状报告
“实行国家、地方学校三级课程管理”是《基础教育课程改革纲要》提出的具有纲领性文件的内容。由此可见，作为学校自主管理、开发和实施的学校课程将成为课程改革关注的焦点之一。我们学校一直高度重视校本课程的设置，在校本课程的设置和实施方面一直努力尝试，取得了一定的进展。现将总结如下：
一、建立完善的校本课程开发和管理小组
学校建立以校长为组长，教学、德育副校长为副组长，包括教务和其他科室领导以各教研组组长在内的校本课程开发领导小组。为校本课程的开发制定方案，把握方向。
组 长：毛立涧
副组长：韩久成 白昌荣 张子良
组 员：李海燕 王长青 赵恩瑞 张美杰 高秋华 王均辉
温娜娜 温 杰 唐利华 赵 春
二、课程设置与师资配备
学校将校本课程纳入教学计划，落实教学人员，并且将校本课程纳入对学生的综合素质考核之列。
我们学校根据实际组织教师学习有关校本课程开发和实施的相关文件，并在实际中广泛的搜集资料，因地制宜的制定方案。选派实践经验较足的领导和一线教师从事校本课程的任教。学校选派德育主任王长青，信息技术教师马丹，胡婷婷老师为初二初三年级的学生开上校本课程。任教的教师都能够认真对待，精心的准备，为广大学生上好每一节课。
三、课程开发与实施
开发的原则：以课程纲要为指导，根据学生需求和学校的现有资源，努力开发课程资源，充分发挥校内外教育资源的作用，拓展教育面，促进学生全面发展，让学生学会热爱生活，学会观察生活，乐于探究社会生活中的问题，通过校本课程的学习，进而培养学生的人文素养，激发科学精神，在全面发展的基础撒谎那个发展特长自信，独立自强，自我主动参与，学会交往与合作，身体健康。
开发和实施：在校本课程开发的前一阶段，任教教师进行前期调查，并提出申请，上报学校，通过学校校本课程开发领导小组审核确定内容。
我们学校根据学校实际几年来在校本课程的开发设计方面开始通过各种艺术课程的深度开发培养学生学会审美，学会健身。近年来我校又尝试着开发以棋艺为突破口的校本课程，期望通过棋艺来锻炼学生的思维，在这条路上做了了一定的尝试。
四、取得的成绩和存在着不足
传承了民间的传统文化（棋艺：）棋文化是中华传统文化的重要组成部分，博大精深。流传于我国民间的棋类游戏丰富多彩，是古今广大棋类爱好者共同智慧的结晶，是一份珍贵的文化遗产。通过我们的校本课程开发和实施，让关大学生对传统的棋艺增强了兴趣，可以说在一定程度上对传统文化的普及做出了贡献。锻炼了学生健康的心理和优秀的品质：棋是思维的游戏，雅俗共赏。特别是对于少年学生来说，下棋不仅能提高智商，还能提高情商。下棋时首先要坐得住，要有足够的耐心、缌和自信心，还要关于把握电动机，不成熟时要沉得住气。这些正是现代人才应具备的一些基本素质。有了足够的情商才能使智商正常发挥，才能使观察力、想象力、记忆力、分析力等智力因素得到提高。同时通过对弈，还培养学生的良性竞争能力，让学生正确的对待得与失。
当然，我们学校的校本课程开发还存在这一定的不足，课程资源开发比较单一，开发的深度有待提高，这些都是日后我们在小本课程开发和实施当中应该努力改进的。
海阳镇中学
2008.3
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