家教经验分享会_家教经验分享
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渝英教育协会家教经验分享会
会议主题：家教经验分享会
会议时间：2013.5.9下午七点
会议地点：B404
会议流程：1.家教经验人士经验分享并答疑
2.在场人员现场分享
3.头脑风暴，家教棘手问题讨论
会议内容：
一、主持人（刘彦）开场，告知会议目的、会议内容、会议流程
二、家教经验人士经验分享：
（一）蔡兴星-------怎样找家教，怎样做家教
1.找家教：（1）地点:小龙坎，解放碑一带。
（2）途径：自己找或者他人介绍；
（3）三要素：天时，天气要适合，准备好雨伞；
地利：位置要选好，队伍首尾易得到关注；
人和：介绍准备好，人品要攒好
（4）家长找到你了：①让家长主动表达，了解家长及学生想法。
②了解要教的小孩的情况并适当给予总结归纳，体现出你的专业性。
2.做家教：试课+讲课
（1）准备：穿着大方，针对问题准备教程，准时，考虑趣味性和效率。
（2）发现问题------指定个性化的家教方案：
基础不扎实，系统讲解；
学习一般，提问加扩展；
学习很好，重难点攻克。
（3）档案：本人个人资料，学生资料，补习内容，教材，时间安排等>
收费表单
3.结账事项
拿工资： 月结：作好记录一定要让家长签字。
时薪：小学40-60，初中50-70，高中70+
次结
4.注意事项
注意安全问题-----保持警惕，穿着切忌暴露，不信中介，告知行踪，时间不能过晚，固定时间
5.现场提问：
（1）Q：学生单词量少怎么办？
A：告知家长，并让其监督复习；
带领学生背单词并不断重复；
过程中不断刺激学生的记忆
（二）王巧
1.决定做家教之前：弄清自己为何要做家教；明确自己的目标
成为推动自己学习的动力，对学生形成正面影响。
2.找家教：（“相亲”）
（1）看：衣着恰当
（2）听：说话声音洪亮，体现自信。
（3）说话内容：①对症下药----学生哪里有问题，我能从哪里来改善，使自己被需要。
②自我介绍注意：展现自己最好的一面，不要因为想表现真诚而暴露缺
点。做到扬长避短。
3.教学过程-------“教”“学”互动
（1）重在教方法而不是知识，更高效，让学生参与到教学活动之中。授人以鱼不如授人以渔。
（2）和学生交朋友，有利于教学活动的开展。
（3）遇到自己也不会的问题：①尽量避免或加强学习 ②与学生搞好关系，灵活处理
4.答疑
Q：怎样调动学习意识不强同学的积极性
A：了解同学为什么学习意识不强，以真诚的心逐步引导和鼓励，让学生感觉还有进步空间，（三）颜影
1.为什么要做家教：找到值得为之奋斗的事情，为大学生活增添意义
家教相对安全无风险，相对得心应手，家教工作报酬相对可观
为以后的就业提供经验
2.做什么家教
适合自己的才是最好的：科目、年级、授课形式（一人或多人）、上课时间、3.怎样做家教（针对性和责任心）
家交前的准备： 课程积极备好，心理上无压力
家教中的内容： 从以前自己的老师学到教课经验，多观察学生薄弱处，针对性练习。
鼓励学生，家教后的总结：分析学生的学习情况，反思自己的讲课情况，及时与学生及家长进行沟通。
4.答疑
Q：平时给学生的作业量？
A：自带例题，课后留一张纸的题目。作业量不是关键，关键是效果，做到举一反三。注重课堂消化。
Q：学生开始有进步，后来就停滞不前怎么办？
A：和学生交流，和家长沟通。
自省教学方法方式。
三、现场人员经验分享
（一）于栋才
1.小学生市场广阔。
2.重视机会，抓住机会（准备好自我介绍，利用口才）
3.找家教时的小技巧：
求职单（一次性可准备多份）
教案（可包括备课，小结，签字栏）
档案保底（可以见证自身成长，可以体现教师专业素养，可以是找工作时的实践凭证）适当关注竞争者的分布。
（二）杨媛
1.经验总结：①自信，准备好自我介绍，失败了不要灰心
②把家长吸引过来（位置：一头一尾；尽量让家长一次敲定）
③眼力：分清对方是否需要家教，注意说话方式不要冒犯别人；先发制人，主动找询问家长需求
④与家长交流，表现出对学生的关心，明确自己能够给学生带来什么（给出自己的优势，摆出承诺），给出几个假设性的结论
⑤得到家教机会后：凭良心，培养学生兴趣，特别是小学生更注重兴趣，知识难度不大。
（三）潘蓉
教材可以结合家长和自己准备的使用。
要有亲和力，鼓励孩子，注意自己的言行
不能因学生学习效果不好而进行人格智商上的打击，伤自尊。
（四）杜诗雨
与家长等搞好关系，勤问候；
备课时要清楚学生的情况，要有个清晰的轮廓
周考月考前给学生讲重难点
四、头脑风暴，家教棘手问题其讨论
1.Q：学生的基础超越自己年级，家长所给压力过大，如何帮助孩子减压？
A：利用自身见闻，告知家长其不良影响。
与家长进行交流，如果家长一方过分严厉，可以与另一方私下交流，分析利弊。
2.Q：需要带课本吗？怎么备课？
A：根据学生情况来选择，有时家长准备教师用书。可以自备资料。
3.Q：如何开展一对多教学？
A： 先听听培训班的课，4.Q：学生没有学习兴趣，家教也是家长逼着找的，听课时注意力不集中不想听
A：找准学生的兴趣点，设法将其引导到英语方面（如学生喜欢某部国外电影，给他表达的机会，不要忘记介绍其英文字幕。还可以尝试配音）。
把游戏贯穿于英语教育中，可以给小孩看英语动画，可以以积分形式给予奖励
5.Q：家长以讲课不好为理由拒绝支付工资怎么办
A：家教过程中要与家长沟通，让家长知晓孩子的情况，明确责任；
授完课以后询问家长，尽可能把自己的教学方法靠向家长的意愿，使之在情感上认可你。月结一定要每次课后签字，在形式上肯定你的劳动成果。
也可以要求家长次结，避免这种情况；
6.Q：应不应该试讲（半小时原则）
A：前半小时若家长觉得还可以，就继续讲，并且要收费
五、主持人（刘彦）发言，结束会议。退场
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