家教经验（材料）_家教经历
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家 教 经 验
实验小学 一年七班 李雨诗的家长 李瑞鹏
由于工作的原因，我对于孩子的教育谈不上系统和全面。但作为家长，总是有望女成凤的心愿，我的经验就是：自己再辛苦也要每天和孩子见面、交流。这样做一是了解孩子的思想，二是让孩子体会到家长对她的爱，三是教育孩子要有一颗感恩的心。我相信，一个心中有爱的孩子，能够更好地为人处事，能够知道遇事先想到别人，想到集体，而不是把替自己打算放在第一位。所以我认为对孩子首先要教育他明事理，也就是品德教育和爱的教育。有了这两道人生之路的护栏，孩子成长不会出现大的问题。在此基础上，要让孩子知道学习是学生本职，要让他懂得学生如果不好好学习，就无法回报家长对她的爱，也无法成为一个有用的人。我相信，一个明事理的孩子，在学习上是不会让老师和家长费心、着急的。当然，还有一个前提，就是帮助孩子养成一个良好的学习习惯，这也是老师和家长应尽的责任。
从孩子成长的过程中，总结起来有以下几点体会，在这里和老师、家长们共同探讨，相互学习：
1.优秀品德和学习兴趣的培养要从小做起，从点滴做起。记得孩子两岁多的时候，我们就教她背古诗和三字经，并把三字经的故事将给孩子听：什么孔融四岁能让梨，香九龄为父母温席等故事，虽然当时孩子都能背下来，但毕竟还小，不能懂得太多道理，然而这些故事已经印在了她的脑海里。孩子三岁多时，我们给她买来婴儿画报，大一点后买幼儿画报，给她读画报中的故事，讲故事中的“真、善、美”，她听得很认真，只一两遍，就能够全部记下来，而且照着书完全可以再讲出来。我感到孩子很聪明，一方面教给她做人的道理，一方面培养她学习的兴趣。随着孩子渐渐地长大，我发现，每次无论谁带她出去买东西时，她总是食品挑包装最小的，而书是每次都要买的。直到现在，她也是很爱看书，但从来不乱要其他东西，真是令我很欣慰。
2.把孩子当朋友，平时多沟通、多交流，耐心听取孩子的建议，培养孩子独立性。随着孩子的成长，她的人格也在逐渐形成。因此做家长的应该尊重孩子，了解孩子的想法，维护孩子的自尊心和兴趣爱好。比如在孩子学习什么乐器的问题上，我们没有按照自己的想法强加给孩子，而是带着她到第二课堂去旁听，去了解每个乐器，让她自己决定学习什么。所以一直到现在，她没有放弃小提琴的学习，因为她选择的是自己喜欢做的事情，我们给予了充分的尊重。我还经常告诉孩子学习是她的本职，是为了长大以后的生存，现在学习知识、掌握的本领越多，今后的生活就越容易，越美好。同时也将自己的亲身经历讲给她听，像朋友一样进行交流，所以孩子的学习从来不用家长操心，她总是第一时间把作业写完，还常常要买一些课外书来读。通过这种朋友关系的建议，彼此都很信任，任何事情都可以做到有商有量了，孩子的自觉性和独立性也逐渐的形成了。
3.利用各种机会让孩子参加社会活动，培养孩子与人交往能力，为将来步入社会打基础。培养孩子与人交往的能力其实也是对孩子情商的培养，孩子生活在社会中，总要与同学、老师、亲戚、朋友等一系列的人交往，如何能表现得谈吐自如、落落大方、亲和力强是孩子生活质量重要环节。
首先在家里，给孩子一个非常宽松的生活氛围，经常一起做游戏，娱乐，让她体会到与家人一起的乐趣；其次带她到别人家，教她如何与父母以外的亲人打交道，让她知道自己作为全家的宝贝，应该给他人带去快乐；在外面，尽量给孩子多创造一些与年龄相仿的孩子交往机会，教给她要宽容、要合作，要学习别人的长处；同时也可以多带她出席一些大人聚会的场合，在这里多培养她的懂礼貌、自信、倾听和自我表达的能力，回来后要对她的表现进行点评，与孩子沟通其表现的优点与不足；另外还可以适当地让孩子参加一些表演方面的培训班，接受一些比较专业的培训对孩子在公共场合里表现自如也有一定的帮助。俗话说：润物细无声。在这点点滴滴中，孩子的处事能力也就慢慢增强了。
4.针对孩子学习中遇到的不同问题，要有鼓励、有批评、有宽慰，使孩子身心健康成长。孩子在学习中总会遇到这样或那样的问题，毕竟还是在成长过程中，学习自觉性和自制力还不是很强。即使是大人，有时也会犯同样的过错。所以对孩子出现的问题要看性质，要因材施教。比如孩子考试没有考好，不能盲目的批评、鼓励和安慰，要帮助孩子认真分析原因，对于那些因马虎、粗心犯的错，就应该提出批评；对于确实是没有理解和学懂的题目，就要鼓励她不要灰心，相信这样的题目她是能掌握的，只不过没有用对方法；当孩子对成绩不满意而难过、焦虑时，要给孩子以宽慰、同情和理解，让孩子尽快从低落的情绪中解脱出来，调整心态、重拾自信，积极投入到下一阶段的学习中去。孩子只有精神上放松了，才能不断地自我完善，开拓进取。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边观察边学习边教育，不断在实践中摸索，在学习中进步，让孩子更加健康快乐地成长，将来对社会作出应有的贡献。
我们这个家庭是个文化氛围比较浓厚的家庭，做为家长的我们首先起到表率作用，每天下班回到家，有固定的时间来阅读种类报刊文史类杂志等，给孩子一定的言传身教。从孩子很小时候，我们从图文并茂的故事讲起，使孩子从小对图书产生浓厚的兴趣。不会看书时，每天缠着我们家长给他讲故事。孩子逐渐长大，渐渐养成和我们一起阅读的良好习惯。我们作为家长适时给予恰当的指导，比如“了这个故事你知道了什么？”“你像他学习什么？”“你懂了什么道理？”现在孩子最喜欢的礼物就是图书，平时也爱看看漫画作文书等儿童读物，家中的藏书比较多，同龄的孩子们都爱找他借书。他也从书中的故事中受到了团结友爱的教育，把心爱的书与同学和小伙伴们共享，有的赠送给他们。深得伙伴们的喜爱。同时因为爱看书，写作水平也有很大的提高，写出的作文受到老师的好评。学习成绩也一直很稳定，始终在班级的前几名，并获得了诸多的荣誉。身为父母的我们也知道给孩子示范的作用的重要性，他的爸爸也说：“不管我们看哪类书，至少给孩子做个榜样，让孩子养成一种好习惯。”他是这么说的，也是这么做的，尽管他平时爱看些故事、小说之类的书籍也起到了带动的功能。我和姐姐都是教师，做为教师要给别人一杯水，自己首先要有一桶水，正像那句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。所为我们不断地从书籍中汲取着营养，吸取精华祛除糟粕。儿子的大姑夫也是教师出身，更是离不开书，简直是书不离手，还曾经是我的语文老师，是大家信服的语文教师，课讲得精彩，满腹学问，上知天文，下知地理，这虽与自身的文化底蕴分不开，但又怎能不说明读书发挥了作用呢？
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