课题《激发学生自学潜能 优化学生学习行为》结题鉴_课题结题学生说题
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市级课题《激发学生自学潜能 优化学生学习行为》结题鉴定会
在明光二中召开
2012年12月12日上午，由明光二中承担的滁州市级历史课题《激发学生自学潜能优化学生学习行为》结题鉴定会在明光二中顺利举行。
专家验收组成员、滁州市教育局教研室主任曹太飞、滁州市教育局教育科学规划领导小组办公室负责人李拥军、滁州市教育局教研室兼职历史教研员、滁州二中教科室副主任林桂平、凤阳县大庙中学校长徐维兵等出席会议。明光市教育局教研室主任胡士先、副主任叶超、明光二中党委书记刘继伟、副校长杨学勇、教科室主任孙权凤，课题组成员等30多人参加会议。明光二中校长万锡树会前看望了全体参会人员，并合影留念。
明光市教育局教研室主任胡士先致辞，热烈欢迎专家组的到来。课题组组长赵飞老师向与会各位专家汇报了课题研究的各个环节和取得的各类成果。专家验收组认真查看过程性材料，与课题组相关成员进行了面对面地交流。专家组认为，该课题抓住了当前新课改的背景，把研究重点放在课堂教学。准备时间比较长，实质性研究时间近一年时间。经过努力实践，课题组提出了自己的理论，推进了教学工作，参研老师提升了教学水平。在研究过程中，一些课题研究文章获得了不同级别的奖项，省三等奖一篇、滁州市二等奖两篇、滁州市三等奖两篇、明光市一等奖两篇、明光市二等奖一篇，完全具备结题条件。曹太飞主任和李拥军主任在肯定课题组一年多来各项工作的同时，提出了一些建设性意见和改进建议。明光市教研室叶超主任谈了几点感想，对明光市未来的教科研工作提出了更高要求。
明光市第二中学杨学勇副校长代表明光二中作了表态性发言，表示学校今后一如既往支持课题研究工作，促进教师教学教学水平提升，为办人民满意的学校做出更大的贡献。
该课题于2011年3至4月间酝酿，5月向滁州市教育局提交立项申请，11月被滁州市教育局教研室批准立项为市级课题。一年多来，在各级领导的积极支持下，课题组成员经过长期不懈的努力，基本完成了课题研究过程的各项预期任务。在立项后，课题组调整了部分成员，搜集资料，进行理论学习和问卷调查。在实践阶段（2012.3～8），课题组初步拟定课题教学基本模式，即以自主、和谐、民主的课堂教学氛围为前提，培养学生的自主学习能力。在具体的教学过程中，课前自主质疑、课堂合作导学、课后自主探究复习三大教学流程进行操作，将课题研究理论与教学实践结合起来，积极开展实验教学活动，多次进行听课、评课，做了深刻的课堂教学反思。以论文、教学案例、教学设计等形式展现研究成果。在总结推广阶段（2012.9～11），课题组专门召开了结题讨论会，分析课题研究成果，对研究资料和各类数据进行汇总，形成课题结题报告，系统总结课题研究成果。上述研究进程，符合课题研究过程的规范性和科学性。
(明光二中林金国老师报道)
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