第五单元口语交际_口语交际情景对话

2020-02-26 其他范文 下载本文

第五单元口语交际由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“口语交际情景对话”。

第五单元口语交际·习作训练五:缩写

[习作要求讲解]

习作要求:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,那些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文,对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。

[例文]景阳冈(缩写)

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。

老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。

武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

要求讲解:本次习作是小学阶段一次重要的习作形式,即缩写。习作的要求是:请仿照课文中的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。注意保留原文的主要内容,意思比较准确、完整,语句通顺连贯。

本次习作的目的是:缩写是培养学生准确把握文章重点、要领的很好的练习形式。所以,本次习作的目的在于:培养学生把内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩,保留其主要内容,使人一目了然的能力,同时,训练学生阅读文章把握文章重点、要领的能力。

[习作写法指导]

缩写的好还,主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度,理解得越深,把握得越准确,缩写的文章就越符合要求。因此,在缩写之前,就必须要把文章多读几遍,真正的读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,那些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文,对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。

[习作思路展示]

缩写要根据文章的特点来确定写作思路:

1、自然段段意相联法

有些长文章,层意完整、清晰,且每个自然段的意思较为重要,体现了文章发展的主要脉络,我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上,将段意联结起来,就可以是一篇很好的缩写文了。

2、重点段落要点相联法

我们在认真阅读原文,真正读懂原文内容的基础上,着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结,连缀成文,就是一篇符合要求的缩写文了。

[习作名师批改]

草船借箭(缩写)

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭,诸葛亮答应了,并立下军令状,如造不好,甘受惩罚。周瑜很高兴,故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料,又叫鲁肃去探听,回来报告他。

鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮叫他准备二十条船,不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船,等诸葛亮调度。直到第三天四更,诸葛亮才出现,他把鲁肃请到船里,让军士们把船连接起来,开往曹军水寨。

靠近曹军水寨,诸葛亮下令把船一字摆开,又叫军士擂鼓呐喊,鲁肃十分吃惊,诸葛亮说他们只管饮酒取乐,天亮就回去。曹操以为敌人来攻,下令让弓弩手朝他们放箭,诸葛亮又下令把船掉过头来,让另一面受箭。

天亮了,草靶子上扎满了箭,军士们大喊谢谢曹丞相的箭,就使回南岸。这时曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜,周瑜自愧不如。

[点评]这就是一篇典型的段意相联法的缩写文。小作者在认真读懂原文的基础上,将课文的自然段进行了归纳,然后将归纳的段意连缀成文,就成了一篇缩写文了。从内容上看,作者的确抓住了原文的主要内容,清楚地反映了原文所叙述的事件经过。

[习作范文精读]

草船借箭(缩写)

李文魁

周瑜嫉妒诸葛亮有才干,便要诸葛亮三天造十万支箭。

周瑜派鲁肃打探诸葛亮。鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮拖鲁肃借他二十条快船,每条船上三十名军士。船用幔子围起来,还要一千多个草把子。鲁肃答应了。鲁肃答应了。鲁肃按诸葛亮吩咐照办了,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这是有大雾,船也靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,吩咐军士擂鼓呐喊。因为曹操生性多疑,听到鼓声和呐喊声,又看不清虚实,旧下令弓弩手射箭。过了一会儿,诸葛亮又下令调转船向,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。这时候,船两边的草把子上都插满了箭,诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”正好诸葛亮的船顺风顺水,驶回南岸,曹操虽然知道上当,但是想追也来不及了。船靠岸时,军士们都去取箭。周瑜听了诸葛亮借箭的经过,自叹不如。

草船借箭(缩写)

张恺瑞

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

一天周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜告诉他和曹军水上交战,用什么兵器好?诸葛亮觉得用箭比较好。于是请诸葛亮三天之内造十万支箭,还一并下了军令状。

周瑜觉得很奇怪,就派鲁肃侦察和阻挠诸葛亮造箭。

鲁肃见了诸葛亮,他请鲁肃帮自己派二十条船,每条船要三十名士兵。船用青布幔子遮起来,还需要一千多个草把子,安排在船的两边。还不能让周瑜知道,鲁肃也答应了诸葛亮。

到了第三天四更的时候,诸葛亮带着鲁肃坐在船上,用绳索连接起来,船头朝西,船尾朝东,一边擂鼓呐喊,一边向北岸开去。这时江上大雾漫天,连面对面都看不清楚。诸葛亮还请鲁肃一边饮酒取乐,一边观借箭的过程。这使鲁肃十分吃惊。

曹操听到擂鼓呐喊的声音,就下令弓弩手放箭。雨一样的箭朝船射来,诸葛亮又下令船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹营水寨。

天亮了起来,这时船两边的草把子上都插满了箭。曹操这才知道上当了,可这边饿船已驶出二十多里,要追也来不及了。

周瑜来取箭,鲁肃把他借箭的经过告诉了他。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

草船借箭(缩写)

刘蕊

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

有一天,周瑜和诸葛亮十天内造十万支箭,可诸葛亮却说自己三天就能造的好。周瑜感到十分奇怪,就叫鲁肃阻挠他。

诸葛亮走后便去找鲁肃要他帮自己派二十条船,每条船要三十名士兵。船用青布幔子遮起来,还需要一千多个草把子,安排在船的两边。并要鲁肃保密,鲁肃也答应了。

到了第三天四更的时候,诸葛亮带着鲁肃坐在船上,让船开往曹营,江上大雾漫天,连面对面都看不清楚。这时诸葛亮叫军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

曹操听到后只叫弓弩手放箭,过了一会儿,船上插满了箭。曹操这才知道上当了,可追也来不及了。

周瑜知道后长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

草船借箭(缩写)

高曼

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

有一天,周瑜和诸葛亮十天内造十万支箭,可诸葛亮却说自己三天就能造的好。周瑜感到十分奇怪,就叫鲁肃阻挠他。

诸葛亮走后便去找鲁肃要他帮自己派二十条船,每条船配三十名士兵。用青布幔子遮起来,还需要一千多个草把子,安排在船的两边。并要鲁肃保密,鲁肃也答应了。

到了第三天四更的时候,诸葛亮带着鲁肃坐在船上,让船开往曹营,这时诸葛亮叫军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

曹操听到后只叫弓弩手放箭,过了一会儿,船上插满了箭。曹操才知上当。

周瑜知到后自叹不如。

草船借箭(缩写)

周瑜很妒忌诸葛亮。

周瑜委托诸葛亮负责造十万支箭,诸葛亮立下军令状三天造好。周瑜很高兴。诸葛亮请鲁肃借他二十条快船,每条船上有三十名军士,两边用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子。并说不能让都督知道。鲁肃果然没告诉周瑜,私自拨了二十条船,等诸葛亮调度。

直到第三天四更,大雾漫天。诸葛亮把鲁肃请到船上一起取箭。吩咐把船开向曹营,并擂鼓呐喊。曹操听了不敢动兵,只命令几千名弓弩手向江中放箭。一边插满了箭,又把船头掉过来。天亮了,草把子上插满了箭,诸葛亮满载而归。

靠岸后,周瑜听了鲁肃的话后,长叹一声:“我真比不上诸葛亮!”

草船借箭(缩写)

周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭,诸葛亮答应了,并立下军令状,如造不好,甘受惩罚。周瑜很高兴,故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料,又叫鲁肃去探听,回来报告他。

鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮叫他准备二十条船,不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑。

鲁肃准备好了船,等诸葛亮调度。直到第三天四更,诸葛亮才出现,他把鲁肃请到船里,让军士们把船连接起来,开往曹军水寨。

靠近曹军水寨,诸葛亮下令把船一字摆开,又叫军士擂鼓呐喊,鲁肃十分吃惊,诸葛亮说他们只管饮酒取乐,天亮就回去。曹操以为敌人来攻,下令让弓弩手朝他们放箭,诸葛亮又下令把船掉过头来,让另一面受箭。

天亮了,草靶子上扎满了箭,军士们大喊谢谢曹丞相的箭,就使回南岸。这时曹操才知道上了当。

鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜,周瑜自愧不如。

《金色的鱼钩》缩写

一九三五年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两位小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。

一路上,老班长一直照顾我们,但很快两袋青稞面吃完了,只有吃野菜。我们在一天天瘦下去,老班长很着急。

一次,老班长发现水塘里有鱼,就用一根缝衣针做成鱼钩钓鱼给我们吃。因为鱼太少他让我们吃,他自己却不吃,最后,这件事终于被我知道了,可老班长却不让我告诉其他战士。

在离开草地只有二十多里路时,老班长终于因饥饿牺牲了。

我擦干了泪,保存好鱼钩并决心等革命胜利后,把它送到革命烈士纪念馆,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。因为在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒!金色的鱼钩 缩写

1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。

我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。

渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也 瘦得皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。

老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎了很久。我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它

第五单元口语交际语文课件

教学目标交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。重点分析交流回顾与某人初次相见时的情景或与其相处后发生的事以及印象的变化。难点分......

第五单元口语交际语文课件

第五单元口语交际语文课件教学目标交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。重点分析交流回顾与某人初次相见时的情景或与其相处后发生的......

口语交际练习第五单元教案

刀豆文库小编为你整合推荐8篇口语交际练习第五单元教案,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......

第五单元口语交际《讨论》教案

第五单元口语交际《讨论》教案作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的第五......

第五单元口语交际《讨论》教案

刀豆文库小编为你整合推荐7篇第五单元口语交际《讨论》教案,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......

《第五单元口语交际.docx》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
第五单元口语交际
点击下载文档
相关专题 口语交际情景对话 单元 口语交际 口语交际情景对话 单元 口语交际
[其他范文]相关推荐
[其他范文]热门文章
下载全文