辨析610_辨析解释
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辨析：
1、甲：人是自然界最高级的生命，可以随意对待其他生命。乙：人应与其他生命和谐共处。
答：（1）人类是万物之灵，是地球上唯一有意识，有道德的生灵，是自然界最高级的生命。（2）地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，所有的生命之间都有着微妙的和谐关系。(3)动植物等其他生命是人类必不可少的朋友，他们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神上的慰藉和寄托。人类应该与其他生命和谐相处，相互尊重。（4）人类如果随意对待其他生命，放任自己对自然的破坏行为，就会导致严重的后果，受到自然地惩罚。
2、甲：保护环境，节约资源是国家的事，与中学生无关。乙：保护环境，节约资源，人人有责。
答：（1）我国面临严峻的资源环境形势，保护环境、节约资源是国家的基本国策，必须实施可持续发展战略，树立和落实科学发展观是我国坚持的发展战略。（2）保护环境、节约资源，人人有责。中学生是国家的小主人，是国家建设的接班人，应该从现在做起，树立社会责任感，从一点一滴的小事做起，落实环保节约行为。
3、甲：我国资源总量大，浪费一点也没啥。乙：我国资源人均少，勤俭节约离不了。
答：（1）我国既是资源大国，又是资源小国。自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。资源的开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的损失和浪费十分严重。我国在社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势。（2）直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，影响我国人口素质的提高，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。
4、甲：我们属于多种群体，每个人都离不开群体。乙：我们是独立的个体，与群体关系不大。
答：（1）虽然我们是独立的个体，但我们的生活离不开群体。我们从出生开始，就生活在各种群体之中。
（2）我们每天的生活学习都在不同的群体中，我们的点滴成长、进步和发展都凝聚着群体的力量；（3）大到国家，小到学校、班级、家庭，我们都是其中一员。我们在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。
5、甲：老师是人类灵魂的工程师，不会犯错误。乙：老师首先是普通人，也会犯错误。答：（1）老师是人类灵魂的工程师，教我们知识，教我们做人。老师是文明的传播者，激发我们的潜能，唤醒我们的情感。老师教我们学习的方法。（2）但老师首先是普通人，也会犯错误。（3）“吾爱吾师，吾更爱真理”，对待老师的错误我们要以合适的方式，这也是对老师的尊重和爱。
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