分数的初步认识__模拟上课搞_分数的初步认识练习课

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《我当小厨师—分数的初步认识》模拟讲课稿

各位领导、老师们，大家好！今天我模拟上课的题目是青岛版小学数学三年级上册第九单元信息窗1《分数的初步认识》。

一、创设情境，导入新课

同学们，你们当过厨师吗？瞧，这是小厨师明明，今天由他给大家分餐，咱们一起去看看他分的怎么样，公平吗？（课件出示情境图）

二、预习展示：

课下大家都预习了，你都了解哪些数学信息？

你观察的真仔细！烧饼被分成了4份，蛋糕被分成了8份。月饼被分成了两份。根据信息，你能提出什么数学问题？

大家提出的三个问题都很有探究意义。咱们先解决：小明把一个月饼平均分给两个人，每个人可以得到多少？一个月饼，在数学上可以用数字1表示，每个小朋友分得这个月饼的一半，一半用哪个数来表示？我们一起来探索吧！

三、合作交流，精讲点拨

1、创造符号

你能不能创造一个数字或符合来表示一半呢？：我看到有的同学有办法了，想好的同学把你的方法在练习纸上写一写、画一画表示出来。比比看，谁的方法最有创意？

刚才这几个同学表示一半的方法各不相同，但在想法上，有什么共同点？对啊！他们都是在把一个东西平均分成2份，其中的一份表示一半。这位同学的想法和数学家一样，数学上统一规定用二分之一表示一半。数学中这样的数叫做——分数。我们今天就认识这个新朋友。【板书：分数的初步认识】

2、读、写，结合实例初步体会意义

我们把一个月饼平均分成2份，其中的一份，你能用这个分数来表示吗？也就是月饼的1/2，那另一半呢？

你刚才说也是月饼的1/2。你能完整的说说1/2在这里表示什么？ 把一个月饼平均分成2份，每份是它的1/2,小组内互相说一说。

我们是怎样得到这个月饼的1/2？【板书：把一个月饼平均分成2份，每份是它的1/2】 1/2这个分数这样写:先画横线，表示平均分，下面写2表示一共分成2份，上面写1，表示其中的一份。

请你在练习纸上写一遍并读一读。

想想看，生活中我们还可以把一个（）平均分成2份，每份是（）的

分析刚才大家举出的例子，我们不难发现，1/2表示只要把一个物体平均分成两份，每份都是它的1/2。

3、动手操作,探究分数意义

认识了1/2，你会表示图形的1/2吗？请你选择你喜欢的图形，动手折一折，折出它的1/2，并用彩笔画上斜线。开始吧！

师总结：通过折纸我们发现了，对折才能分得一样大这样就是平均分。不管什么图形，不管你怎样对折，只要把它平均分成2份。每份就是它的1/2。

4、辨析练习，强化认识

师：小明认识1/2后,也找到一些图形的1/2，他找的对吗？

学生判断：2·3√ 1和4×

教师：说说你判断的理由。对啊，只有把物体平均分2份，才能用分数1/2表示。

5、认识几分之一 小厨师小明非常感谢大家的帮助，看看他为小伙伴送来了面包和蛋糕。请你仔细观察，你能想到几分之一？

你想得到1/4。你能说说1/4表示什么吗？

你说的很有道理。把一个面包平均分成4份，每一份就是面包的1/4。你想得到1/8，并把1/8的意义说的比较清晰。

祝贺这两位同学，你们运用今天学习的知识又认识了一个分数1/4和3/8。

你还想认识几分之一？请同学们用手中的图形再来折一折，你能折出图形的几分之一吗？ 请折好的同学认真数一数你把图形平均分成多少份，涂色部分表示几分之一。并把这个分数写在练习纸上。

大家真厉害，自己认识了这么多分数。老师想考考大家，把一个图形平均分成几份，每份就是图形的--几分之一。

6.认识几分之几

如果在你的图形中再涂几份，涂色部分会是图形的几分之几？

同学们表现太好了，刚才我们看到一个蛋糕平均分成8份，一份就是蛋糕的八分之一。现在你来看看又能想到哪个分数？

同学们真是太棒了！3/8表示把一个蛋糕平均分成8份，取其中的3份。7.学习分数各部分名称

同学们真了不起，自己尝试认识了这么多的分数。我们一起来读一读。

看这些分数有什么相同的地方？大家说的中间这条短粗的线叫做分数线，表示平均分，分数线下面的数，叫做分母，分数线上面的数叫做分子。

谁来说一说3/4这个分数中，4叫做什么，3叫做什么？2/4？

四、达标测试。

1、本节课的内容你学会了吗？让我们来做个达标题吧！看图写分数

2、看来，这节课大家学的不错。我们再来解决一个具有挑战性的问题。这是一张长方形纸条。请你估一估红色部分大约是纸条的几份之一？ 红色的纸条可能是三分之一。我们一起验证一下。黄色的纸条占多少呢？

这个同学是用目测的方法来估计的，估计是六分之一 还有不同想法吗？

这位同学通过推理得到。黄色部分是红色的一半，红色部分是三分之一，黄色部分就是六分之一。

让我们一起来看看这位同学的推理是否正确。

看来估计的时候不仅仅只靠眼睛观察还要进行比较推理，帮助我们找到正确答案，这也是的认识分数的好方法。

五、小结

这节课我们通过分一分，折一折，涂一涂，说一说等方法认识这么多的分数。课后让我们一起去找一找生活中的分数，再来继续研究。

板书设计：

分数 的初步认识把一个月饼平均分成2份，每份是它的