小五语文_第一单元_100测评B卷_100测评网语文试卷

小五语文_第一单元_100测评B卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“100测评网语文试卷”。

第一单元教学重点：

本单元的主题是“春光无限”，教学内容中，《春光染绿我们双脚》《只拣儿童多处行》《早》《古诗两首》四课内容上均与春天相关，但课文主旨却各不相同。其中，《只拣儿童多处行》《早》均是名家名篇，是本单元的教学重点，因此，课内阅读部分选取了这两课的相关片段。第一单元教学难点：

1、基础知识部分，这一单元多音字比较多，如喷、解、铺、应等。

2、语言运用上，遇到困难时，请别人帮忙的得体用语。

3、课文内容理解、中心把握上，《早》一课中写梅花的作用是比较难理解的。

4、文学常识方面：对于冰心、鲁迅两位作家、作品的了解。

一、基础知识（每题4分，共20分）

1、下列词语无错别字的一组是（）A、歌谣

遥远

洒播

洒落 B、涌流

汹涌

坐骑

坐无隙地 C、酝藏

酝酿

释放

解释 D、疏淡

疏朗

酝酿

酿雪 答案：D

解析：本题考核对第一单元中出现的生字、词语是否能准确掌握。洒（撒）播、坐（座）无隙地、酝（蕴）藏有错。

2、下列词语中，带点字注音全部正确的一组是（）

A、尽情（jìn）

轻盈（yíng）

蹦（bèn）跳 ．．．B、裸（luǒ）露

浑浊（zhuï）

滋润（rùn）．．．C、匣（xiá）子

树梢（xiāo）

轻抚（fǔ）．．．D、忸怩（ní）

倚（yǐ）靠

空（kîng）隙 ．．．答案：B

解析：本题考核本单元中一些容易读错的词语，蹦跳的“蹦”是后鼻音，树梢的“梢”念shāo ,忸怩的“怩”是第四声，只有B完全正确。

3、下列诗题、作者、朝代搭配完全正确的是（）A、《游园不值》——明——叶绍翁 B、《游园不值》——南宋——叶绍翁 C、《宿新市徐公店》——南宋——范成大 D、《宿新市徐公店》——北宋——杨万里 答案：B 解析：本题考核对第一单元两首古诗常识的掌握情况，只有B是搭配完全正确的。

4、下列诗句字形有误的一组是（）A、应怜屐齿映苍苔

B、小扣柴扉久不开 C、篱落疏疏一径深 D、树头花落未成阴 答案：A 解析：本题考核的是对本单元学习的古诗能否正确积累。A句中“映苍苔”应为“印苍苔”。

5、“盈”字解释有两种，一是“充满”，二是“多余”，下列词语对“盈”字理解不正确的是（）

A、成千盈百：多余

B、丰盈：多余

C、盈利：多出来；多余 D、热泪盈眶：充满 答案：B 解析：本题考核的是对字义的准确理解，“丰盈”的“盈”意思应该是“充满”，所以理解不正确的是B。

二、语言运用（每题5分，共20分）

6、遇到下列困难时，请别人帮忙用语最恰当的是（）

放学回家时，下雨了，同住一个小区的张明有伞，你应该说： A、“喂，张明，带我一起走。” B、“张明，你好！我和你一起撑伞回家可以吗？” C、“张明，把伞借我用用。” D、“你好，张明！你的伞能借给我吗？” 答案：B

解析：本题考核的是请别人帮忙时的得体用语，是第一单元练习“口语交际”中要求练习并准确运用的。请别人帮忙时一定要注意礼貌用语，并且要注意提出帮忙要求时的合理性。AC选项不礼貌，D选项很有礼貌，但要求不合理：张明也只有一把伞，借给你了他自己怎么办？只有B既合理又有礼貌。

7、填入文中括号里的词语最恰当的一组是（）1）（）的碧波轻抚着河畔的小草。

2）悠扬的乐曲声（）在维也纳的各个角落。3）清脆的歌声在山谷间（）。

4）一阵急浪打来，小船不禁又（）起来。A、动荡

飘荡 回荡 荡漾 B、动荡

回荡 飘荡 荡漾 C、荡漾 飘荡 回荡 动荡 D、荡漾 回荡 飘荡 动荡 答案：C

解析：本题考核的是对荡漾和动荡，飘荡和回荡这两组词语的准确分辨和运用。“轻抚”说明波浪不大，所以应该用“荡漾”，山谷间有明显的回声，所以用“回荡”更好。所以准确答案是C。

8、下列句子中，使用递进关系的关联词不恰当的一句是（）A、在学校里，我们不但要努力学习，而且要尊师守纪。B、从此，鲁迅不但上学没有迟到过，而且时时早，事事早。C、我们不但要爱护小辈，而且要尊敬长辈。

D、我们不但要把事情做好，而且要把事情做完。答案：D

解析：本题考核的是对“不但„„而且„„”这种递进关系的关联词语的准确运用。所谓递进关系，即更需要强调后面的意思。把事情“做完”是基础，而“做好”是进一步的要求，所以应先说“做完”再说“做好”。D句颠倒了。

9、下列句子中，没有运用修辞手法的一句是（）A、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂。B、爸爸今天心神不定，像丢了魂似的。C、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

D、绿树漫山遍野，就像一片绿色的海洋。答案：B 解析：本题考核的是学生对修辞手法的领悟，A、C两句选自课文，都运用了拟人手法，D句运用了比喻手法，B句虽然有“像„„似的”，但只是一种人的感觉，不是比喻句。

三、阅读理解（60分）

（一）下列有关课文的说法是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。（每题2分，共12分）

10、《只拣儿童多处行》的作者是冰心。答案：√

解析：确实如此。

11、香山、颐和园都是南京的风景旅游名胜。答案：×

解析：香山、颐和园都是北京的风景旅游名胜，此题错误。

12、“三味书屋”，据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的。答案：√

解析：课文中确实如此介绍。

13、《早》一文中提到的四大名著之一是《水浒传》。答案：× 解析：《早》一文中提到鲁迅喜欢把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

14、《早》一文是希望读者向鲁迅先生学习，时时早，事事早，珍惜时间。答案：√

解析：这确实是文章的中心。

15、《游园不值》写作者去拜访友人，没有遇到，很是扫兴。答案：×

解析：虽然作者没有遇到友人，却通过出墙的一枝红杏感受到了烂漫的春色，并没有扫兴，所以判断错误。

（二）课内阅读（20分）

《早》（片段）

这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

16、“素以品行方正、教书认真著称”中的“素”正确的解释为（）A、颜色单纯；不艳丽 B、本来的；原有的 C、素来；向来

D、带有根本性质的物质 答案：C 解析：本题考核的是对句子中关键词的正确理解。联系上下文可以知道，“素”在这里的解释应该是“素来，向来”。

17、以下对“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上”理解准确的一项是（）

A、鲁迅觉得寿镜吾老先生不会理解他，没有必要解释。B、鲁迅不想把家里艰难的处境告诉外人。C、寿镜吾老先生很严格，鲁迅不敢辩解。

D、鲁迅觉得自己迟到虽然是有原因的，但还是应该更严格要求自己，他内心已经决定用行动证明今后决不再迟到。答案：D 解析：本题考核的是学生对课文内容的正确理解。联系下文可以知道，鲁迅听了寿镜吾老先生的提醒后，严格自律，所以正确答案应该是D。

18、对鲁迅先生描述不准确的一项是（）

A、鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。B、鲁迅，浙江诸暨人。

C、阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土都是鲁迅笔下的艺术形象。D、鲁迅弃医从文，为的是拯救国人的灵魂。答案：B 解析：鲁迅，是浙江绍兴人，课文说得很清楚：我们在绍兴访问三味书屋，而三味书屋是鲁迅小时候读书的地方。

19、对“要学梅花”理解不准确的一项是（）

A、学习梅花冰清玉洁的品格。B、学习梅花不畏严寒的品格。

C、学习梅花尽情地开放，体现自己的人生价值。D、学习梅花时时早，事事早，做“东风第一枝”。答案：C 解析：本题考核的是学生对课文内容的正确理解。本文中的梅花，主要寄寓的是

“时时早，事事早”的精神，但也是鲁迅先生冰清玉洁、勇敢坚强的精神象征，但C的理解则过于牵强附会了。

（三）课外阅读（28分）

三只小钟

一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一秒一秒地走着。

其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可我有点儿担心，走完三千二百万次以后你恐怕就吃不消了。”

三千二百万次 小钟叫起来 天哪 我办不到 另一只旧钟说：“别听他吓人，不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。” “天下哪有这种简单的事情。”小钟半信半疑，“

这样，我试试吧。”小钟很（）地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。

每位同学都希望在学习中取得优异的成绩，可好成绩却似乎离自己很远。其实，我们学习中只要有个目标，脚踏实地地努力学习，像那只小钟一样，每秒只需轻松地“滴答”摆一下，成功的脚步已缓缓向我们走来。

20、“优异”的“异”正确的解释是（）

A、有分别；不相同 B、奇异；特别

C、惊奇；奇怪 D、另外的；别的 答案： B 解析：本题考核的是对词语中“字义”的准确理解。“优异”的整体意思是非常优秀，特别优秀。因此，B显然是正确的。

21、下列词语，其近义词（括号中）不正确的是（）A、组装——（安装）B、担心——（担忧）C、脚踏实地——（好高骛远）D、优异——（优秀）答案：C 解析：本题考核的是对近义词的掌握情况。“脚踏实地”的近义词是“踏踏实实”，“好高骛远”和它是反义词，因此，不正确的肯定是C。

22、给下面句子加标点，正确的一项是（）三千二百万次 小钟叫起来 天哪 我办不到 A、“！”，“，！” B、“！” ： “，！” C、“。”，“。” D、！：“，！”

答案：A 解析：本题考核的是对标点符号的掌握情况。这个句子提示语在中间，因此，“叫起来”的后面应用逗号，同时，“叫起来”语气一定很强烈，因此要用感叹号，所以正确答案是A。

23、文中横线上填入关联词正确的一组是（）

A、即使„„也„„

B、如果„„就„„

C、哪怕„„也„„

D、只要„„就„„

答案：B 解析：本题考核的是对关联词语的理解和运用：“即使„„也„„”和“哪怕„„也„„”是明显错误的。根据上下文语境，可以知道这里是假设关系，所以用“如果„„就„„”合适。

24、文中括号内填入词语，最恰当的一个是（）A、认真

B、疑惑

C、高兴

D、轻松

答案：D 解析：本题考核的是词语的锤炼能力。联系上下文可以知道，“每秒滴答摆一下”确实是很容易做到的，所以用“轻松”最合适。

25、对“‘天下哪有这种简单的事情。’小钟半信半疑。”理解正确的是（）A、天下肯定没有这种简单的事。

B、每秒滴答摆一下也太简单了，能行吗？ C、每秒滴答摆一下也太简单了，不可能。D、天下不可能有这种简单的事。答案：B 解析：本题考核的是学生对反问句以及句子的准确理解。小钟对于“只要每秒滴答摆一下就行了”的说法肯定是愿意接受的，但又觉得太简单了，和前面说的“三千二百万次”出入太大，所以又有点怀疑。因此，答案是B。

26、对本文的中心阐述最准确的一项是（）

A、本文告诉我们，对别人说的话都不要轻易相信，而是应该自己亲自去验证一下。

B、本文告诉我们，世界上的事情其实都不难，不要被困难吓倒了。

C、本文告诉我们，人生的目标不需要太大，但只要脚踏实地地去做，最后一定可以获得很大的成功。

D、本文告诉我们，坚持到底就是胜利。答案：C 解析：本题考核的是对文章中心的正确把握。这篇文章中，“只要每秒滴答摆一下就行了”其实寓示着人生“小小的目标”，小目标大家都有信心去完成，但只要坚持不懈、脚踏实地地完成一个一个人生的小目标，那么，最后就一定能取得很大的成功。C的理解更全面准确。

【专家荐读】

《寄小读者》（冰心）

似曾相识的小朋友们：

我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。

在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！

小朋友，我要走到很远的地方去。我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。——我去的地方，是在地球的那一边。我有三个弟弟，最小的十三岁了。他念过地理，知道地球是圆的。他开玩笑的和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。我们从那孔穴里，可以彼此看见。我看看你别后是否胖了，或是瘦了。”小朋友想这是可能的事情么？——我又有一个小朋友，今年四岁了。他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，是比前门还远么？”小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？

我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然是时期很短，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安！

小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。若是间断的时候长了些，也请你们饶恕我。因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我决不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。这一层是要请你们体恤怜悯的。

这信该收束了，我心中莫可名状，我觉得非常的荣幸！

本卷由《100测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测、练习与提升.