三年级英语教后记_三上英语教后记
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学生初次接触英语激情很高，并能积极主动参与教学活动。学生能够认真学习新单词，并能较快的朗读。学生能够积极朗读所学的简单的日常交际用语。
使学生能听懂并会运用询问对方的姓名What's your name?及回答的用语 My name is...。学生能够按照老师发出的指令做动作。学生能够基本掌握本单元所学的单词。
学生能够能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you.等问候语。能够认读本部分的单词，并能按照指令做动作。学生能够积极参与教学活动，做游戏时热情很高。学生在分角色表演对话时很投入，热情很高。基本上能够掌握所学的单词，并能按指令做动作。能够跟随音乐有节奏、有韵律的说唱歌谣。
学生能够运用Good morning.Nice to meet you进行交际。学生能够掌握该部分的单词，并能按照指令做动作。
学生积极参与教学活动，能够配合老师完成本节课的教学任务。能够运用简单的交际用语进行简短的问候。部分学生听讲不认真，其积极性没有被调动起来。能够有节奏有韵律的说唱歌谣。学生积极参与教学活动。学生对单词掌握的不是很牢固。部分学生再分角色表演时表现欠佳。学生对本部分单词很感兴趣。
能认读本课所学的常见的动物单词 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat。
能跟唱歌曲《Old MacDonald》。
能听懂会说Oh, really? May I have a look? Sure.Here you are.Oh, it's nice!I like it.Thanks。并能在实际情景中运用。
听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。能够根据指令做动作。
学生能听懂、会说： I like hamburgers/ hot dogs/ chicken/ bread/ French fries.Have some French fries/ hamburgers, etc.OK!Thank you.以上各句子。学生能够用简单的英语介绍食物。
学生积极参与教学活动，充分发挥其主体地位。
部分学生对本部分的单词掌握的不够牢固。
大部分学生都能够听懂老师发出的指令并能做出相应的动作。学生能够有韵律的唱出歌谣。多数学生能够说出1—10这些数字。
听懂、会说 Happy Birthday to you!How old are you? I'm...能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。多数学生能够跟随音乐唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance。大部分学生不能理解How many……句型，不能很好的应用。能听懂所学的指示语，并能按指令做出相应的动作。学生积极参与教学活动，能够和老师一起完成教学任务。
能在实际情景中运用 How many...? Happy New Year!May/Can I have...? 等用语。
学生做游戏的积极性非常高。
学生能够演唱英文歌曲Happy New Year。
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