儿童文学备考资料_儿童文学复习资料

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2010年期末测试卷

（一）儿童文学

一、填空题

1.儿童文学的美学特质主要表现在：面。

2.儿童作家的特殊性包括：独特的精神气质、独特的感受力和生活经验、独特的艺术表现力。

3.4.5.6.幼儿期：岁，童年期：岁，少年期：

7.8.插图的功能：助读功能、再创造功能。

9.互补，富于情趣。

10.1.儿童小说的分类：（按篇幅的长短划分）长篇儿童小说、中篇儿童小说、短篇儿童小说。（按题材内容划分）生活小说、历史小说、惊险小说、动物小说、武侠小说。（按体裁样式划分）传记体儿童小说、日记体儿童小说、系列儿童小说。

2.在儿童散文中，“趣”的内涵包括了童趣和理趣两方面内容。儿童散文美的和谐统一情感美、意境美、语言美。儿童散文的类型有叙事型、抒情型、状物写景型、抒情型（指以抒发内心情感为主要目的的儿童散文）、议论型。

抒情性散文的宗旨是：

1.顶针。

2.儿歌的特殊艺术形式数歌9物象歌。

3.4.5.童话的形象类型：超人体童话形象、拟人体童话形象、常人体童话形象。

6.寓言的特征：

1、寓教于言的教训性2连类比物的比喻性

3、犀利幽默的讽刺性

4、精练简洁的概括性。

7.8.儿童故事的类型：

1、从创作者的角度，可分为民间故事、改编故事和创作故事等，2、从内容分，可分为生活故事、历史故事、神话故事、成语故事、科学故事、人物故事（主要是名人故事）和动物故事等；3从体裁角度分，则可分为散文体故事、诗体故事、谜语故事等；4从表现形式分，又可分为图画故事和文字故事等。

10.儿童报告文学的三个特征：

1、对当代儿童少年生活的热切关注，2、对现实报告的冷静思考。

3、现实报告与读者对象的适应性。

11.儿童报告文学的类型：

1、以报告事件和现象为主

2、以报告任务为主。

12.图画书的基本形式：

1、图文结合2无字书

二、名词解释

1.儿童文学：是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

2.儿童文学的美学特质：即儿童文学的基本审美特征或艺术品性。

3.学校教育：是一个复杂的统一体，它包含这众多的因素，这些因素按照一定的规律和秩序融合在一起，构成了有机的学校教育体系。

4.非功利性原则：小学生参与审美活动通常首先是为了从中获得精神上的愉悦和满足，而并不带有功利性的目的。

5.“自觉”“自在”：

6.故事性：是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事特质。

7.故事元：任何叙事性作品都有一个基本故事。

8.儿童散文：以儿童生活为内容来进行叙写的散文。

1.儿歌：是采用韵语形式、适合于低幼孩子聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。

3.童话：具体指符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事。

4.寓言：“寓”是寄托的意思，寓言就是把深刻的哲理和教训寄托在简短、形象的故事里的一种文学样式。

5.历史故事：指以史实为依据编写而成的、适合儿童欣赏和聆听的故事，是历史和文学相结合的产物。

6.动物故事：指取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的生态习性，或借动物形象象征人类社会和社会关系的故事。

7.儿童小说：是以儿童为主要对象读者，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和感受的小说。

9.儿童科学文艺：是指用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文学作品的总称。

10.图画书：是利用绘画和文学语言两种媒介进行相互补充，由图与文相结合而产生完整而有意味的故事的特殊的儿童文学门类。

三、作家作品

儿歌和儿童诗：

1.任溶溶，出生地。

2.3.4.选人。

寓言和童话

1.2.个废物》、《老单身汉的睡帽》、《沙丘上的故事》。

3.4.5.6.和兔子》《狐狸和葡萄》。

7.8.狐狸。

9.1.活，自传体小说三部曲。

2.3.勒内·戈西尼，出生地法国，代表作：小淘气尼古拉。

4.。

5.泰戈尔

6.7.8.孙云晓，出生地山东，代表作：夏令营的较量。

9.亨利法布尔，出生地法国，代表作：昆虫记。

10.四、问答题

1.儿童文学的美育功能有哪些？

答：①儿童文学作品中所蕴涵的健康的价值观念可以使小读者获得正确的审美理想的熏陶，让小学生从阅读中培育健康的审美观念和审美趣味，促使他们沿着个体全面发展的方向健康成长。②优秀的儿童文学作品有助于小读者在欣赏过程中培养、积累起丰富的审美感情。③小读者通过感受不同作品带来的不同风格的美，可以初步培养其感受美、理解美、评价美、表现美和创造美的能力，从而使他们的什么能力得到提高。

2.儿童文学与小学生素质培养？（重要）

答：①儿童文学有助于指导小学生的人格养成；②儿童文学有助于推动小学生的思维发展；③儿童文学有助于培养小学生的创造精神;④儿童文学有助于小学校园文化的建设。

3.新媒介下的儿童生存状况？

4.故事性的构成？

5.寓言与童话的联系与区别？（重要）

答：①寓言的情节单纯，篇幅短小，童话的情节比较复杂、丰富，结构复杂多变，注重对人物的刻画和细节描写，篇幅相对较长；②在象征方面，寓言习惯于概括性语言将寓意点明，训诫的意味比童话明显。③对幻想的表现，两者有不同的限制和要求；④语言不一定塑造出性格鲜明的形象，二童话对形象的塑造要求较高，无论是那种形象，都必须具有鲜明的特征。

6.儿童小说的构成元素有哪些？

7.新媒介对少年儿童的积极和消极影响？

答：①积极方面，新媒介大大丰富了儿童的学习生活和闲暇生活，激发了儿童的主动性与创造性，也有助于在实践中提升儿童的媒介知识和媒介素养。②消极方面，新媒介导致了儿童过多沉溺于虚拟的视像或网络世界，脱离现实生活，而且不再有能力获得理性、有序、思辨的思维品质；儿童与电脑的亲近还导致了另一个常见的现象，那就是“许多孩子跟电脑的熟悉程度超过了它们跟父母的熟悉程度。”

8、民间故事的特点？

答：①是时间地点的模糊性，常以“古时候”、“从前”、“很早以前”等来交代时间，以“在一个美丽的地方”、“在一座古老的城堡”等来表示地点；②是任务的类型化，常以任务的身份来代替人物的姓名；③是情节单纯而完整，常常围绕一个中心事件来展开情节，讲述有头

有尾的故事。

8.儿童故事与儿童小说的联系与区别？

答：①儿童故事的作者大都站在旁观的立场，比较客观的叙述事件的过程，儿童小说，作者的立场更为自由，可以有更多的主观情感注入作品（或更审美化）②儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构，儿童小说的价值在于人物和主题，重视的时典型人物的塑造和主题的深度；③儿童故事讲究的时讲故事的技巧，儿童小说为了要加强塑造任务形象的艺术效果，则必须更注精雕细刻的描写。