《生活与哲学》第六课 探索真理的历程测试题_生活与哲学第六课习题
《生活与哲学》第六课 探索真理的历程测试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生活与哲学第六课习题”。
《生活与哲学》第六课 探索真理的历程测试题
一.选择题（只有一个答案正确，每小题2分，共计60分）
1．下列活动中不属于实践活动的是
A．张某对果树进行整枝修剪 B．科学家进行科学实验 C．文艺工作者到革命老区演出 D．某同学认真思考数学题
2．一千年前，李白作有“人攀明月不可得，月行却与人相随”的诗句，表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过成功发射了“嫦娥一号”、“嫦娥二号”，传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明：
A．实践具有客观物质性 B．实践具有社会历史性 C．实践具有主观能动性 D．实践具有革命性和科学性 3．上述材料体现了下列哲学道理
①世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 ②实践是认识的来源 ③人的认识能力在一定历史时期是无限的 ④实践是认识发展的动力 A．①③④ B②③④ C．①②③ D．①②④
随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，天气预报仍然是一门不精确的科学。据此回答4－5题
4．随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是 ①大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识
②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 ④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律
A、①②
B、①③
C、②④
D、①④
5.“气象预报仍然是一门不精确的科学”此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理
②人的真理性认识包含谬误成分 ③人的真理性认识具有相对性
④人的认识有待于进一步发展 A、①②
B、②③
C、①③
D、③④
6．学习实践科学发展观要重“武装”，忌“包装”。如果只讲“包装”，不讲“武装”，就失去了意义。这是因为（）A．实践是认识发展的动力
B．科学发展观是真理性的认识 C．实践是认识的来源
D．实践是认识的目的和归宿 7．唐代画家戴篙曾作《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视为珍品。一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。”《斗牛图》终于失去了存在的价值。牧童知道两牛相斗从来是尾巴紧贴屁股下面，说明了
A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的和归宿
8．2011年11月22日至23日，广东省深化体制改革工作会议在汕头召开。把行政体制改革作为新一轮体制改革的突破口，使全省各地初步形成“小政府、大社会”服务型政府雏形。顺德作为广东改革的“标兵”，在改革中对党政机构进行重组，原有41个党政部门大幅压缩至16个。至于改革效果如何，还应当由老百姓说了算。这是因为
A．实践是认识的目的 B．实践是检验认识的真理性的唯一标准 C．人民群众是检验认识的真理性的唯一标准 D．正确的认识促进实践的发展 9．下列诗句中与”坐而论道不如起而行之”包含的哲理相一致的是
A．朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
10． 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力
学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们
A．真理是主观与客观的具体的历史的统一B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识
C．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 11．木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
A．①② B.②③ C．②④ D．③④
12．黑格尔说“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理
①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身 ③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件 A．①② B.①④ C.②③ D.③④
13．以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明
①对真理的追求是圆圈式的循环过程
②真理是理论与实践的具体的历史的统一
③客观事物的复杂性决定了认识的反复性
④认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断被推翻 ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微子的研究不断深入。2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是
A．认识具有反复性和无限性 B．真理和谬误没有原则界限 C．科学实验是社会存在的基础 D．改造世界是认识世界的目的 16．真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为
A．人能认识世界，但并不一定能正确认识世界 B．人的认识是不断发展的C．认识的根本目的在于指导实践D．客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的 17．下列属于实践活动的是（）
①农民种地
②科学家进行科学试验
③工人做工
④加强“三个代表”重要思想的学习教育
⑤学生学习
⑥经济体制改变
A、①③④⑤⑥
B、①③④⑥
C、①②③⑥
D、①③⑥ 18．马克思说过：“最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这段论述主要说明的是
A．实践是客观的物质性活动
B．实践是有意识、有目的的能动性的活动 C．实践是在一定的社会关系中进行的社会活动
D．实践是一个不断变化发展的历史过程 19．培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话对我们的哲学启示是
A．必须将认识用于指导具体实践
B．实践是检验认识正确与否的唯一标准 C．人们获得认识是为了判断是非
D．学习书本知识不如亲身实践获得直接经验
20．2011年9月，科学家在“中微子振荡实验”中测量出中微子的运行速度超过光速，但随即发
现实验存在问题，测量结果有待进一步验证。最新测量结果显示，中微子的运行速度并没有超过光速，原测量结果存在误差。由此可见
（）①人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 ②原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻 ③认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程
④认识随实践发展而发展，在实践中检验和发展真理是无止境的 A．①④
B． ①②
C．②③
D．③④ 21．下列没有体现要重视实践的观点的名言警句是（）A．说一千，道一万，两横一竖就靠干
B．敢想敢做
C．喊破嗓子，不如甩开膀子
D．有志者，高山是台阶；无志者，小沟是江河
22．达•芬奇曾经说过“热衷于实践而不要理论的人好像一个水手上了一只没有舵和罗盘的船，拿不稳该往哪里航行。”这表明
A．理论对实践具有促进作用 B．实践需要科学理论的指导 C．理论和实践是始终统一的 D．科学的理论是实践的基础 23.“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了 A.人的一切知识都是从实践中获得的 B.人的意识具有创造性
C.认识有时是独立于实践之外的 D.实践在认识形成过程中具有重要作用 24.泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明
A．真理与谬误相互区别
B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 25．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是
A．一概而论 B．千虑一得
C．百感交集
D．三人成虎 26．人们常说，做事要“三思而后行”。这说明了
A.实践是客观物质性的活动 B.实践具有社会历史性
C.认识总是先于实践而产生的 D.实践是有意识有目的的能动性活动
27.早在20世纪50年代就提出过“社会主义新农村” 这一概念。十六届五中全会提出的“社会主义新农村”，则是在新的历史背景下，在全新理念指导下的一次农村综合变革的新起点。这种变化所蕴涵的哲学道理是
A.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中才能获得 B.认识要随着实践的发展而发展 C.改造世界是认识的目的和归宿 D.改造世界离不开认识世界 28.胡锦涛同志在庆祝神舟九号载人航天飞行圆满成功大会上的讲话中指出：“伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。”这体现的哲学道理是 A.物质和意识的辩证关 B.认识反作用于客观世界 C.认识的根本任务和目 D.实践与认识的辩证关系
29.“只要再多走一小步，仿佛是朝同一方向迈进的一小步，真理便会变成谬误。”这句话说明 A.真理与谬误的界限是不容混淆的 B.真理和错误是认识过程的两个阶段 C.真理和谬误没有确定的界限 D.真理具有相对性，不具有绝对性 30．在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持
A．阶级性 B．反思性 C．实践性 D．科学性
二.非选择题（共计40分）
31．据有关部门透露，2010年大学毕业生就业面临着比以前更加趋紧的形势(一是相关的政策措施和服务体系尚未完善，二是就业空间相对紧)。因此，国家把鼓励创业摆到就业工作的突出位置，鼓励和支持大学毕业生自主创业。这是科学分析我国就业形势，并依据创业带动就业的倍增效应提出来的。实践证明，在我国目前的经济结构下，一人创业可以带动五人实现就业。分析说明材料是如何体现了实践与认识辩证关系的？（13分）
32．飞船向空间站运送人和物资，必须解决对接的难题，我国的起步比美俄晚了30年。美俄都采取直接的多次发射试验的方法解决，费用大。我国“神舟八号”与“天宫一号”的对接，是在地面做了117项试验，在多次的曲折之后，一次发射取得成功，而且是最难的智能自动对接。空间站建成后，美俄靠地面补给，代价大，我国拟利用植物、微生物的培养来生产食物、空气和水，建造一个天上江南。未来，中国要使人能到达深空的任何地方。
结合材料，运用认识的反复性、无限性原理，简评我国载人航天的探索。（15分）
33．材料一 ： 自上世纪90年代初确立发展市场经济以来，便有了促进经济“又快又好”的说法，在“又快又好发展”的过程中，中国经济实现了连续四年两位数增长。
材料二 ： 在2006年12月7日闭幕的中央经济工作会议引人注目地提出了经济发展要“又好又快发展”，这与过去“又快又好发展”的提法有所改变。“好”与“快”两字之调意义深远，反映的是中国经济发展理念的一大转变，即由过去更多的强调发展的速度，转为更注重发展的效益，增长的质量，实现科学发展。“好”字当头，又好又快，将是今后引领中国经济发展的基本指导思路。
简要分析上述材料体现了辩证唯物主义认识论的哪些哲理？（12分）
《生活与哲学》第六课 探索真理的历程测试题
一.选择题
DBDBD/DBBBA/BCCDA/DCBAA/DBDCB/DBDAC 二.非选择题（共计40分）31．（1）实践是认识的基础，（2分）实践是认识的来源。（2分）面对2010年大学毕业生就业形势的发展，国家形成了创业带动就业的倍增效应的共识，把鼓励创业摆到就业工作的突出位置。（1分）(2)实践是检验认识真理性的唯一标准。（2分）实践证明，在我国目前的经济结构下，一人创业可以带动五人实现就业。（1分）(3)认识对实践具有反作用，（2分）正确的认识能促进实践活动的发展。坚持用科学理论指导实践。（2分）国家始终把鼓励创业摆到就业工作的突出位置，并在创业带动就业的倍增效应共识指导下，在我国目前的经济结构下，实现了一人创业可以带动五人就业。（1分）32.答案：(1)认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。（3分）“神舟八号”与“天宫一号”的成功对接是在多次试验和解决很多问题的基础上取得的。（2分）
(2)认识具有无限性，人类认识是无限发展的。（3分）我国载人航天要解决的难题会越来越多，没有止境。（2分）
(3)认识具有反复性和无限性，认识运动是波浪式前进或螺旋式上升。（3分）中国载人航天的实践、理论和技术水平是不断提高的。（2分）33．①实践是认识发展的根本动力，（2分）在社会主义现代化建设实践中，我们对经济发展的认识不断发展。（2分）
②认识具有反复性和无限性，人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（2分）我国经济发展的指导思想由原来的“又快又好”发展为“又好又快”体现了这一哲理。（2分）
③认识对实践有反作用，正确的认识能指导实践，促进客观事物的发展。（2分）“又好又快”的中国经济发展的新的基本指导思路必将促进我国社会主义经济的健康快速发展。（2分）
