北师版五年上14单元预习提纲_第五单元预习提纲
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一、1《天马》
一、理解词语：震惊：
杰作： 体态轻盈：
形神兼备
构思：
优雅：
驰名：
象征：
二、近义词：轻盈—
凌空—
浓厚—
高超—
反义词：轻盈—
三、理解：为什么以天马作为中国旅游的图形标志？在书中找出有关句子，用﹋划出。
理解3—5自然段：读后回答：①这三段内容按（）顺序介绍了天马的外部特征。
②哪些句子最能表现天马的制作细微，用—在书上画出来。四．回答课后问题2.。
一
2、古诗二首、《房兵曹胡马》作者（），这首诗前四句主要写马的（），后四句写马的（）
表达了诗人对马的（），也表达了诗人（）。《马诗》作者（）（）朝诗人，被称为（）。这首诗前两句运用了（）修辞方法，可以从（）看出来。
诗人表达想要实现理想而心情迫切的诗句是（）。“走”在诗中的意思是（），与诗中意思一致的带有走字的成语是（）。
一、3《巩乃斯的马》
一、理解词语：淋漓尽致：
喧嚣：
俨然：
悲怆：
悠忽：
悠然：
惊心动魄：
苍劲：
二、近义词：罕见—
悠然—
反义词：罕见—
三理解;
1、在书中划出描写雨来势之快的句子。
2、仔细阅读并背诵第二自然段，这段运用了（）修辞方法刻画了马的（），你读后感受到什么（）。
3、最后以自然段：①给予的读音是（）②“交响乐”指（）“雕塑群”指（），“油画长卷”指（）。③这段话的第二句
用了两个“见……了”删掉其中一个行吗？为什么？（）。练习：
1、（）的奔驰
（）的大舞台
（）的嘶鸣
（）的暴雨
（）的怒雷
（）的马蹄声
2、缩句：我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。（）用“烈”组词：（）的暴雨
（）呼吁
（）欢迎
（）脾气
3、根据提供的意思写出带妈的成语：①用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。（）
②形容人一到就马上取得成果。（）
③比喻偶然发生差错二受挫。（）
④人和马都翻到了，形容混乱或忙乱的不可收拾的样子。（）
第一单元检测：
一、标出正确读音：披头散（）发
给（）予
跌（）进
二、填关联词语： 虽然。。。但是。。。
尽管。。。但是。。。不是……就是…… １、（）他是我弟弟，（）他比我勇敢多了。
２、每次和小朋友去玩，（）她找我，（）就是我找他。
三、写出句子的修辞方法：
１、有的马疯狂的向前奔驰，像一对尖兵，要去踏住那闪电。
（）２、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（）３、谁说我们不知道学习？我没问你学的很认真啊！
（）４、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）
四、选择恰当的解释：
１、漫
Ａ水过满，向外流
Ｂ到处都是
Ｃ不受约束，随便 ①他抬起头，望着月色弥漫的草原。（）
②陆地渐渐沉下去，海水慢慢漫上来。（）
③他抽出书来，漫不经心的翻了几页。（）
④漫步街头，你会被夜景之美陶醉。（）
２、足
A 脚
B满，充分
C 值得 ①我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。（）
②哪怕只看一眼，我也就心满意足了。（）
③这件事对我无足轻重。（）
五、用斜线化去不正确的字：有几（颗，棵）含羞草，那（娇 骄 矫）嫩（的地）（区
躯）干上长着一对对小叶子，顶（端
瑞）开着淡红色（的地）小花，它虽然（挺 庭
停
廷）美，单与周围这仙（境
镜）般的花的海洋相比，（时，实，十）在太平常了。
六、修改病句：
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2、“六一“联欢会上，我们班表演了文艺节目和大合唱。
3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
七、仿写：有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔驰，俨然临危不．．．．惧，收拾残局的大将。
八、给句子排序，并回答问题：
（）太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下了，一块块泥印。（）像一张大蒲扇似的荷叶，仍然舒舒服服的铺在水面上。
（）有一天清晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快的叫着：“你们快来看呦，那荷叶托着的水珠多美呀！简直像一粒粒珍珠啊！“
（）听到赞美声，就自鸣得意，其结果是非常可悲的。
（）水珠听了得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。他对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里不都是来看我的吗？“荷叶微笑不语。
1、找出合适的词语天在括号里：鱼儿（）
→
水珠
（）
→
荷叶
太阳↑（）
3、你收到真么启发？
二、1《雅鲁藏布大峡谷》
一、理解词语：无与伦比：
咫尺：
飘逸： 突兀：
鬼斧神工： 不可思议：
掩映：
二：近义词：顿然—
飘逸—
无与伦比—
反义词：咫尺—
三、理解：雅鲁藏布大峡谷给你什么印象？最后自然段写出了7个“最”，哪几个“最”详写？标出有关自然段并写出提纲。
二、2《浙江潮》
一、理解词语：际天：
横贯：
犹如：
惊心动魄：
猝不及防： 漫天卷地：
激射：
二、近义词：震撼—
屹立—
反义词：坚固—
猝不及防—
三，理解课文：
1、《观潮》这篇课文是按什么顺序写的？（）
2、第4、5自然段是写大潮（）的壮观景象，按（）顺序写的，从（）
和（）角度写出了大潮的壮观气势。在文中划出有关句子。
4、背诵4、5自然段。
二、3《红树林》
一、理解词语：风和日丽：
芳馨：
婀娜：
倘若：
贫瘠：
二、近义词：倘若—
抵御—
芳馨—
反义词：贫瘠—
浸没—
抵御—
三、理解课文：
1、课文从那几个方面写红树林的，给每个自然段加个小标题，写在书上。
2、划分段落，并归纳段意。
3、作者写红树林的目的是（）
什么？
二单检测
一、给加点字注音：树冠（）
怒发冲冠（）冠（）军
号（）叫
号（）召
冲锋号（）
二、选出正确的一组
①猝不急防
有惊无险
无与伦比（）②进在咫尺
金碧辉煌
鬼斧神工（）③风和日丽 不可思议 人声鼎沸
三、照样子写词语： 一模一样 想方设法 ：
若隐若现，起死回生 ．．．．．．．．
四、填关联词语
1、（）还是很真实，很美丽，（）却永远不能走近它。
2、（）钱塘潮气势磅礴，世间少见，（）被称为天下奇观。
3、（）他人在哪里，心（）在母亲身边。
4、（）我要去看梨花，（）我想去领略他的圣洁和无暇。
五、改病句：
1南京市美丽的一座城市。
2、学习成绩提高很快。
3、昨天，我们一起都去看电影看了。
4、通过本单元学习，我们知道了解了中国的许多奇观。
三、1《这儿，原来是一座村庄》
一、理解词语：困扰：
渺茫：
焕然一新;
翩翩起舞：
二、近义词：焕然一新—
边陲—
昔日—
反义词：焕然一新—
三、理解课文：
1、诗中的村庄发生了怎样的变化？在文中画出来，并说说为什么会有这样的变化？
2、最后一小节中（）这一短语写出了昔日农民的生活方式，“他们”指（），作者讲（）比作春燕，形象写出了对美好身获得追求。这一节诗主要写（）。
四、1《唱脸谱》
一、近义词：鲜明—
反义词：夸大—
二、理解课文：
1、查找资料：说说文中不同颜色的脸谱各达标什么性格？写在书上。
三、2《唯一的听众》
一、理解词语：懊恼：
沮丧： 和谐：
洋溢： 难以置信：
全力以赴: 荒唐：
声望： 安详：
二、近义词：懊恼—
沮丧—
打搅—
反义词：和谐—
庄重—
懊恼—
三、理解课文:
1、唯一的听众指谁？（）她做了什么事？概括说说。
2、在文中画出老妇人说的言语，想想她是在什么情况下说的，感受到老妇人是怎样的人？ 3,概括出“我”心里和行为的变化。心里： 行为：
5、读文章，想想老教授的心理活动;
①当我沮丧的想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说()
②当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说：（）
③当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说：（）
四、2《我喜欢》
一、理解词语：宁静淡远：
殷勤：
浣净：
摇曳：
精致： 幼稚质朴：
清澈：
明净： 涩黯：
迭代：
蕴含： 出其不意：
二．近义词：炫耀—
摇曳—
清澈—
浣净—
殷勤—
反义词：浓郁—
清澈—
清瘦—
三、理解课文：
1、作者从那几个方面书写自己喜欢的情怀？（）你体会到坐着怎样的情感？（）
2、找出文中的过渡段和中心段，说说起什么作用？
3、读第9自然段，结合自己的阅读谈谈对这段话的理解。
4、背诵课文 三单检测
一、标出正确读音：动弹（）弹（）弓
弹（）丸之地
弹（）指之间
二、选恰当的词语：宽阔
辽阔
广阔
（）的马路
（）的草原
（）的田野
发明
发现
（）了化石
（）了四大发明
欣赏
领略
（）雪景（）北国风光
奇迹
奇观
奇特 庐山瀑布被称为（）。他居然能站起来，这简直是（）。小周想法很（）。
陈列 排列 罗列：他把需要的资料一一（）出来。
博物馆里（）这先烈们的遗物。
图书馆的书（）得整整齐齐。
三、缩句：
1、一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着。
2、脱离险境的人们万分感谢前来救火的消防队员。
四、明辨是非：
1、《这儿，原来是一座村庄》中的“村庄“指的是深圳。（）2.《唯一的听众》讲了一个孩子由自卑到成功的经过。
3、《楼兰之死》这篇课文借物喻理，向我们阐述了和平的重要意义。（）五，把句子换个说法，意思不变
1、你怎么能说她是个聋子呢？
2，去就去，你不怕，我还能怕？
六、填合适的词语，使句子更生动。
1、（）的小河，（）的流去。2.（）的大厅里陈列着（）的骨架。
3、（）的深圳发生了（）的变化。
四单检测
一、标出正确读音：炽（）热
一刹（）那
玫瑰（）傍（）晚
炫（）耀
二、选择正确解释：
殷：A深厚 丰盛
B 富足
富裕
C周到 尽心
D殷朝，商朝的后期
E 姓。殷实（）
殷勤（）
殷切（）
殷朝（）
遂：A顺，如意
B于是，就
C成功
实现
未遂（）
遂心（）
遂停（）
遂愿（）韵：A语音名词
B 有节奏的声音
C 风致情趣 风韵（）韵母（）
琴韵悠扬（）
三、改病句
1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2、我把建筑工地上的景色繁忙写了下来。
3、为了救灾抢险，纷纷报名参加了突击队。
四、对对子： 鸟归沙有迹，（）
山间明月（）白马秋风塞上，（）黄菊倚风村酒熟，（）
冬去山明水秀，（）爆竹传笑语，（）
春回大地（）天增岁月人增寿，（）
接天莲叶无穷碧，（）两个黄鹂鸣翠柳，（）
山重水复疑无路，（）
五、判断句子： １、“会议精神”和“奉献精神”中的“精神”意思是一样的。（）２、“我家在河岸的西南方向”和“这些东西都是他的”中的“西”读音是一样的。（）３、枫叶如丹是个比喻句。（）４、《枫叶如丹》的作者是著名作家袁鹰。（）５、“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。”这句话运用了夸张的修辞方法。６、《推敲》一文的主人公是诗人贾岛，为我们讲述了做文章应该精雕细琢的道理。
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