心悦幼儿园四年发展规划(初稿)_幼儿园四年发展规划
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心悦幼儿园四年发展规划（初稿）
（2011年9月—2015年8月）
大朗镇第十二次党代会报告指出，大朗镇教育事业“四名” 目标将在五年内实施完成。如今学前期三年教育受到中央、广东省、东莞市、大朗镇等各级领导的高度重视，进一步促进幼儿发展，深化教育改革，着重全面提升保教质量水平，是我们幼教工作者对社会、幼儿、家长应尽的责任。我园以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神为准绳，以大朗镇教育办指导思想为指导，以认真贯彻落实《大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标》为核心，结合本园实际制订本规划。
一、基本情况
1、办园规模
我园是2008年5月由董事长侯永坚个人投资举办的一所全日制私立幼儿园。幼儿园园舍于2008年9月正式启用，占地面积占地面积2076平方米，建筑面积2296平方米，一楼和三楼各有一个户外活动场所，总面积1200多平方米，绿化面积200多平方米。是一所建筑合理、消防设施完备，符合幼儿园建筑标准的园所。
2、队伍情况
我园共有教职工人，其中园长2人，后勤主任1人，保健医生1人，教师22人，保育员6人，厨师3人，保安3人，司机3人。教职工中大专学历3人，大专在读8人，所有教师都接受过幼儿教育专业培训。
3、幼儿情况
目前幼儿园有11个教学班，其中小小班1个，小班3个，中班4个，大班3个，幼儿在园人数330多人。均来源于外来务工人员子女。
二、现状分析
1、办园优势
（1）保教队伍有潜力
幼儿园教师年轻有活力，且可塑性强；幼儿园开办时间虽然不久，但新环境、新起点为每一位成员赢得新作为、新发展提供了可能，因此她们工作热情高、好学习、干劲足，这些都为保教队伍的可持续发展奠定了良好基础。（2）基础设施有保障
幼儿园拥有较完备的基础性教育教学和设施设备，创设了图书阅览室、多媒体音乐室、美术手工制作室、医疗保健室、体育器材室等多个功能室，还设有戏水池、沙池和种植园地，并配有校园广播、电脑、电视、VCD、空调、电钢琴、多媒
体、实物投影仪、大型活动器械等，这些都为孩子的游戏、生活、运动和学习等提供了基础性硬件保障。
（3）有一定的社会效益
我园每学期家长反馈的意见都显示了较高满意度，幼儿园开办时仅有三个教学班，短短的三年时间已经扩大到11个教学班，生源95%以上是由家长口碑宣传介绍入读的。
2、薄弱环节
（1）园所管理运作机制还不够科学
作为一所开办时间尚短的幼儿园，在园所管理上还缺乏完整、规范、成熟、科学的运作机制，各类规章制度也需在实践中不断健全、调整与完善。（2）保育员队伍资质还不达标
我园的保育员只经过幼儿园保健医生的培训就上岗了，均未经过专业培训，也没有取得保育员资格认证。（3）课程实施监控与评价还欠深入
主要是缺乏对班级一日活动组织、实施的监控，尤其是缺乏对新教师、对个别专业化水平不高教师活动实施的监控。
（4）师资质量还须进一步提高
教师队伍比较年轻，只有一定数量的园内骨干教师，却没有镇级资质的骨干教师，整体教师的专业化水平有待提高，园本培训的形式还须创新。
三、办园理念
以人为本，快乐养成，和谐发展。
要让我们的每一位孩子得到全面、和谐的发展，更要让每一位孩子在心悦这块沃土上活泼、健康、快乐的成长；要让我们的每一位教师得到充分、自主的发展，发挥每一位教师的工作积极性、主动性、创造性，为每一位教师的专业发展提供条件与机会。
四、办园目标
发展目标：在规范管理的基础上创新新的管理机制，建立一支师德高尚、能力结构合理、业务能力强的教工队伍，争创优质教育园所。
培养目标：培养“品格优良，大胆自信、乐于探索、喜欢交往、想象力丰富”的孩童。
五、任务与措施
（一）园务管理
目标：在“依法治园，和谐兴园”规范管理的基础上，积极探索开放式、人性化的管理模式；创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的校园文化。
措施：
1、修正现行的规章制度，完善《心悦幼儿园规章制度》，把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、奖励制度等以法规的形式固定下来，保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨，充分发挥幼儿园的主体性，维护幼儿园发展的权益。
2、进一步强化园长负责制，发挥团组织与教代会民主管理作用，健全民主监督机制，建立“决策—执行—•评价—监督—反馈”的良性循环机制。
3、加强班子人员的自身建设，以班子人员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。实行园长及中层领导述职报告制，园长及中层领导每年向全园教职工陈述工作报告，进行干部民主评议，园务公开。
4、加强园风、教风、学风“三风”建设，树立“细致、踏实、和谐、创新”的园风，“爱、实、活、新”的教风及“好问、好学”的学风。
5、分析教职工队伍现状，根据工作能力和特点，合理调整岗位，各尽所能、各尽其职。
6、充分发挥家长委员会监督协作作用，鼓励家长对幼儿园发展、管理、教育改革、队伍建设等提供决策和建议，使幼儿园管理充满活力。
7、开展优秀书籍的推荐、交流、阅读活动。营造“爱读书、读好书”的氛围。
8、宣传“文明家长礼仪规范”、“幼儿文明礼仪规范”、“合格教师礼仪行为规范”等，使教师、家长在人际交往中，具有良好的素养，为幼儿做表率，为养成教育打下良好基础。
9、开展优秀班级、好宝宝、每周之星、我是小明星等评选活动，争创文明班级，促进幼儿良好行为养成。
10、全面评估四年发展计划的实施情况，并通过教代会形成新一轮四年规划。
（二）保教工作
目标：树立现代化的课程观，全面落实新课程精神，以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行主题背景下环境创设的研究以研促教凸显园本特色，促使保教工作上一个新台阶。
措施：
1、以教研组为阵地，在各级教研活动中 遵循《幼儿园教育指导纲要》精神，通过：讨论—实践—反思—讨论—再反思—实践，进行循环的操作实践。
2、落实教师一日活动操作规范，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育的理念。
3、重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核，严格执行“计划—落实—检查—反馈”的四环运行方法，提高幼儿园保教质量，重视家长评价。•
4、在教研组内，帮助教师进一步认识时代对教师的要求，在搜集网络新理念的基础上，鼓励教师尝试运用新理念进行改革、实践、创新。
5、继续深化、完善主题背景下区角活动的理论与实践。努力探索区角活动与主题活动相结合，与领域活动活动相结合。对幼儿园活动区的目标定位、内容的确立，环境与材料的配备，教师的指导与评价等方面进行深层次的系统研究，完善幼儿园活动区课程。
7、尝试艺术与生活、艺术与情感专题研究的基础上，进行总结及交流展示活动。
8、总结保育工作经验，搜集金点子，汇编成册。
9、建立“幼儿园养成教育课程资源库”，实现资源共享。
10、开展个人风采展示、保教活动评优等系列活动提高教职工的实践能力。
（三）课题研究
目标：开展艺术活动、礼仪教育等方面的课题探索与研究，促进幼儿各方面的发展，形成本园艺术活动及礼仪教育特色。
措施：
1、按照大朗镇《大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标》，建立幼儿园教研组—年级组—班级三级教研网络，教研组有研究总课题，各年级组有研究子课题，班级有结合自己实践的小课题。
2、强化幼儿园教育研究管理的职能，制订《心悦幼儿园教研管理办法》。制订幼儿园教研总体规划，定期检查、表彰。
3、在实践中尝试课题研究，研究实施并总结幼儿礼仪教育的内容、策略和方法等。
4、总结数学教育特色，基本形成科学的园本课程与幼儿良好行为评价指标体系，并以论文、展示活动、经验交流等多种形式进行阶段总结工作。
5、开展多种形式的课题成果展示活动：如示范课、优秀教案集、优秀论文集和相关资料展示等
6、建立《心悦幼儿园课程园本化制度》，以推进幼儿园课程园本化建设的长远发展。
7、尝试对艺术与生活、艺术与情感活动进行专题研究。
（三）队伍建设
目标：创设条件、挖掘潜力，建立一支师德高尚、能力结构合理、业务能力强的师资队伍；培养一支精干、敬业、高效的保育、后勤队伍。
措施：
1、鼓励教师积极参加学历进修和各类在职培训。选送2名骨干教师参加园长资格认证培训。
2、围绕幼儿园四年发展规划制定个人四年发展计划，寻找自身发展突破口。
3、围绕“奉献”主题，开展“我与心悦共命运” “做合格教师”等专题讨论活动，使全体教职工在思想上形成共识，提高教职工的工作积极性与主动性。
4、充分发挥幼儿园团支部的政治核心作用，抓好政治理论学习，做到学前有计划，学中抓落实，学后观实效，完善学习制度。
5、深化以“培育敬业精神、塑造师德风范、提高育人水平”为主旋律的师德教育活动，制定并落实《心悦幼儿园教师职业道德规范》，建立完善的师德考评制度，宏扬高尚的师德风范。
6、完善学习制度，组织各种形式的学习，把学习和读书成为教师的第一需要。一般教师要做到“四要”：要有本人学习计划；要有一本学习记录本；要有一本观察记录分析本；要有结合实践的研究小课题。形成努力学习、善于思考、勇于钻研的良好氛围。
7、完善带教制度和青年教师培训制度，聘请姐妹镇骨干教师带教，加强教师培训力度
8、制定《教职工学历培训计划》，落实奖励措施，鼓励教职工加强学历进修和培训。
9、建设园内优秀教工领导小组，积极实施园内全员培训工程。
10、加强后勤组建设，定期开展后勤组活动，进行专业理论的学习、业务技能的培训；开展多种形式的岗位技能与操作
规范的竞赛、评比活动，规范岗位行为。
11、结合园所实践，开展业务竞赛，锤炼基本功，激励岗位成材。
12、建立各级骨干教师的成长档案，加强对教师发展评价和成长规律的研究。
（四）家长工作
目标：积极探索与家长共同教育、共同办园的方法、途径，科学指导家庭教育，开拓新型、多元、多层的家教指导模式，努力探索形成社会、家庭、幼儿园大教育体系。
措施：
1、组织教师学习、交流、讨论家庭教育指导的目的内容、方法途径等，增强指导和沟通能力，提高家教指导的理论素养。
2、健全幼儿园家委会管理制度，确立家委会工作日，更好地发挥家委会成员的能动性，使其定期参与幼儿园工作，监督幼儿园管理。
3、继续开展家庭教育讲座，组织家长讲师团及时介绍、交流，以点带面的拓展研究和实践的思路，提高指导工作效率。
4、利用《幼儿成长档案》、《家教园地》、《家园联系手册》等阵地，不断推广家教新理念、指导新技能。
5、探索家长学校的新形式、新内容，根据不同年龄段幼儿家长的需求，开展分层分类指导，开展咨询活动，形成幼儿园、家庭共育观。
6、进一步完善幼儿园、班级二级服务制度，园级服务措施满足家长的共性要求，班级服务措施满足不同家庭的个别要求，两项服务互补互辅，提高家长满意率。
7、定期开放幼儿园，欢迎家长来园参加各种活动。如开展亲子活动、大手牵小手活动等。
8、拟定家庭教育研究方案确立家庭教育指导课题，并有目的的开展活动。
9、评选心悦幼儿园文明礼仪家庭。
10、定期开展一系列教育活动、参观学习活动、联谊活动等，实现一体化教育。
（五）环境创设
目标：积极创设与现代化学前教育相适应、有利于幼儿素质教育的物质、心理环境，使幼儿园成为师幼共同成长的乐园。
措施：
１、邀请专家，发动教工根据幼儿园特色总体设计规划校园环境积极改善办园条件。
2、增加幼儿区角活动区、利用走廊开放公共游戏环境，扩大活动空间。
3、根据幼儿运动发展需要，定期自制体锻小器具。
4、根据现代化管理、教育的需要，为各班级安装工作电脑。
5、根据保教工作需要，添置具有科学意义的现代化教具、学具、玩具。自制区角游戏材料并每月开展评比。
6、设立“节约奖”，提倡设施设备维护和保养人人有责。
7、注重幼儿活动环境的布置，进行环境布置更体现“主体化”、“平衡化”、“动态化”的“三化”研究。
8、设立“环境金点子”奖，精心布置门厅、课室、走廊等形成特色。
9、将操场铺上防滑地胶，为幼儿提供一个安全舒适的活动环境。
六、监控与评价
监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的四年发展规划得以保证和扎实的落实。
（一）监控与评价的组织机构
幼儿园成立以园长、教代会、保教为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织机构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。
（二）规范监控与评价运行机制
1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。
2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。
3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。
（三）建立适合园所特点的目标评价体系
1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。
2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。
3、结合实际对四年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。
（四）制订评价的内容与方法
1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；
2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。
3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。在每月进行一次以“量”为主的汇总，以及每学期末一次以“质”为主的考核汇总。
六、保障机制
1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层管理，确保落实。
2、管理保障：完善激励机制，设立项目专项奖励，根据工作任务的完成情况对参与人员进行奖励。
3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。
4、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。
以上目标计划是根据目前我园实际情况初步制订，我在实施的过程中我们将不断修订、补充完善，以合理的进度得以实现。
大朗心悦幼儿园
2011年9月20日
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