七颗钻石_七颗钻石课文

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七颗钻石.“ 教学要求:

1.认读本课生字新词及多音字.2.默读课文,了解七颗钻石的来历.3.有感情地朗读课文,背诵6.7自然段.4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵.教学重点：默读课文,了解七颗钻石的来历.教学难点：展开想象,感受小姑娘美好的心灵.课时：2课时 教学过程:

一、谈话导入: 同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:” 《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》。

板书: 七颗钻石

二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.1.自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.2.默读课文课文,了解课文内容.思考:课文写了一件什么事？

这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的故事.三、学习课文，感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系.（一）细读第三自然段.1.请一个同学读第三自然段,然后说说从中知道了什么 2.当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现

(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)说说“喜出望外”什么意思小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子,说说自己的理解.(找了很多地方找不到,很累很辛苦)3.你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解.(有孝心)板书:孝心

师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.4.带着自己的感受有语气地朗读第三自然段

（二）小组学习四至六自然段.①课件出示小组合作要求:

*读一读四至六自然段;

*说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人

②小组汇报学习收获.四、回归课文整体,深入理解课文内容.1.有感情朗读全文,思考:水罐为什么会一次次发生变化全班合作填表,了解水罐变化原因。

启发学生围绕课题《七颗钻石》深入质疑,感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系.2.课文写小姑娘找水,为什么课题叫《七颗钻石》？

感受小姑娘用爱心找水,给母亲,过路人,动物喝水,自己却连一滴水也没有喝,从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光.板书:爱心美好心灵

3.拓展想像:如果你是那为小姑娘,当找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人讨水喝,会怎么说,怎么做自选感受最深的情景谈体会.或分角色演一演.4.有感情地朗读描写七颗钻石的那两个自然段,试着背诵.五、作业:

1.有感情地朗读课文

2.背诵课文6,7自然段

七颗钻石

板书设计:

小姑娘找水

小狗 妈妈 过路人

爱心