七颗钻石评课稿_七颗钻石说课稿

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《七颗钻石》评课稿

郭玉娥

《七颗钻石》这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，在教学中杨老师用以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈这课教学中比较成功的地方：

闪光点一：这篇童话的情节发展特点就是出人意料，充满神奇色彩，张老师的导入设计抓住本篇童话的这个特点，引导学生说一说哪些童话最神奇，这样就激发了学生的阅读兴趣，也能使学生在阅读课文时抓住本文情节发展的特点。

闪光点二：理解了故事发生的背景。张老师通过抓第一自然段重点字句”干涸,干枯,焦渴”的理解、朗读，课件出示干裂的大地等图片，给学生一定的感官刺激，让学生体会了当时环境的恶劣，了解人们急需水源，为学生做好了情感铺垫，学生理解了这个环境背景，对后面小姑娘的爱心也就有更深刻的体会。

闪光点三：张老师围绕水罐的神奇变化这条主线展开教学：为什么水罐会产生这些神奇的变化呢，带着问题去了解水罐变化的真正原因。课堂上，无论是朗读还是想象，都围绕教学的主线展开，为教学重点（暨随着故事情节发展体会逐渐升华的爱心）服务。而文中爱的情感的逐渐升华则是本文的又一条线索，两条线一明一暗，相辅相成，可见教师设计之精心。不足和建议: 这篇文章的重点在于感悟爱心的伟大，做一个有爱心的人。可是，张老师在这一方面只是以本为本，没有从课文中走出来，没有走向学生的生活。我建议，在课文学习之后，教师进行总结，把课堂学习的内涵拓展延伸开。如总结：在生活中，我们不仅要爱父母，爱家人，也要爱周围的人，爱每一个需要帮助的人或动物，让爱满天下，让爱一代又一代的传承。只有这样，我们的生活才会变得更加美好。这样，学生体会到了爱心对别人的及至对社会的意义，懂得了自己也应该以童话中小女孩为榜样，关心别人，用爱心对待生活。这样，才能使语文真正从课堂走向生活。