自考大学语文模拟试题二中大网校_自考4729大学语文试题
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2013年自考大学语文模拟试题二
总分：100分
及格：60分
考试时间：100分
单选题
(1)《容忍与自由》中“人类的习惯是喜同而恶异的”来证明容忍异己是最难得的观点属于（）。
A.类比法
B.概括法
C.例证法
D.演绎法
(2)《咬文嚼字》的作者认为：字的难处在于（）。
A.感情的起伏不定
B.所述事物的千变万化
C.意义的确定与控制
D.古今字的意义不同
(3)下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是（）。
A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感
B.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
C.无论是阅读或写作，字的难处在意义的确定与控制
D.更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的(4)《咬文嚼字》运用“推敲”典故所说明的是（）。
A.更改一两个字是要文字顺畅些或是漂亮些
B.在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”
C.“敲”比“推”更与全诗调和些
D.韩愈的修改确实很妥当
(5)《吃饭》中用“吃饭有时很像结婚”说明的观点是（）。
A.吃饭有很多功用
B.名义上最主要的东西，往往是附属品
C.表达了作者“和而不同”的社会理想
D.嘲讽吃菜者的自讨苦吃
(6)作者写《吃饭》这篇文章的最主要目的是（）。
A.表明吃饭还有许多社交的功用
B.说明可口好吃的菜还是值得赞美的C.表达吃饭有时很像结婚，名义上是最主要的东西
D.发表他对人生、社会诸种现象和问题的看法
(7)《吃饭》中，作者展开联想的主要途径是（）。
A.时间统一性联想
B.地点统一性联想
C.相似性联想
D.对比性联想
(8)《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是（）。
A.归纳法
B.演绎法
C.类比法
D.对比法
(9)在《冯谖客孟尝君》中，冯谖第三次“弹铗而歌”的原因是（）。
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食无鱼
B.长铗归来乎！无以为家
C.长铗归来乎！出无车
D.长铗归来乎！食无肉
(10)在《冯谖客孟尝君》这篇文章中，凿成“三窟”的最主要人物是（）。
A.冯谖
B.孟尝君
C.齐王
D.梁王
(11)在《垓下之围》中，表现了项羽勇猛无比的英姿的场面是（）。
A.东城快战中连斩数将
B.无路可逃时冲冠发怒
C.愧见江东父老而自刎乌江
D.四面楚歌中霸王别姬
(12)在《垓下之围》中，“虞兮虞兮”的悲歌是下面哪一个场景的典型情节（）。
A.自刎乌江
B.决战楚汉
C.东城快战
D.霸王别姬
(13)在《垓下之围》中，“瞋目而叱”
是下面哪一个场景的典型情节（）。
A.东城快战
B.决战楚汉
C.自刎乌江
D.霸王别姬
(14)在《张中丞传后叙》中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云的形象来说，这里所运用的表现方法是（）。
A.正面描写
B.侧面描写
C.心理描写
D.行为描写
(15)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树的根本经验是（）。
A.能顺木之天，以致其性焉
B.则其天者全而其性得矣
C.吾不害其长而已
D.不抑耗其实
(16)《种树郭橐驼传》中采用了大量的对比，以下说法错误的是（）。
A.以郭橐驼善于种树与他植者不善种树进行对比
B.郭橐驼能“顺木之天，以致其性”，而他植者却使“木之性日以离”
C.郭橐驼种树
“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，而他植者“根拳而土易”
D.他植者“爱之太殷，忧之太勤”与“长人者好烦其令”
(17)下列关于赵武灵王的胡服骑射的历史意义的说法错误的有（）。
A.揭开了我国古代战争史上由车战转变为“骑射”的重要一页
B.体现了古代各民族之间的交流与融合C.是古代思想文化方面的一场改革
D.改变了人们的穿衣打扮
(18)《赵武灵王胡服骑射》主要人物描写方法是（）。
A.行动描写
B.语言描写
C.心理描写
D.细节描写
(19)在《前赤壁赋》中，作者最后肯定的是（）。
A.积极乐观的人生观
B.消积避世中大网校
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中大网校引领成功职业人生的人生观
C.纵情山水的人生观
D.随遇而安的人生观
(20)在《先妣事略》中作者写到了（）。
A.母亲生前的众多重大事情
B.当时社会的*
C.母亲生前的一些生活琐事
D.父亲对母亲的关爱
答案和解析 单选题(1):D 一般说来，在议论文中，凡引进普遍性原理或名家名言的地方，都是运用演绎论证法来证明论点的。文章在第二层的议论中，提出了“人类的习惯总是喜同而恶异的”观点，这一观点可谓是普遍性的原理，接着通过塞维图斯的惨史印证这一观点，最后演绎出“容忍异己是最难得，最不容易养成的雅量”的结论。
（本解析由中大网校学员提供）(2):C 文章有：“无论是阅读或写作，字的难处在意义的确定与控制”，可以看出答案为C.（本解析由中大网校学员提供）(3):B 只有B符合题意，其余选项也是作者的观点，但不是本文的中心论点。（本解析由中大网校学员提供）(4):B 《考试大纲》明确指出；对《咬文嚼字》一课，应“识记文中所采用的典型例证，简要说明这些例证分别证明了什么论点”。在四个备选项中，只有熟读课文，就应该知道：A.C.D三项不是作者的论点。（本解析由中大网校学员提供）(5):B 本文中用“吃饭有时很像结婚”来类比论证了“名义上最主要的东西，往往是附属品”的观点。
（本解析由中大网校学员提供）(6):D 本文的论点即是提示、嘲讽隐藏在“吃饭”背后的名实背离、相互掩饰的人情世态，写作本文的目的也在此。
（本解析由中大网校学员提供）(7):C(8):A 本文主要用了归纳法来证明论点。
（本解析由中大网校学员提供）(9):B 选项A是第一次弹铗而歌的原因，选项C是第二次弹铗而歌的原因，选项D教材没有提到。
（本解析由中大网校学员提供）(10):A(11):A 东城快战中连斩数将表现了项羽的勇猛无比，同时也体现了其爱逞匹夫之勇。（本解析由
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href='/search/UserCenter/nexus/people/9572260' target='_blank'>中大网校学员提供）(12):D “虞兮虞兮”里的虞是指项羽的爱妃。项羽与爱妃最后的分别时所唱的悲歌。（本解析由yinzimao提供）(13):A “瞋目而叱”是东城快战中项羽对赤泉侯的怒视和呵斥。
（本解析由中大网校学员提供）(14):B 通过侧面描写贺兰进明的手下的表情与情感，形象的表达了南霁云的英勇和壮伟！（本解析由yinzimao提供）(15):A 选项BCD也是其种树的经验，不过它们都是具体体现，根本经验是能顺木之天，以致其性焉。（本解析由中大网校学员提供）(16):D(17):D 考试大纲要求掌握赵武灵王胡服骑射的历史意义，其意义表现在三个方面，即选项ABC的内容，选项D不是其历史意义。（本解析由中大网校学员提供）(18):B 本文主要是通过人物的对话来表现主题思想的。（本解析由中大网校学员提供）(19):A 本文主要反映了作者积极乐观的人生观，文中虽然有作者政治失意时的苦闷，但最终作者还是战胜了消极的一面。（本解析由中大网校学员提供）(20):C 孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。
通过生活琐事的细节描写先母的性格特征。也表达了作者对先母的无限思念。（本解析由yinzimao提供）
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