邯郸市学年度第二学期期末教学质量检测高一历史题答案_邯郸市高一历史期末卷
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邯郸市2013-2014学年度第二学期期末教学质量检测
1邯郸市2013-2014学年第二学期期末教学质量检测高一历史参考答案
1.A 2.C 3.A
4.B 解析：主要考查学生阅读理解能力，题中表述的“工师”的职能“论(评论)百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用”，说明“工师”为管理官营手工业的官员。
5.C
6.B 解析：“弦高将市于周”说明当时出现了私商，工商食官被打破。A 项表述与史实不符 7.C.8.B
9.D 解析：“上农除末，黔首是富”是指只有实行重农抑商政策，重视农业，老百姓才能富裕、才能安居乐业。因此与题干不符
10.D 11.A 12.D 13.D 14.B 15.A 16.B 17.C
18.C 解析：“大发现是资本主义和封建的两种动力共同扩张的结果”强调地理大发现的原因
19.C 20.B 21.C 22.C
23.D 解析：考查学生史论结合的能力。C项只从教育角度，无法得出“福利国家”的结论，A项结论与史实倒置。
24.B
25.A
26.①短暂春天②洋务运动的诱导③1895——1912。④一战期间，欧洲帝国主义国家暂时放松对华经济侵略⑤采取国民经济建设运动、币制改革等政策措施。（10分）
27.（1）因素：农业手工业发展；交通要冲；商品贸易的繁盛；人口涌入。（8分）
（2）出现租界区；外国资本主义侵入和民族工业产生；商业中心向沿江和外国居住区转移。（6分）
（3）方便了民众生活；扩大了就业渠道；推动商品流通体制的改革。（6分）
28.（1）重积累，轻消费；计划经济体制客观上推动了工业的发展；西方国家遭到了经济危机的打击。（6分）
（2）指的是：美国的自由放任资本主义和中国的高度集中的计划经济体制
解决：美国开创了国家干预经济的新模式；中国建立了社会主义市场经济体制。（8分）
（3）注意改善民生；经济发展模式必须因时而变(与时俱进)；改革应该摸索出一条适合本国国情的道路；计划与市场不是社会主义和资本主义的本质区别，可以相互借鉴。（任答三点即可）（6分）
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