大胆猜想,培养学生的创新能力_培养学生创新能力
大胆猜想,培养学生的创新能力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培养学生创新能力”。
大胆猜想，培养创新思维能力
牛顿认为“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”在训练学生直觉思维方面，应鼓励学生大胆猜想，敢于创新，冲破思维定势，摆脱常规约束，允许学生突发奇想，甚至异想天开。在实际操作中我是这样做的：对学生回答问题没有苛求过于严谨全面，让它们发现什么说什么，想到多少说多少，说出表象的理解或猜想也可以，不一定要说个所以然。对学生独到的见解或奇异的想法要因势利导，引上思维的轨道，让他们想出点门道来。
例如，我在教学“能被3整除的数”时，先让学生猜一猜：“能被3整除的数”会有什么特征？有些学生可能受“能被2、5整除的数”的特征影响，会猜特征是“个位上数是3、6、9的数”。接着出示两组数：（1），个位是3、6、9的数，如13、16、19、23、26、29„„学生发现这些数都不能被3整除；而（2)，12、15、18、21、24、27„„学生发现这些数反而能被3整除。这样，通过猜想揭示矛盾，造成学生认知上不平衡，从而激发起学生继续探索的欲望：为什么后面这一组数都能被3整除呢？学生又带着这个问题进行猜测探索，最后发现原来能被3整除的数的特征是：一个数各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。这种探索方法的基本程序就是：提出问题，学生猜想，探索规律，验证结论。它就是要让学生先对数学问题进行大胆猜测，再通过探究寻找规律，启迪灵活多变的直觉思维，在实践中培养学生的创新思维能力。
大胆猜想，做中探究主题研修阶段性小结总结课题研究的成果，以及存在的问题和今后的改进措施（一）取得的成绩。1、通过对《小学科学大胆猜想，做中探究》的研究这一课题的自主学习研......
鼓励学生大胆猜想朱顶中心小学赵建华-------我说我的教育教学故事高效课堂的推进，学生学习兴趣很浓，每个学生都想表现自己，确实给课堂带来了几分色彩。 尤其是小组汇报时，学生们......
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养培养学生的创新能力是时代赋予教师的神圣使命。在小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力呢？一、大胆进行课堂中结构的改革。课......
学生创新能力的培养文学院 汉语言文学0401郑颖04501045选题性质：应用研究选题目的及意义：在语文教学中加强对学生创新能力的培养，对提高学生素质，促进其全面发展有着重要的意义，......
[推荐]培养学生的创新能力教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大......
