六年级语文上册第一单元测试卷_六年级上册语文测试卷

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六年级语文上册第一单元测试卷

一、汉字识辨写。（共22分）

1、看拼音写词语（8分）

pùbùyínsòngjìng mìmànyóu

()（）（）()

yùnhánhōngkǎoshēnqūshēnqū

()()()（）

2、用“√”选择正确的读音。（4分）

倾吐（qīnɡ qiōnɡ）唱和（hãhâ）层次（cãnɡ chãnɡ）屏息（pínɡ bǐnɡ）梳妆（shū suō）胆颤（zhàn chàn）树冠（ɡuānɡuàn）磅礴（pánɡ bànɡ）

3、辨字组词。（4分）

津（）邀（）驱（）喧（）律（）遨（）躯（）暄（）

4、辨析字义（填序号）。（2分）

a、返璞归真()①真实。②的确；实在。③本性；本原。．

b、津津乐道()①道德。②说。③道路。．

c、别有深意()①类别。②另外。③区别。．

d、随心所欲()①欲望。②想要；希望。③将要。．

5、词语积累。（4分）

旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起

三、句子万花筒。（15分）

1、填诗句，写作者。（5分）

（1）造物无言却有情，（）

（2）今夜偏知天气暖，（）

（3）此夜曲中闻折柳，（）

（4），化作春泥更护花。（）

（5），不知云与我俱东。（）

2、选择题（4分）

（1）、下列各组中修辞正确的一组是（）

人们都说“桂林山水甲天下。”

他难道不像一个真正的守门员吗？

森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

Ａ、比喻 反问 拟人 陈述Ｂ、比喻疑问 夸张 拟人Ｃ、引用反问 拟人 夸

张

（2）、下面句子正确的是（）

A、面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。

B、孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。

C、桑那沉静着，久久地坐在床前。

D、虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。

（3）、下列句子形式改变后意思不同的一组是（）

A、这件事你得告诉他。B、没有谁不被山城的夜景所迷住。

这件事你非告诉他不可。有谁不被山城的夜景所迷住？

C、学习语文要下功夫。D、这件事容易做好。

学习语文不能不下功夫。这件事不容易做好。

（4）、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到

最简程度的一句是（）

A、我看到了长头发下面的脸。B、我看到了他。

C、我看到了他的脸。D、我看到了脸。

3、句子加工厂。（6分）

（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句）

（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）

（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）

（6）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。（改为双重否定句）

四、排序（6分）

（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。

（）他一共有150项发明。

（）在他临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分成两部分。

（）这些发明使他得到很多钱。

（）其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。

（）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次实败，获得了一次

次的成功。

五、根据课文原文天空（5分）

（1）《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了、、、等自然界的朋友，表达了了作者。

（2）《山雨》一课按照、、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。

六、理解与感悟。（18分）

（一）（8分）

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精

致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这

短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

1、这段文字选自课文《》作者是。（1分）

2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）

近义词：蕴含——（）奥秘——（）

反义词：精致——（）短暂——（）

3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）

4、在文中的 空白处加上适当的标点符号。（1分）

5、由文中的 ” “”“ ”三个字，我们可以知道作者是

从、和、三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）

（二）雨（10分）

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（āiái）压到了

地面。刹（shā shà）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。

雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨

帘般惆怅、压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚„„”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连

一枚细针也难以逃脱法网，更何况„„“唉——又如何呢„„”我愁眉深锁，苦

思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是

一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suí suì）又清晰„„她摔倒了，重重

地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来„„手用力

地支撑着地面„„全身依附在拐杖上„„渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线

中，④我的眼眶早已湿润。

瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（xù xuàn）丽的彩虹，缤纷的彩虹。

顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”

“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。（2分）

①②③④

4、根据短文内容，填空。（2分）

（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为。

5、用“～～”画出文中点名中心的句子。（1分）

6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：。（1分）

七、口语交际角。（4分）

通过对本单元几篇课文的学习，你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取

一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。

八、作文30分

暑假生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获和大家分享呢？把它

写下来，注意写出自己的感受和体会，题目自拟，字数在400字以上。