浅谈新形势下如何加强士兵队伍的管_新形势下加强队伍建设
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浅谈新形势下如何加强士兵队伍的管理
部队管理是一篇大文章，涉及部队内部秩序和官兵生活的方方面面。就消防部队的性质和任务来说，包括战训管理、警务管理、政治工作管理、装备管理、后勤管理等诸多方面。而单指针对人员的部队管理，又可分为平时管理和战时管理，内务管理和训练管理，一日生活秩序管理和经常性工作管理。目前，消防部队正在全面推行部队精细化管理模式，那么如何通过精细化管理来规范部队工作和生活秩序、增强整体凝聚力和战斗力，笔者结合自身岗位浅谈几点士兵队伍管理的看法，不足之处，请批评指正。
当前，兵员管理工作出现的新问题主要表现在以下几个方面：
一、兵员特征“多样化”。受国家政策、家庭管理教育方式及社会潮流等多方面因素的影响，当前兵员结构具有极其特殊的特征，整体上可以概括为“三多三少”、“三强三弱”和“三高三低”：“三多三少”即独生子女多、关系兵多、打工待业的多，敢于吃苦耐劳的少、有远大理想的少、自觉奉献的少；“三强三弱”即自尊心强、依赖性强、现实观念强，适应能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即学历高、收入高、生活水平高，认识问题的视角低、心理素质低、生活自理能力低。
二、入伍动机“利益化” 在当今市场经济时代，金钱至上的拜金主义严重，人们越发追逐“利益化”。对过调查发
现，10年度新兵入伍动机和对今后的打算，与往年相比呈现出多样化现象。统计表明，47%的新兵希望以后能够考军校，54%的新兵希望转士官，61%的新兵希望立功入党，而希望在部队学会一项实用技术的占86%。与往年情况相比希望转士官的比例有所下降，而希望能够考学和学技术的比例有所提高。
三、士官队伍“特殊化” 当前，基层单位反映较大问题就是士官的管理问题：
1、文化层次偏低,不能满足部队现代化的高要求。士官的工作性质要求他们熟练掌握和精通手中的武器装备。从当前国际、国内出现的自然灾害事故和恐怖袭击来看，消防部队正面临着严峻的考验。技术装备的革新，战略、战术的创新等都要求我们士官队伍要有良好的文化基础。但从目前的情况看，70%以上的士官文化程度为中专或高中以下，甚至极少数是初中以下学历。从整体上看，士官队伍不仅存在着现实上的“技术差”，而且还存在发展中的“知识差”。
2、个人社会阅历浅，在复杂环境下受影响大。消防部队大都处于市区，又加上工作性质特殊，部队开放性大，导致士官与地方接触机会多。而我们一些士官由于出身偏远落后的地区，还有一些是直接从父母的呵护中来到部队，这些士官都是入伍前见世面不多，社会经验比较缺乏，一旦生活环境或经济状况发生改变后，对外部精彩世界往往会产生较大的新鲜感、好奇感，那种跃跃欲试的冲动也会随之而来，少数思想根基不牢的同志经受不住“灯红酒绿”，就会不安心工作，做出一些出格的事情来，个别的甚至会走上违法乱纪的道路。
3、后顾之忧多，不能全身心的投入繁重的工作中。士官队伍中，特别是年龄偏大、兵龄偏长的士官，他们工作时间长，积累了不少工作经验。不少同志成为技术尖子、工作骨干，有的在部队建设中“挑大梁”、“担重担”，特别是在执行急、难、险、重任务中发挥了明显作用。但是一些士官在承受较大工作压力的同时，个人实际问题也比较突出。对一些大龄士官来讲，个人婚恋问题以及子女入学，家属随军等问题的存在，还有他们对将来回到地方后的安臵也是心中无数，这些问题都使士官队伍形成了较重的思想负担，使工作分心，失去工作的积极性。
4、士官的活力减少，干劲减弱。士官改选后，随着时间的推移，初改士官时的那种积极性日渐减弱，仅满足于现状，不求过的好，只求过的去的思想产生。造成专业技术类士官“吃老本”非专业技术类士官把部队当“跳板”、“过渡桥”，还有的认为自己在部队奉献多年，现在干的再好，以后回到地方还是找不到工作，因此产生消沉情绪，从而消极怠工，失去工作的积极主动性，极少数同志“倚老卖老”，不服从管理，造成了部队管理上的漏洞。
面对当前部队管理中出现的新情况、新问题，笔者结合自身岗位，提出几点管理意见。
一、区分层次，突出重点，加强思想政治教育工作。思想是行动的先导，加强对士兵队伍的管理，首先要抓好思想
教育工作，提高思想认识。要把重点放在让官兵认清严格纪律与个人成长进步的关系，从根本上提高官兵遵守纪律的自觉性。在经常性教育中，要把条令条例教育和法制教育作为一项基本任务，利用事例及时组织教育。其次要加强“爱岗敬业、奉献军营”的教育，使大家认识到自己作为一名军人、一名士兵应该承担的责任和义务。增强献身国防、爱军习武的光荣感和责任感。
二、建立科学的激励机制，实施有效奖惩制度，提高官兵工作的积极性。一是要突出士兵队伍的管理目标，提高激励的整体效应。应以士兵队伍管理目标为导向，使多种内容、方式的激励机制科学结合，产生满意的整体效应，真正激发广大官兵的主观能动性与创造性。二是激励的内容要全面、充实，量要适度。总的来说，物质和精神激励是两大主要方面。三是激励的方式要多种多样，时机、场景要适当。要根据官兵的生理和心理状况、季节变化、管理需要，广泛采用目标激励、行为激励、榜样激励和奖惩激励等方式，使先进个人、岗位能手的价值在工作、生活中得到充分的体现。只有这样，才能激发官兵工作的积极性和主动性，使管理工作向纵深发展。
三、关心士兵生活，积极帮助解决实际问题和后顾之忧。在对他们进行思想教育外，还应该帮助他们解决工作和生活上的实际困难：帮助解决已婚士官的家属就业、子女入托上学、家庭住房等问题；安排家在农村的士官在农忙季节探亲、休假；通过有关部门为年龄偏大、婚事受挫的士官牵线搭桥；对家庭确有困难或发生重大变故的士官，在经济上给予救济；结合部队实际，抓好军地两用人才培训，为士官将来复员、转业打下基础。要针对士官队伍求知欲强的特点，组织他们参加高等函授、自学考试和科技知识的学习，经常“充电”，不断提高自身素质，使士官处处感受到组织的温暖，安心服役部队。
总之，士兵队伍的管理工作是一项长期艰苦细致的工作，随着部队建设的发展和社会的不断进步，管理教育工作中会出现许多新情况、新问题和新矛盾，这就要求管理者必须保持清晰敏锐的思路，超前的意识，驾驭全局的能力，紧密结合实际，制定和完善与时俱进的管理措施和方法。只有这样，士兵队伍管理工作才能真正做到有的放矢，才能真正做到和领会胡锦涛总书记提出的三句话“听党指挥、服务人民、英勇善战”的内涵和实质。
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