第一次抱母教学实录_第一次抱母亲教学实录
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第一次抱母亲（苏教版四下）课堂实录 执教者：深圳市南山区 王晓辉 第二课时
课前谈话：
1、出示古文体，这是什么字？生：孝。理解字的意思：上面是老人，下面是孩子。
2、师谈24孝中黄香“扇枕温衾”的故事。引出新25孝“花布抱母”。（出示图片）你想到什么？
生畅谈想法。教学过程：
一、巧妙导入，设置开放的自学
(一)齐读课题，走进故事。
师：读的时候要强调“第 一 次”，再读课题。
（二）生配乐读第一自然段。
指导读儿子的话：“妈，你别动，我来抱你。”
（三）聚焦三处“没想到”，体会作者的心情；聚焦“作者的回忆”，体会母亲的形象。
1、师：没想到“我”这么一抱，竟然抱出了种种意想不到的感受。请同学们在自由读课文中，要特别留意带有“没想到”这三个句子。一边自由读，一边找句子，用波浪线画出来，圈出关键的词语，用心去品味一下当时作者的心情和感受，用一个恰当的词语概括下来，写在相应的句子旁边。完成后，再把你的想法和小组的同学交流交流。
2、学法提示：
（出示：
没想到
（找—画—圈————品—写—议）
关 键 词 语
作者心情
板书：没想到
3、学生自读自悟
4、小组交流。
5、汇报交流
（1）生汇报句子，并谈感受，师点评。
（2）相机出示三个带“没想到”的句子。
出示句子：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”
6、自由读这段文字。
7、生紧扣“翻山越岭”“年复一年”等语句来谈感受。
（四）再次出示句子： 在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
师：这两个词都写出了母亲的辛劳，但他们所强调的意思一样吗？ 生谈理解。
师：这里强调了不仅路途遥远，而且时间漫长。作者只用了两个不同的词语，却使母亲辛劳的形象跃然纸上，体现了作者用词的精妙。
（五）体会母亲的辛劳
1、生继续紧扣关 键 词“力大无穷”补充对该段的理解。师：正是这种爱，使母亲能够…… 生：翻山越岭。师：还能够…… 生：年复一年。
2、创设情境读句子
出示：母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
酷暑天，炙热难耐……
寒冬夜，大雪纷飞……
就这样，年复一年……
指导读出慢镜头的感觉。
3、再次齐读“我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”
4、指导读“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”读出低沉、缓慢的语气。
5、出示句子，配乐师生读。
师：我早就该想到——
生：母亲轻轻的，师：我早就该想到——
生：我妈那么轻。
师：我早就该想到——
生：她是用八十多斤的身体，去承受那么重的担子。
6、想象其它情境。
7、用一个词概括母亲的身体。生：轻飘飘。
生：瘦弱。
生：我还想到了弱不禁风。
8、指导书写“瘦”（田字格）师范写，生练写。
9、这个段落用的笔墨最多，这样写有什么好处？ 生谈感受。
师：这段话写得越详细，就越能感受到母亲当年的劳苦，也更好地刻画出一个母亲的形象，同时也表达了作者当时的“没想到”和万般愧疚之情。因此，根据写作的内容，详写一部分内容的写法值得我们借鉴。
（六）出示句子：母亲笑了笑：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”
1、师：从这两个反问句你读懂了什么？
生谈感受。
2、师：读文章就是读自己。静静地回想，在我的记忆中，母亲总是……
（出示）在我的记忆中，母亲总是……
3、生想象画面。
4、汇报交流。
二、多法齐用，升华母亲的形象
1、引读《诗经》《游子吟》《墨萱图》等古代经典里面赞颂母亲的诗句。
2、播放音乐：《时间都去哪儿了》
3、出示句子： 我突发奇想地说：“妈，你把我从小报到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”
(1)生齐读
(2)两次抱有何不一样？
4、动情朗读。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……
（1）从“两行泪水”，你读懂了什么？
（2）生答。
（3）再次配乐齐读，读出对两行泪水的感受。
（4）文章的结尾有个省略号，究竟作者省略了什么？假如你是文中的作者，你会对天下的母亲说什么？请你写下来。
（5）生想象画面，动笔写话。
三、布置作业：
拓展阅读《世界上最疼我的那个人去了》 板书：
第一次抱母亲
没想到
报亲恩
（冰雁、春天的足音、刘伟栋、章晓、曲曲现场报道）
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