专业见习报告1_物流专业见习报告1
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专业见习报告
引言：
两年多来，我总觉得所学的专业知识和现实的化工生产没啥区别，只不过化工生产用的是存储塔，而我们实验用的是小烧杯。其实不然，直到经过这次见习，让我深刻体会到:实践是检验真理的唯一标准，没有调查就没有发言权，对于当代大学生的我们，我认为知识来源于生活，高于生活，但又要回归于生活去解决生活中实际的问题，学要有所思，有所用。同时见习前，在老师的悉心指导下，让我们在进厂前有较充分的准备，让我们带着一颗好奇又炽热热的心入厂求知，这也是我们收获的另一原因。
一、专业见习时间和目的：
专业见习在大学学习中占有重要的地位，是我们走向社会的第一步。在见习中，我们可以学到课堂上学不到的知识，为我们提供一个接触专业应用的机会，丰富我们的专业知识和人生阅历，增长我们的见识，同时为我们以后能更好的把所学的知识应用到实际工作中打下基础。通过见习，让我们把书上的理论结合实践更好的掌握专业知识和技能，拓展我们的知识面，培养我们调查、研究、分析和解决实际问题的能力，能学有所用，为自己未来就业确定一个大致的方向。在2015年12月29日周五早上我们本专业13级全体学生一同去贺州市高效农业LED植物工厂及贺州北控水务公司见习，主要了解污水处理的工艺流程，污水净化的设备，场地设施，操作步骤及注意事项，同时了解高效LED水耕蔬菜栽培和植物组织培养技术工厂化生产所需要的设施条件，产品的规格人员的安排，安全生产注意事项和工厂人、物、力等资源的优化配置。
这次见习的目的主要是使我们对专业密切相关的一些植物组织培养技术和污水处理工艺流程进行比较详细地了解。以提高我们的实践能力、解决问题的能力等。生产见习是高等学校实现培养目标，贯彻理论联系实际的一个重要环节。通过此次见习，我们可以教全面地了解到污水处理工艺流程、植物的组织培养技术等各方面的情况，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新精神。同时，在这次见习中，我们能够学习到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后做好本职工作打好基础。
二、前期准备
在见习之前陈老师向我们说明见习的具体时间、地点，有关贺州市北控水务污水处理厂的大致情况，要注意的事项，其中有以下几点：
1.见习前自己先网上了解贺州市污水处理厂及污水处理的工艺流程。2.注意安全，按时回校。
3.听从老师和企业工作人员的安排，有秩序，有礼貌，遵守工厂的相关规定。4.认真听取工作人员的讲解介绍，有问题及时提问，有建议要有礼貌地提出并做好相应的笔记。
三、专业见习单位及岗位介绍：
（1）广西吉光电子科技有限公司-LED光电事业部位于广西壮族自治区贺州市八步区平安路（桂东电子后面）公司创建于1985年，一直致力于铝电解电容器的开发和生产。
（2）高效LED水耕栽培蔬菜植物工厂特色：1.与土耕栽培比较，高出50倍的收获量不受自然和环境的影响，可以稳定生产。2.营养价值高，特别是维生素及矿物质丰富。2.生长速度快，是土耕栽培的2～3倍。3.密闭式的栽培空间，不担心虫害、花粉、细菌等问题，无农药栽培。
（3）广西贺州市污水处理厂位于贺州市八步镇灵凤村瓦窑头北岸，污水处理工程计划分两期建设，一期设计规模为3万立方米/日，二期设计规模为3万立方米/日。采用A2/O氧化沟+絮沉的污水处理工艺。该工程于2008年9月开工建设，2009年9月建成，2009年9月20日正式接纳城区污水，2009年10月23日，经广西壮族自治区环境保护厅批准，贺州市污水处理厂正式投入试运行，在试运行期间，污水处理效果良好，处理后水质达国家一级 A标排放。2010年2月，贺州市污水处理厂完成试运行的各项调试工作，处理后各项出水指标都能达到设计标准。自2015年9月开始将污水处理量提高至3万吨/以上。
与此同时，与贺州市污水处理厂配套的污水管网也在逐年建设完善；在2013年底完成了江北中路污水支管改造工程并接入7个排污口；2015年9月1日开始对八步大桥至万兴路口2.4公里截污主干管敷设；现顺利地通过了贺州市污水处理一期工程完工环境保护验收组的竣工环保验收。现贺州市污水处理厂运行状况良好，各项出水指标均达到国家生活污水排放标准一级A标，日均处理污水量可达2.4万屯以上。今后，随着贺州市污水处理厂二期的建成投入使用及市政污水管网的进一步完善，作为贺州市城市污水处理厂，将为改善贺州市城市生态环境，促进贺州市经济又好又好又快发展作出更大的贡献。
四、专业见习内容及过程：
于2015年12月29日早上我们13发酵班全体成员从贺院东区发车前往高效LED水耕栽培蔬菜植物工厂，首先我们看到一排接一排的培养床上面摆满了培养瓶，工作人员向我们介绍了工厂的规模，灯光系统的使用。植物工厂采用不同于传统农耕的生产方式，根据植物生长的基本要素：阳光、空气、水；次要因素：温湿度、介质、肥料、病虫害防治，室内培养，用日光灯、LED植物灯、激光代替太阳光给植物提供光照，吹风机鼓风补充植物生长所需的co2,同时补充植物生长所需的氮源、碳源、生长激素，控制好室内的温湿度。与传统的土耕栽培相比运用植物组织培养技术水耕栽培蔬菜的工厂化生产模式，由于没有受到自然条件的影响水耕蔬菜的营养价值高、产量高，富含矿物质，蔬菜叶片鲜绿厚实，水分充足，蔬菜生长速度快采用密闭式的栽培空间，不用担心虫害、花粉、细菌等问题，无农药栽培。如金线莲草本植物的生产它采用先进的栽培技术，有机、无菌、无农药、无荷尔蒙是一种老少皆宜的草本植物功能型饮料。它适合以下人群：
1.商务人士：是工作劳累者保健首选天然饮品：金线莲能入肝、脾、肾三经，具有调和五脏、保肝护肝、解酒等功效，能全面提高人体免疫力，增强人体对疾病的抵抗力。
2.中老年人：金线莲对支气管肾炎、糖尿病风湿性关节炎、急慢性肝病、高血压、动脉硬化、脑血栓等均有辅助功效。
3.女性：能排毒养颜抗衰老、调节内分泌、调和气血、生津养颜。紧接着我们来到广西贺州北控水务有限公司污水处理厂，厂址位于贺州市东区贺江下游北岸，厂区占地面积约82.87亩。它采用A2/O氧化沟+絮凝沉淀的三级处理工艺，其主体生化反应池由厌氧、缺氧和好氧三段组成，属推流式的前置反硝化型BNR工艺；在二级处理优化的基础上，为进一步去除污水中的SS和TP,增加了絮凝沉淀工艺，保证出厂水的达标排放。
其工艺流程简述如下：由市政排污管网汇集的污水自流进入装有粗格栅的集水井，污水中较大的杂质在此被拦截；然后经提升泵提升至细格栅进一步去除污水中细小的杂质。污水经过细栅进入旋流沉砂池去除砂砾。出水由配水到达A2/O氧化沟。在A2/O氧化沟分两点进水，分别进入A2/O氧化沟的缺氧池、厌氧池。在缺氧池中，好氧段回流的混合液中反硝化菌优先利用进水中的碳源进行反硝化，达到脱氮的效果；较低浓度的硝化菌进入厌氧池，降低了硝化菌对聚磷菌厌氧释磷的影响，使处于“饥饿状态”的聚磷菌进入好氧池后，过量地摄磷，提高了系统的除磷效果。好氧池出水经二沉淀池后，进入絮凝沉淀池，通过化学絮凝沉淀后进入紫外消毒渠进行杀毒灭菌，最终达标尾水排入受纳水体。沉淀池沉淀的污泥则部分回流至缺氧池，部分作为剩泥排入污泥匀质池，剩余污泥通过污泥脱水机脱水后，形成的泥饼外运填埋处置。
流程中各构建筑物的介绍：
细格栅：细格栅间设有渠宽1400mm的弧形细格栅3台一期2用1备，二期3用，每台过栅流量为1.853m3/s.曝气沉砂池：1座2组，每组分2格，每2个廊道设有一个吸砂桥。所有设备能满足17m3/d处理能力的要求。
提升泵：进水泵按8万m3/d规模配置，泵房内设有4台潜污泵，并预留二期工程4台潜污泵的位置。
在污水处理厂工作人员的带领下我们参观了污水处理池，了解粗格栅、细格栅、曝气沉砂池、提升泵的分布情况。
五、专业见习总结及体会：
本次见习我们参观了贺州市污水处理厂和高效LED水耕栽培蔬菜植物工厂，接触到了污水处理的实际操作工艺技术，了解了污水处理的工艺流程和植物的水耕蔬菜栽培及组织培养技术的工厂化生产，结合课堂上学到的专业理论知识使我们了解今后毕业的工作方向和从事的主要内容，让我认识到现在我们所学的知识在实际生产中能够产生的巨大作用。激起我对化工原理这门学科的兴趣，同时经过此次见习，我知道了人们要保护水资源，要节约用水，在中国贫缺水资源的情况下，我们要提高水资源的综合利用。
现在大多城市都开发污水资源回收利用技术，发展中水处理。城市中部分工业废水、生产生活污水经过污水处理厂的处理净化后，可以达到一定的水质标准，通过带队工作人员的解说，我们了解到贺州市北控水务有限公司污水处理厂目前排放标准已经达到了国家污水综合排放标准规定的一级排放标准，污水经过处理后可以做为非饮用水在绿化、卫生用水等方面使用。我们看到现在污水处理厂所用的绿化水就是那些经过处理后的生活污水。污水处理厂处理了那些富含氮磷的生活污水，如果这些污水一经排入到江河湖海之后，由想可知这会引起多么严重的后果。另外在这次见习中所接触到的污水处理设备以及实践性的东西对还处在学校里的我们来说是多么的重要，它让我们更加贴近实际，而不是仅仅极限于书本上的理论，增加了我们对社会的感性认识、对知识有了更深入的了解。同时我们还参观了高效LED水耕栽培植物工厂，大致了解到植物的组织培养技术及无土栽培，它不受自然条件的影响，可以稳定生产，蔬菜生长速度快，不用担心虫害、花粉、细菌等问题，无农药栽培，水耕蔬菜叶片鲜绿厚实，水分充足，富含维生素及矿物质，营养价值高，低硝酸盐，美味甘甜新鲜。以及金线莲产品应用产业化的生产，金线莲是有机、无农药、无菌、无荷尔蒙、老少皆宜的草本植物功能饮料、茶泡冲剂、保健药丸等。
总之，这次见习的时间很短，但对我来说，收获是很大的，我会珍惜这次经历，更加明确了自己以后的发展方向，相信未来会越来越好，能学以致用，经过这次学会了理论和实践相结合，知道了理论知识与实际生产中的应用有很大的差别，因为在实际中还要考虑许多现实问题，如资金、人员安排、生产成本等，许多课堂上学不到的知识。
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