我喜欢的小动物_我喜欢的小动物免费
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姜堰区兴泰中心小学五年级上册语文教案
习作2 教学目标：
1．读懂描写鸽子的例文片段，领会写一种动物的外形和动作的方法，认识过渡句的作用和练习运用。
2．学习本文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3．按习作要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。
教学重、难点：
1.学习从外形和动作两方面来描写动物的方法，学会使用过渡句，努力运用打比方的写作方法。
2.学会观察。能抓住特点仔细观察，能跟踪活动过程进行反复观察。教学时间：2课时
第一课时
预习导学 ： 1.我回味，我收获
本次习作要求我们写一篇小动物，且从外形和动作两方面来描述。本单元也有许多描写动物的课文，好好回味回味，看看作者是怎样描写变色龙的外形和金蝉脱壳过程的。《变色龙》第七和第九自然段、《金蝉脱壳》第四和第五自然段（回味提示：两处描写都有一定的顺序，用词都十分准确、生动。划出来，好好感受。）
2.我观察，我发现
我们的身边也有许多小动物，如鸟兽虫鱼，鸡鸭狗兔，猪马牛羊等。从中选择一个，也学着作者那样，作一个长期而细致的观察，相信你从中一定会有意想不到的发现。
（观察提示：观察时除用眼看外，还可用耳听，用手摸。当然，我们还可以通过上网或查阅图书对所写动物的情况作更多的了解。俗话说，好记性不如烂笔头，所以你一定要及时记下哟！）
我的记录
动物名称
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姜堰区兴泰中心小学五年级上册语文教案
动物外形 动物活动过程与形态 搜集资料
一、激趣导入
同学们，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么？教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。
二、学习例文，总结写法。
1.仔细读例文《帅鸽》，想一想，做一做。
（1）第一自然段作者是怎样描写帅鸽外形特点的？用“ ”画出描写帅鸽的每个部分词语，用“ ”画出描写帅鸽颜色的词语。
（2）第二自然段是一句什么句？用“（）”标出关联词。
（3）第三自然段主要细致描写帅鸽哪两个生活习性，用“ ”标出描写动作的词语？
（4）读读下面句子，写出所用修辞手法。
①它时而低，时而高，时而快，时而慢……（）②尾巴展开着，像一把白色的纸扇。（）
③飞累了，便落在对面的屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站着“咕咕”叫。（）
（阅读提示：读例文，我们不光要读懂写了什么，更要知道作者是怎样写？为什么这样写？好好做做上面题目，相信聪明的你定能明白。）
2.读了例文，好好整理你的观察所得，先按照一定顺序描写动物外形，再详细描写其一两个生活习性。
3.写好后，别忘了在其中间用上过渡语。
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姜堰区兴泰中心小学五年级上册语文教案
（写作提示：要想写好这篇习作，关键要注意以下几点：1.外形描摹有顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。2.习性描述求动作，抓住其特有动作描写动物习性可以写写其吃食、嬉戏、活动、休息等。3.段落之间重过渡，在外形与习性描写之间要运用恰当过渡语。4.感情描写在修辞，运用一定的修辞，写出自己对小动物的感情。）
三、学生完成习作草稿。
第二课时
一、学生继续完成初稿，教师巡视，相机点评指导。
二、指导修改
1.先自己修改习作，再分小组交流作文草稿。交流要求：
（1）习作中有没有写出动物的外形和动作？（2）习作中有没有用到过渡句式？（3）习作中哪些地方写得不够生动有趣？
2.选择一两篇带有共性的文章进行点评，集中修改。3.对照标准，学生再次修改。
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