内向女孩蜕变记_清贫女孩蜕变记

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内向女孩蜕变记

场景一

旁白：这是一个阳光明媚的九月，一个充满收获的季节，与此同时也迎来了一批朝气蓬勃的学生，他们凭着自己的努力来到了“吉林师范大学附属中学”，小妹也是其中一个，只见她随着同学们走进了教师“七年八班”，她环顾了一下四周，心里嘀咕着：“这里的同学好陌生啊！没有一个我认识的”

（小美低着头随便找了地方坐下了，老师走进来讲话）

班主任：同学们好，欢迎你们来到七年八班，我是你们的班主任老师，我姓王，希望以后我们可以共同学习、共同进步，下面就请同学们做一下自我介绍，让大家认识认识，好，从这边开始。（同学们陆续自我基色少，到小美了）

小美：（低着头慢慢地走上讲台，结结巴巴，涨红了连）说：“大……大家好，我……我是……是来…..来自…..第……第一……小学的……(不好意思，匆匆下台)

（小美回到自己的座位，把头低了下去）

场景二

旁白：铃铃铃…..，一堂课就这样过去了，下课了，同学们相互交谈着，相互认识着…..(来了几个同学到小美的座位旁，小丽、小明、小刚)

小丽：你叫什么名字啊？咱们下楼一起跳绳吧？（热情地、大声

地）

小美：我不会，我作业还没写完呢，你们去吧！（心不在焉的）(看书)

小丽：那我们走吧（兴高采烈地出去了）

（过了一会，又来了几个同学小辉、小华）

小华：“来呀”，我们下楼跳皮筋去！（热情地）

小美：我不想去，你们去吧！（满不在乎地）

小华：那好吧！

（同学们走了）

场景三

（同学们都回来了）

旁白：就这样，同学们渐渐地与小美疏远了，一次数学课下课后 小美：（心想）咳，这道题怎么解啊？（挠头做苦恼状）还是去问问同学吧！（来到了小明身边）

小美：小明，你能给我讲一讲这道题吗？（诚恳地）

小明：我正忙着呢，没时间（不耐烦地）（小明此时正在看书）小美：哦，那算了（失望的）

（离开了小明，来到了小辉身边）

小美：小辉，你能给我讲一讲这道题吗？（恳诚地）小辉：（沉默）（就当没听见，看故事书看的很投入状）小美：小辉？（疑惑）

小辉：怎么了？（不耐烦地）

小美：你能给我讲一讲这道题吗？（恳诚的）

小辉：我不知道去问问小刚吧！（不耐烦）

（离开了小辉，来到了小刚身边）

小美：小刚，你能给我讲一讲这道题吗？（恳诚）

小刚：这么简单的一道题，你都不会？和你讲也是对牛弹琴（讽刺地）

（小美默默地离开了，坐在自己的位子上研究那道题，眼角闪着泪光，这是小丽走早了小美身边）

小丽：怎么了？小美（关切地）

小美：…..（摇摇头）

小丽：是不是这道题不会？（亲切地）

小美：(点头)

小丽：来，我告诉你

旁白：于是小丽为小美详细的讲解起来

小丽：现在会了吗？

小美：嗯（点头）

小丽：再有不会的可以问我哦（亲切地）

小美：嗯（笑着）

场景四

旁白：渐渐地，小美与小丽成了无话不谈的挚友（小美与小丽说笑着）终于有一天，小美向小丽坦露了心扉

小美：我有一件事很苦恼，你能帮帮我吗？（试探着）

小丽：什么事，你说吧，我会尽全力帮你的。（爽快的）

小美：从开学到现在，你是我唯一的朋友，我不知道为什么，其他人渐渐疏远了我，我应该怎样做才能拥有更多的朋友呢？ 小丽：你可以尝试着主动与同学们交往啊。嗯…..（冥冥苦想）哦，对了（恍然大悟）可以去找心理老师咨询一下啊！小美：嗯，那我们走吧！

场景五

（同学们把桌子、凳子撤走，就留中间一个桌子，贴着心理咨询，两个凳子）

旁白：就这样，小丽带着小美来到了心理咨询室(到门口，小丽走了)

（敲门）

心理老师：请进，坐下吧！（小美坐下）

小美：老师，您好，我现在感到很孤独、寂寞，在学校同学们都不愿意和我交往，课间也没有人和我一起玩，我很想和同学么处好关系，摆脱这样的困境，应该怎么办？

心理老师：你提到的这个问题在学生中是很常见的，这种不善交友的情况只要找到原因，并且在交往中加以注意，慢慢地，你也会被同学们喜欢，下面老师给你一些建议，希望能对你有所帮助

第一，不要孤芳自傲，要注意和同学打成一片，比如，在课

间和大家一起活动，给大家讲你所知道的有趣的事，让大家觉得因为有你在场而感到高兴，你就会成为一

个受欢迎的人

第二，要尊重别人，平等待人，任何同学，都希望成为受欢

迎的人，希望得到别人的尊重，平时你要注意真心尊

重每个人，这样，你尊重别人的同时，也会获得别人的尊重。

第三，要以诚待人，热心助人，只有肯于关心，帮助别人，才会赢得别人的关心和尊敬，大家才会喜欢你、信任

你，乐意与你交往，记住：人际交往有个黄金法则：“你想让别人怎样对待你，那你就怎样对待别人”这

是老师的建议，你回去要尝试着按老师说的做，老师

相信你一定和同学处好关系。

小美：我明白了，老师，谢谢您（喜悦）

场景六

旁白：在心理老师的帮助下，小美掌握了交友的技巧与方法，小美有了巨大变化，同学们注意到了小妹的变化，开始重新与小美接触，小明、小刚、小辉也过来向小美表示歉意（都围到小美身边）

小明;(自责，后悔)我当时不盖那样对你的，请接受我的歉意，今后有题，不会就来找我吧。

小辉;（抢过话说）对！对！他若是不给你讲，哼哼（露出凶恶的目光看着小明，摩拳擦掌）。。。

小明：（后怕）你想怎样？

小辉;(轻松地)那就我给她讲咯！

小明：（擦了一把冷汗）

小刚：小美，我曾经说你是对牛弹琴，这里是把你比喻成了牛，你想啊，牛多好啊，又诚恳有勤劳，还很朴实，况且，这还是一头有”音乐”细菌的牛呢？（风趣的）

（大家都笑了）

旁白：后来，小美开拓乐人际关系，有了一群好友，原来内向的小美成功的蜕变成了一个自信、开朗、阳光的女孩。（全部上台，鞠躬谢幕）

注：主角;小美，一个一开始内向后来在好友及心理老师的帮助下变得自信、开朗、阳光的女孩。

小丽;一个热心、与人相处友好、善解人意少女与倾听的女孩 人物：旁白、小明、小辉、小刚。班主任、心理老师 道具：6个桌子、6个凳子、跳绳、书包、书本等