公开课 让语言文学起来(教学案)（版）_公开课教学简案
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让语言文学起来
一、奇文共赏
1《成长的距离》：所谓成长，是远比想象中更复杂也更简单的东西。从一罐可乐到一杯咖啡；从动漫卡通到股市走向；从笨拙地恋爱到儿孙绕膝；从臭烘烘的T恤到干净笔挺的白领装；或许成长还是从冒着痘逗但一脸单纯到化着精致晚妆的虚伪故事。
2《距离》：工业化的竞争，使得人们只有伏案工作这一种姿势；然而人的生命不应只有勤奋工作这一种底色。都市的霓虹缤纷，却装点不了灰色的心灵；人为的山水，也带不来自然的灵动。忙碌的城市是离文明越近，还是离生命越远？
3《离美的距离》：实际上，不是美不存在了，而是缺点挡住了我们的视线，靠得太近看得太清反倒把美给模糊了。所以，有人说“距离产生美”。
4《距离与美》：距离犹如山顶，美则像站在山脚仰望她的登山者；美犹如高空中的老鹰，距离则像老鹰俯瞰下的美丽大地。
5《人生距离的延长》：距离是那时钟的轨迹，随着指针的转动而拉长；距离是天边的地平线，可望而不可及；距离是脚下的大地，你随时都在触摸；距离是爱的红线，紧紧连着你我他。
6《距离》：距离似那遥远的彼岸，感受不到温暖。距离是花灿烂在彼岸却抵达不了，也是一种无奈。
7《心的距离》：心的距离，是卸下尖刺之后两个互相取暖的肉球之间的距离，去掉虚伪的外衣，当温暖萦绕在心间，心已没有距离。
8《彼岸》：距离，让我走在你身旁却不敢去牵你的手；距离，让我坐在你对面却又彼此沉默；距离让我们同住一个宿舍却装作视而不见。距离，彼此的陌生感让我偷偷难过却又不想被你发现。
9《最遥远的距离》：曾经的伤害已成往事，年幼的我早已长大，但心中的那道裂痕还在，那是心碎的距离，就像风筝的长线，放得越远，拉得越痛。10《感受距离》：感受距离，它无处不在。它或远隔天涯或近到咫尺，或有形或无形，但正因它的存在，我们才更加憧憬着明天。明天或许就不再有阻隔了。11《一光年的距离有多远》：地理学家说，世界上最远的距离是从北京到布宜诺斯艾利斯；天文学家说，因为宇宙无边无际，所以距离可以无穷远；哲学家说，生命从生到死是最远的距离。„„因为人类知道距离没有负值，便在求知欲的引导下不断探索世界上最远亦或更远的距离。
12《距离产生美》：距离不是分离，在某种程度上它反能成为爱的黏合剂。13《漫说距离》：与小人保持距离，能洁身自好；与丑恶保持距离，能维护善良；与贪欲保持距离，能公正廉洁；与虚伪保持距离，能树立真诚。面对物欲横流的世界，永远与假恶丑保持一定的距离，就是对真善美最好的礼赞。
14相信距离会产生美是无容置疑的事实，也是对现实生活十分明智的认识，但一味笃信距离产生美，产生爱的戒言，给自己心中划下一条不可逾越的界线，有意拉长距离，失去那本来亘古不变的亲密，却是对美好生活的亵渎，也是人生一大悲哀。
15《距离》：距离是个恼人的东西。文明与野蛮也许仅隔着一纸文字的距离。距离又是一个很美妙的东西。俗话说距离产生美。夜晚的星空你会觉着灿烂，脚下的星球你却毫不在意。距离是多变的，它可以带走美好，也可以带走美好。有人因它带来美而喜欢它，有人因它带走美而讨厌它。距离有时很远，有时很近，有时距离等于零距离。距离带来发展的动力，距离带来人与人之间的矛盾。所以，我们要拉近距离，也要保持距离。16《冷香飞上语文》语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。
17《一个梦的距离》：小时侯，望着窗外的天空，以为梦就在那片澄蓝的背后；长大后，发现世界真的不同，梦竟成了窗口那方小小天空。终究，梦与现实总隔着那扇窗的距离。
„„ 望着不远处的高考，就似那三棱镜，我们蜂拥而过，最终被折射成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从同一扇寒窗下走过的，是形同陌路，还是各奔前程？
18《幸福有多远》：幸福有多远？它就在我们身边，微笑着，等我们转过身来。19《长相忆》：玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。相忆是杯苦酒，醇香而刚冽。带走的未必是痛苦带不走的是距离。身隔异地，心隔两地，望着明月，让月光见证山盟，让春雨见证离愁。
20《距离十万英尺》：直到7月15日，伴随着飞机引擎的咆哮声，你走了，去了悉尼。匆忙得来不及说声再见。去得轻松，留下沉重的一个我。
后来，我开始在学校食堂吃饭，匆忙而规矩地过着高三式的生活。
偶尔也会去后街吃饭。路边林中的树叶在晚风吹拂下簌簌作响，一落就是满地的秋天；街旁的小摊杂乱地排开，油锅里发出兹兹的声响，人声依旧嘈杂依旧。一切是那么地熟悉，却又那么地陌生。
21《爱有多远》：上帝总不愿永远地眷顾一个人。不久前，母亲打电话来，说了很多，忽然说，你外婆没了„„
（此处省略一段）
眼睛涩涩的，泪却未流。最痛苦的泪流向心底，最熟悉的爱已成永隔。那距离成了通往天国的阶梯，我依然站在这头，外婆已然在那头。那是今生抵达不到的距离，是思念的无尽，是回忆的遥远。„„
多想把往事当作穿脏的衬衫，让思念的风轻轻晾干。22《何时我们能再牵手》：你从我身旁走过，脚步没有丝毫停留。我手中的书本掉落，砸在了心头。你我擦肩而过的瞬间，我的眼泪傻傻地流，泪珠碎落在风中，散落下一地的伤痕。
23《永远到底有多远》：要用什么来融化这一片沉默，在四周的冷空气里叹息，化成烟飘走。过去的种种，在心口，滚成雪球，怕话还没说出口泪就会先流。„„ 明明寒冬已经走远，我却依然在那个冬天停留。24《轮回的距离》：可是，最近的记忆想是被小狗叼走了。作家语录：
有人这样写爱国：以敦煌为圆心的东北东，这民族的海岸线像张弓，那长城像五千年来待射的梦，我用手臂拉开这整个土地的重。
张爱玲这样写历史：历史是一个美丽而苍凉的手势
二、让语言文学起来的五大绝招
第一招：化“古”绵掌（古人、古诗、古事）第二招：乾坤大挪移（天地、自然、景象）第三招：吸“星”大法（生活细节）
第四招：左右互搏术（矛盾对立中挖掘论证深度）第五招：修辞宝典（比喻、比拟、对比等）其他：
[注]前三招对“凑字数”有奇效，充实文章内容让文章血肉丰满，一般适用于散文；后两招，实属大招，意在勾勒文章风骨，不可滥用，用于结末深化主旨有奇效。
三、“话”山论剑
（一）让以下文句形象起来：
①我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。我讨厌之乎者也，但喜欢ABC。
（二）让以下文句丰满起来，可适当扩充字数，不超过120字。
②妈妈你一年四季的操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。
妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱――母爱的标志。
（三）以“亲情”为话题。
[练习1]：将“亲情”化为生活细节或修辞。
亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。
[练习2]：将亲情化为自然景观。
亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
[练习3]：将你对“亲情”的理解借古诗古事表达出来。
因为亲情，才有木兰替父从军的壮举；因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决；因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。
亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日琦窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。
[综合]亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情。*****课后作业：以“照片”或“汉字”为题，创作一组形象的句子或一首小诗。
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