怎样当好村校结合型站点操作管理员[推荐]_如何当好管理员

怎样当好村校结合型站点操作管理员[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何当好管理员”。

怎样当好村校结合型站点操作管理员

青龙镇乐泉中心完小陈友权

这里是青龙镇乐泉中心完小，地处德江县城到稳坪镇公路上的安家渡村，是一所片区中心完小。在中央和省、市、区的关怀下，于2005年10月建成了农村党员干部现代远程教育接收站，使我们西部偏远的农村小学也有了现代化的教学设备。我叫陈友权，是乐泉中心完小的教师，也是站点的操作管理员。

实践中，我们认识到农村党员干部现代远程教育和农村中小学现代远程教育密不可分，必须相互支持、相互促进和共同发展。作为一个学校的站点操作管理人员，我除了充分利用远程教育设备及丰富的教学资源搞好教师继续教育和抓好学生素质培训以外，还有一项更加光荣而艰巨的任务，就是为我们村的党员干部群众教育培训做好服务。为了使学校远程教育和农村党员干部现代远程教育做到“双促进、两不误”，我校根据省、地、县有关文件精神，实施了“村校共建互动计划”，开展“红领巾光碟传输队”、“小手牵大手”等主题活动，确保村校共建型站点真正发挥一站多用的作用。

作为村校结合型站点的操作管理员，我是如何履行好职责，发挥好作用的呢？我想，最基本的工作要做到“三好一加强”，即“管好设备，抓好培训，搞好服务，加强协调”，抓好抓实这几项，那就一定能当好村校结合型站点的操作管理员。

一、管好设备是前提

做好设备的管理和维护是站点操作管理人员一项首要的基础性工作，是确保站点正常运行使用的前提和保证。我校的站点类型属于基本型，又 1

叫模式二。管好这些设备，一是“五防”工作要到位，“防火、防盗、防雷、防潮、防尘”一样不能少。二是使用设备要符合操作规程。要严格按照中央和省、市下发的技术标准和操作流程，规范操作使用，杜绝因使用不当导致程序破坏，下班时一定关闭电源。三是必须安装杀毒软件，定期不定期对电脑进行杀毒维护，消除病毒。四是认真记录各种设备的运行维护情况，日常维护自己处理，遇到自己不能排除的故障，及时报告上级远教办，并做好维修记录，做到小的故障不出校，一般故障不出县，随时保证远教设备的正常运行。

二、抓好培训是根本

抓好党员干部和农民群众的教学培训是开展农村党员干部现代远程教育的初衷和目的，也是我们站点操作管理员的一项重点工作。要做好这项工作，首先，教学计划的制定要科学合理。作为村校结合型站点，一方面要满足学校师生的学习安排，另一方面要满足农村党员干部和农民群众的教育培训。特别是在制定农村党员干部群众的培训计划时，要根据村党支部反馈的需求意见，做到“三个结合”。一要结合农时季节和本村农业产业结构调整的实际；二要结合本村党员干部群众对科技文化知识、精神文化生活等需求；三要结合党和政府不同时期的中心和重点工作。如结合党员先进性教育活动和社会主义新农村建设，在安排教学计划时，既要重点安排党章和先进典型等主要内容，又要安排新农村建设、生态示范村创建等政策法规和相关知识，还要照顾农民群众不同年龄、不同文化层次和不同种类的需求，安排相关的学习内容。为充分使用站点资源，最大限度发挥设备的功能作用，可以采取“5＋2”的方式编排教学计划，周一至周五这

25天主要供学校师生使用，周六、周日2天和其它课余时间供农村党员干部和群众的培训使用，达到“双使用、两不误、双促进”的目的。

其次，教学活动的组织要灵活多样。教学计划制定出来后，及时反馈给村党支部，通过村信息发布台告知党员干部和农民群众，让村民们知道本月的学习安排。一是抓好规定性学习。由村党支部组织党员干部参加每月不少于2次的集中学习。二是指导自主性学习。一是利用召开家长会的机会动员家长学习，讲明学习的重要性和必要性，通过红领巾光碟传递队，让学生把群众喜闻乐见、寓教于乐的课件带给家长收看学习，激发家长们的学习兴趣，逐步引导他们学习一些与农村生产生活密切相关的科技类课件。三是示范性学习。根据村党员干部群众的需求，对即将组织学习的内容自己先看，提炼重点和难点，有针对性地为学员释疑解惑，就相关问题共同进行探讨。同时，利用村校共建的远程教育示范基地，为他们进行集中示范，增强培训实效。

第三，学习讨论的记录要详实完整。在每次组织学习时，要求参加集中学习的党员干部本人在签到簿上签名，对“三簿一册一志”（即学习记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿、签到册、站点管理工作日志）、站点教学对象的个人信息、培训计划总结、培训对象参加实践的情况、跟踪服务情况、教学效果等认真做好记录，所有档案资料进行规范化管理。

三、管理服务是关键

搞好管理和学习支持服务是确保农村党员干部现代远程教育教学培训取得实效的重要保证。从实践情况看，我们必须认真做好以下几个方面的工作：

1、认真做好教学资源的选择、下载和管理

一方面，可通过九州卫星接收软件有针对性地下载、刻录有关党的路线、方针、政策，法律法规、农村经营管理知识、农村实用技术、农村卫生、计划生育、精神文明建设等共性需求课件。另一方面，根据本村产业结构调整的实际，有选择性地下载党员干部群众急需的农村实用技术方面的内容，如种养殖技术、非农技能和劳动力转移就业培训方面的课件。对于村民反映而一时无法找到的课件，我就及时向镇远教办报告，可以通过镇直到县远程教育中心资源库刻录复制，以满足村民的学习需求。同时，对这些视频教学课件实行有效的分类管理，分门别类进行编号、贴上标签、登记造册、编订目录，然后再放入片库，集中存放，方便群众借阅。若有村民直接来学校或通过学生借阅课件，还要注意做好课件借阅登记，填写借阅人姓名、课件名称、归还时间等。对于一些村民急需而有多份的课件，有时就送给他们。久而久之，既加深了与村民的沟通，又赢得了他们的信任，也培养了党员干部群众的学习兴趣。一些家长感慨地说，“你不仅是孩子的老师，更是我们的老师和致富的引路人”。

2、认真做好村民学习需求信息的收集反馈

在信息收集方面，我主要通过两种渠道掌握本村党员干部、群众在发展什么产业，需要哪些方面的实用技术课件；或者是召集有代表性的种养殖大户、协会成员、热心的党员干部群众，集中听取他们的需求反映。：一是村支两委干部利用进村入户的时间，将群众反映的需求带回来我统一记录整理。二是通过学生带回家长的课件需求硬件回执单进行统计。三是村民到校开家长会时各班主任收集掌握的信息。

3、认真做好党员干部群众的教学辅导服务

文化程度偏低是当前农村党员干部群众普遍存在的共性问题。要使他们真正听得懂、学得会，能掌握所学的知识，提供有效的教学辅导服务是一项非常必要的工作。作为站点操作管理人员，我一是依靠乡（镇）涉农部门专业技术人员、包村干部和学校教师组成的科技服务团、专家服务队等，通过上级远教办部门联系他们到远程教育示范基地集中进行教学辅导和现场示范。二是根据党员干部群众的要求，在适当时候邀请当地获得“绿色证书”的“土专家”、“田秀才”、种养殖大户、协会骨干等，到田间地头手把手进行辅导。与此同时，做好教学辅导详细记录。

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四、搞好协调“两不误”

加强沟通协调，促进村校共建，是农村党员干部现代远程教育工作中的一个重要环节。为了做到学校远程教学和农村党员干部教育“两不误、双促进”，根据省、地远教办要求，一是通过村校联席会议制度、信息交流制度和工作通报制度等相关管理办法，通过村校每月定期召开的村支两委干部、学校领导及有关人员参加的联席会议，实现学校班子与村党支部、党员教师与农村党员、一般教师与群众，学校站点操作管理员与村协管员之间的协调互动，充分交流工作情况，共同商讨和解决问题。二是通过“小手牵手大”、红领巾光碟传输队等方式加强村校联动，使远程教育延伸到千家万户，扩大远程教育的覆盖面和影响力。

做好以上四个方面的工作，是对一个农村小学站点操作管理员基本的职责要求。但是，农村党员干部现代远程教育是一项全新的工作，没有现成的经验和模式可以借鉴。作为一个站点操作管理人员，不仅要熟悉日常

5工作流程，了解工作重点，还要热爱它，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，不断提高自身的操作技能和服务水平，只有这样才能为农村党员干部现代远程教育作出自己应有的贡献。

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