语文九年级下冀教版第12课《板桥题画二则》同步练习讲解_冀教版语文公开课
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语文九年级下冀教版第12课《板桥题画二则》同步练习 认真阅读下面两则短文,完成8-13小题
(甲文)余家有茅屋二间。南面种竹。夏日新篁初放,绿荫照人。置一小榻其中,甚凉适也。秋冬之季,取围屏骨子断去两头,横安以为窗棂,用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖,冻蝇触窗纸上,冬冬作小鼓声。于时一片竹影凌乱。岂非天然图画乎?凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。
——郑板桥《题画》
(乙文)竹之始生,一寸之萌①耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹②,以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂③,以追其所见,如兔起鹘落④,少纵则逝矣。与可⑤之教予如此,予不能然也,而心识其所以然。——《文与可画筼筜谷偃竹记》 宋 苏轼
注:①萌:芽。②蜩蝮蛇蚹:这里形容竹初生时的状态。③振笔直遂:挥动画笔,一气画完。④兔起鹘落:鹘,一各猛禽。兔子一出现,鹘就冲下来捕捉它。⑤与可:文与可,善画竹,北宋有名的画家。
1、解释下列加点字的意思
(1)
夏日新篁初放
篁
(2)
置一小榻其中
置
(3)
岂非天然图画乎?
岂非
_______ ___(4)
执笔熟视
熟
2、将下列语句译成现代汉语
(1)凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。______________________________________________
________
(2)今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?
(3)予不能然也,而心识其所以然。
3、下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是
()
A 岂非天然图画乎
凡吾画竹,无所师承
B 胸中勃勃遂有画意
急起从之,振笔直遂
C 多得于纸窗粉壁日光月影中耳
皆浮动于疏枝密叶之间
D 匀薄洁白之纸糊之
手中之竹,又不是胸中之竹也
4、对以上三则短文的内容与和主题理解有误的一项是
()
A(甲)文作者先写自己养竹、爱竹,潜心观察,获得“天然图画”,进而点明自己画竹得力于潜心观察、师法天然的题旨。
B(乙)文作者主张画竹先要静观默察,烂熟于心,才能一气呵成。
C(乙)文中有两个成语,胸有成竹(成竹在胸)和兔起鹘落。胸有成竹(成竹在胸);比喻处理事情心里先有主意,先有打算。兔起鹘落,比喻动作敏捷,又比喻写字、作画、写文章时下笔迅速,中间没
有停顿。
D 从(甲)文看,郑板桥是反对苏轼等前人作画前胸有成竹的见解和主张的,这体现了他的求变与创新的理念。
5、按要求用原文词句填空。
(乙)文中作者明确指出了当时画者画竹的毛病,这个毛病是(请用原文语句
作
答,不
超
过
2个字)
;(甲)(乙)文都表达了绘画前要“潜心观察”的观点,(甲)文中体现这一观点的语句是。
6、读了这几则文章,你受到哪些启发?请简要谈谈。(至少写出二点)___________ __________________________________________________________
_
_
1、(1)竹子的一种(2)放
(3)难道不是
(4)仔细
2、(1)凡是我画竹子,没有什么地方是效法继承的,大多数灵感是从纸窗、粉壁、日光、月影中(看到的竹子)得来的。
(2)如今画竹子的人都是一节节地画它,一叶叶地堆积它,这样哪里还会有完整的、活生生的竹子呢?
(3)我不能做到这样,但心里明白这样做的道理。
3、D(两个“之”均译为“的”)
4、D(苏轼并不反对作画前的胸有成竹,从原文看不出这个观点,联系课文还可以看出他是赞同这个观点的。)
5、节节而为之,叶叶而累之
凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。
6、(1)要善于观察(2)要善于积累(3)艺术来源于生活,又高于生活(4)有了灵感要快速记录下来
七 热爱生命自我测验:(100分)(一)基本技能考查:1、给加点字注音。(9分)一瘸一拐 ( ) 笨拙( ) 皮开肉绽 ( ) 踌躇 ( )鲦 鱼 ( ) 累赘 () 半身不遂 ( ) 血渍 ( )2、解释下列词语......
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