汀罗镇汀罗一中班主任考核实施细则_班主任量化考核细则表

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汀罗一中班主任考核实施细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理的制度化、规范化，特制订本考核细则。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，大力实施素质教育，全面完成教育教学任务，加大班主任的管理力度，奖励先进，鞭策后进，充分发挥班主任在学生教育和管理中的能动作用，科学、客观地评价班主任的工作。

二、考核原则

1、坚持注重实际、量化考核的原则；

2、坚持民主义集中、定性与定量相结合的原则；

3、坚持平时与定期、过程性与终结性相结合的原则；

4、坚持公正、公开、公平原则。

三、考核内容及分值

（一）职业操守（10分）

⑴以人为本，热爱学生，尊重学生，平等待人；⑵严以律己，以身作则，为人师表；⑶顾全大局，团结协作，尊重他人；⑷遵纪守法，遵守学校规章制度；⑸不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。（评分方法及标准：通过问卷调查和有关记录确定得分，每项2分，共10分。）

（二）常规管理（50分）

1、常规工作及日常管理：（20分）

⑴班委、团支部组织健全，分工明确，班干部认真负责(得2分)。班委、团支部组织不健全扣1分，分工不明确扣0.5分，班干部不负责扣0.5分。（班干部分工情况张贴在教室内）

⑵每周召开一次主题班会，效果好(得6分)。每少开一次班会扣0.5分。（抽取学生问卷调查召开班会情况与上交的记录是否相符）

⑶开展值日班长制，实行民主管理(得3分)。不实行民主管理不得分，记录少一次扣0.5分。

⑷工作有计划、总结，活动有记录，建立班级工作日志(得5分)。无计划扣1分，计划不切实际扣0.5分；不及时上交总结扣1分，总结不切实际扣0.5分；活动无记录扣1分。

⑸班主任要与学生家长经常联系，每学期家访不少于2次∕人，每学期召开学生家长会不少于2次，都要有记录(得4分)。（家访及家长会记录上交存档，少开家长会一次扣1分，记录少一次扣0.5分）

2、德育及卫生管理：（20分）

⑴ 纪律：学生遵纪守法，无违规违纪现象发生(得10分)。以全员管理中的学生违纪得分为基础。（计算办法是：10 分+扣分最少班级的扣分-本班的纪律扣分，作为本班级的纪律得分。）

⑵ 教室内布置整齐，黑板报间周一期，内容健康向上，设计美观(得2分)。

⑶ 教室、卫生区及宿舍要经常打扫，无卫生死角；室内地面要保证无碎纸等杂物，墙壁无污迹，窗明几净，室内要有废纸箱一个；自行车排放有序(得8分)。以爱卫会卫生检查统计为标准。(计算办法是：8分+扣分最少班级的扣分-本班的卫生扣分，作为本班级的卫生得分)。

3、出勤情况（10分）：

⑴ 及时组织学生并参与每次升旗仪式;

⑵ 及时组织并监督学生的课间操；

⑶ 及时组织学生参加学校组织的各项竞赛与评比活动；

⑷ 及时参加学校的班主任会议；

⑸ 及时参加学校安排的班主任培训或交流活动。本项根据活动考勤记录计分，无故不到一次扣1分（事病假扣0.5分），迟到、早退一次扣0.5分。

（三）工作成绩（40分）

1、教学成绩（30分）

所带班级班风正、学风浓，成绩稳步提高。各班阶段性检测成绩（按学校计算成绩的办法计算），按以下档次计分：第一档30分（本年级第一名），第二档27分，第三档24分，第四档21分。

2、育人成绩（10分）

⑴形成良好的班风、学风；⑵学生无抽烟、酗酒、赌博、进入营业性娱乐场所等违规违纪现象；⑶学生无结伙过生日或结伙违规违纪现象；⑷学生无公共场所说脏话、骂人或打架、斗殴等行为；⑸学生无顶撞、辱骂、殴打教师行为，无违法犯罪行为。以上各条，每出现一次扣2分。

（四）加分项（最多不超10分）（无相关活动的月份本项不计分）

1、学校组织的各项活动，①团体成绩依得分高低排名，分高者列前：校级活动奖前二分之一：一等奖得4分；二等奖得3分；三等奖得2分；年级活动奖前二分之一：一等奖得1.5分；二等奖得1分（活动过程中可设鼓励奖或文明奖，此项奖励不再加分）。②不记团体成绩的，按个人成绩加分，加分标准：一等奖每人次加0.5分，二等奖每人次加0.2分（个人奖项加分，所在班级最多不超4分）。

2、代表学校参加上级组织的各类竞赛（加分最多不超5分）

（1）个人获奖者按以下标准给班级加分。省级及以上一、二、三等奖，分别得2分、1.5分、1分；市级一、二、三等奖，分别得1.5分、1分、0.5分；县级一、二、三等奖，分别得1分、0.5分、0.3分；镇级一、二、三等奖，分别得0.5分、0.3分、0.1分（以证书为据，计入当月考核，过期无效）。

（2）班级代表学校参加县级以上团体活动，能分奖次的，按以上个人同级别的获奖得分累计计入所在班级；不能分奖次的，可按同级水平的二等奖次得分累计计入所在班级。

3、班内学生因拾金不昧、助人为乐等好人好事，酌情给班级加1-3分。（价值百元以上为起点，100-500元为一档,500-1000元二档，1000元以上为三档）

4、教学成绩：期末检测年级整体成绩比上学年提高，每提高一个位次该年级每个班均加1分，每提高三个位次或进入全县优秀行列，该年级各班均加3分。

四、考核办法和程序

1、考核办法：学校成立班主任考核工作领导小组，采取百分制形式，对班主任工作实施月考核、学期考核相结合，定量、定性相结合的办法进行综合评价。

（1）月考核：每月底由领导小组按常规管理量化成绩对班主任当月工作进行考核，月考核成绩之和为学期常规考核项目分。

（2）学期考核：每学期结束，由考核小组根据学期考核项目进行综合考核。

班主任考核成绩按学期常规考核项目分占50%，学期末工作成绩占40%，学期末教师和学生评价按10%的权重计算。

2、考核程序：

⑴每学期初学校根据县教育局的指导意见制定具体实施细则，经教职工大会通过后公布实施；

⑵考核小组通过日常积累的全员管理原始资料分档实施月考核，并做好相关统计； ⑶学期末考核：①班主任提交学期总结和自我评价报告；②班主任按照考核小组要求提交相关资料；③考核小组量化打分；④开展教师、学生民主评议；⑤考核小组汇总总分；⑥公示考核结果。

五、考核结果及运用

考核结果根据班主任考核成绩按照一定比例合理划分优秀（前6名）、良好（中8名）、一般（后6名）三个等次，并将其作为发放本学期班主任津贴的直接依据。采取奖优罚劣的办法，对考核后两名的班主任进行诫勉谈话并保留下学期班主任聘任资格，对连续两个学期考核后两名的班主任实行末位淘汰并取消下学期班主任聘任资格，缺额从竞争岗中产生。

汀罗镇第一中学

2011.5.13