关于青少年对游戏认识和看法的研究性学习报告[定稿]_对研究性学习的再认识

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关于青少年对游戏认识和看法的研究性学习报告

班级:高2013级21班姓名:覃君诚,何坤洪

研究背景:在如今这个高科技发达的年代,电脑早已普及大众,随着电脑诞生的还有那些为青少年所熟知的网络游戏和单机游戏.但是,在网络游戏和单机游戏面前,不少的青少年陷入其中,不能自拔:甚至有的学生为了玩这些游戏,不惜深夜翻出学校的围墙到网吧通宵,有的甚至为了打那些游戏,连家都不回.面对这些种种的问题,我们不得不深深的思考,为什么有的学生能很好的控制玩游戏的时间,有的学生却在其中无法自拔,他(她)们对游戏的看法是什么,对游戏的认识又有什么不同?所以我想到了这个题目,并开展下去……

研究对象:本市青少年,其中包括小学生,中学生

研究内容:对中小学生对游戏的看法和认识进行统计

研究步骤:一:首先我们会在网络中收集一些网络游戏和单机游戏的资料,并且整理成调查问卷.二:到本市各个中小学校去,对那些在读学生进行问卷调查,并将调查问卷一一收回,进行分析和总

结.三:在分析总结后,找出其中影响青少年对游戏看法和认识不同的原因

研究结论:

1、好奇心

好奇心谁都有，更何况是中学生呢？现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒

险的心理特点设计的，游戏中可以做一些现实生活中不可以做的事。比如说RPC

型的游戏吧这类游戏是有剧情的，也就是说如果你不到通关那么你是不会知道结

果的。这也就是游戏为何吸引这么多的人的原因了吧。当然这种游戏只要你把握

好时间的度的话，那它是不会对你学习有害的。

2、求胜心

游戏一定会有胜败，即使是苏东坡那样“胜亦欣然败亦喜”的人恐怕也会希

望自己欣然时多，喜时少吧。游戏一定会有难度，一定会有窍门，为了胜利，我们只有不断努力，找到窍门，那样难度就下降了，不过这需要不断的练习。于是，我们就不知不觉中沉迷其中了。如那些战略类游戏和动作类游戏它们都有一定的难度，且要求你要有熟练的操作技能。所以你只有经过大量的练习才会傲视游戏。

3、成就感

对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感到学习压

力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品，网络游戏恰恰能给他们带来作为强者的愉悦感。

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