少先队论文评选《浅谈新时期农村少先队辅导员的定位》_少先队辅导员评选材料
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少先队论文评选 参评论文
浅谈新时期农村少先队
辅导员角色再定位
【论文提要】
新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。作为一名新时期的农村少先队辅导员，应该考虑的是如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在新形势下，把我们的少先队活动搞活、搞好，这是我们少先队工作的重中之重。我们的少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，要掌握和运用新的教学理念，强化辅导员角色意识，重塑德育形象，从而对新时期农村少先队辅导员角色再定位，实现必要转变，成为少先队员真正的楷模与朋友。这要求新时期的农村少先队辅导员要具备高素质，要有专业化的文化素质，才能适应当今的教育发展，要具有坚定的政治素养，才能真正成为少先队员的楷模，具有崇高的职业道德素质，是对新时期农村少先队辅导员的再定位。随着社会的发展少先队辅导员的工作不是简单的警察式或保姆式，而应随着社会的发展重新再定位，再认识，认识新时期的农村少先队辅导员的工作新内涵，不但是少先队员的生活导师，还应成为开放思想的时代能家，要掌握规律，科学育人。
【关键词】
新时期辅导员少先队员角色定位理念
浅谈新时期农村少先队
辅导员角色再定位
面对新时期农村教育的不断发展，以及当今复杂的国际形势，素质教育对少先队辅导工作提出了新的要求，要做好少先队辅导员工作，我们必须首先认清辅导员这支大军的地位与作用，强化角色意识，并通过新的理念的指导，重塑德育形象，实现必要转变。
一、素质教育要求高素质辅导员
重视人的全面发展，重视农村少先队员完整人格培养、个性充分发展，是21世纪素质教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。辅导员在这支教育大军中起着举足轻重的作用。辅导员是对少先队员的教育全面负责的专职教师；是学校各项工作计划的主要实施者；是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。通过学习、实践概括，我认为辅导员必须具有以下三维品质。
（一）具有专业文化素质，拥有一技之长才能适应当今教育发展。要真正培养出合格的新型人才，教师特别是辅导员必须有渊博的文化知识和科学的管理技能。苏霍姆林斯基说得好：“只有教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程中的真正能手、艺术家。”如果把学校比作一个家庭，那么辅导员则是这个大家庭中的顶梁柱，一个辅导员自身的修养对少先队员潜移默化的作用是不可低估的。因此教师必须不断调整自己的知识结构，充分利用时间不断学习，提高自己的业务能力。只有这样，才能不被历史前进的车轮扔进尘埃中，才能适应当今的教育发展。
先队员能产生的是多么大的教育力量！
说理也要讲求方法，要耐心诚恳。“一把钥匙开一把锁”，辅导员要有针对性地说理；也可用生动的典型事例，形象的比喻或耐人寻味的典故，叙事论理，把深奥的伦理道德、行为规范讲得浅显明了，通俗易懂。同时辅导员热情诚恳的态度能消除少先队员对老师的戒心，缩短师生间的距离，便可事半功倍。
总之，作为新世纪的农村少先队辅导员，肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任，因此，必须发扬“与时俱进”的精神，认真学习，掌握和运用新时期教学理念，用新的理念指导重塑形象，定位角色。
姓名：巩艳
单位：泗县墩集镇朱圩小学
【参考文献】
1、《少先队工作方法论》
2、《少先队工作指南》
3、《教师及学生心理健康》
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