四下八单元自由写作 2人教版_人教版八年级下二单元
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四下考前作文辅导暨阅读训练
一、本学期经典作文回顾
1、美丽的校园风景。选择校园代表性景物，仔细观察，抓住景物的主要特点；按一定的顺序写下来，想情感，加入自己的思想以及情感（敬佩之情、钦佩之意）。
二、作文分类探析
1、写人作文：抓住人物主要性格特征，综合运用肖像、外貌、神态、语言、动作、心理描写，以典型事时间顺序（一年四季中校园景致的变化）、空间顺序（移步换景）、逻辑顺序；务必使用比喻、拟人、排比等修辞手法，恰当引用描写景物、表达感情的古诗词。
2、说说自己的心里话。写成长过程中，你了解而又刻骨铭心的人；写那些你平时“想说而不敢说、想
说而没机会说、想说而不好意思说”话；抓住一个“情”字入手，用饱含真情的话语，选取感触至深而最
具典型意义的小事、细事、琐事、真事来写，做到“以小见大、以情动人、真挚感人”。
3、大自然的启示。仔细观察身边大自然中的神奇之处；写出自己的真实感受体验与思考分析；点
明给自己的收获与启示。
4、看图作文。仔细观察图画，把看到的人物、环境写下来；充分利用肖像、外貌、衣着、动作、语
言等人物描写及环境烘托手法；充分发挥自己的想象，想象图中发生的故事、人物的命运，从而表达
自己的思想感情。
5、热爱生命。选取身边热爱生命的典型事例，可以是人，也可以是动植物；叙述他（它）们热爱生
命的故事，注意做到详略得当，运用对比及白描手法，可恰当引用热爱生命的古诗词及名人名言；表
达自己对生命的感悟，深化主题。
6、乡村生活。抓住乡村景物的形状、颜色、气味等特点，动静描写相结合；按顺序（地点、四季、景物、总分）来写乡村风光，叙述乡村生活趣事；使用修辞手法来写景、抒情，灵活引用描写乡村生
活、景物的古诗词 ；④表达自己对乡村生活由衷的喜爱、赞美之情。
7、我敬佩的一个人。抓住人物只要性格特征，突出人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面描写；
叙述给你留下深刻印象、打动你灵魂的典型、新颖的事例，来表达敬佩之情；描写时体现人物的思
例凸显人物性格特征。（写人、叙事、抒情相结合，如“我的傻爸爸”、“我敬佩的人”、“我的老师”）
2、叙事作文：通过描写给你留下深刻印象、震撼心灵的典型新颖的事来突显文章主题，注意环境烘托及
对比手法的运用。（叙事、抒情相结合，如“难忘|遗憾的一件事”、“一堂课改变了我”）
3、写景作文：抓住景物主要特点，按一定的顺序描写，巧妙运用多种修辞手法，恰当引用古诗词，表达
对美好景致的热爱、赞美、欣喜之情。（写景、抒情相结合，如“校园春色”、“美丽的乡村生活”、“美丽的校园
|大明湖”、“日出”、“美丽的乡村傍晚”）
4、抒情作文：通过对景物的描写、事例的回放、人物的回忆，表达自己或欣喜、或遗憾、或敬佩、或愤
恨、或赞叹、或鞭挞的内心感受。（叙事、写人、抒情相结合，如“XXX，我想对你说”、“我最喜欢|敬佩的人”、“折翼的天使”、“我爱我家”）
5、状物作文：细致观察，抓住所状事物的主要特征（大小、形状、颜色、气味等），带着感情按照一定的顺序去写。（状物、写景、抒情相融合，如“大自然的启示”、“我喜爱的小仓鼠”、“含羞草的秘密”、“蚂蚁搬家的道理”、“蝴蝶与迷彩服的故事”、“神奇的铅笔盒”）
6、想象作文：在特定题材、环境、故事情境下，充分发挥想象，大胆构思下一步的故事情节及环境描写。
（想象、叙事、状物、写景、抒情相融合，如“太空一日游”、“未来的衣食住行”、“未来的家乡环境”）
7、童话、寓言作文：通过故事新编、叙述故事等手段，赋予世间万事万物以生命，在寓庄于谐的故事叙
述中凸显一定的道理，从而发人深省。（想象、叙事、状物相结合，如“剪刀大侠”、“大力士蚂蚁达利”、“钢笔
和墨囊的战斗”、“新编龟兔赛跑”、“狐假虎威之后”）
8、特殊文体：如读后感、书信体、日记体作文，一定要特定格式要正确。
三、佳句佳段
☆时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸与甘甜，苦辣和喜悦，成功和失败，都入过眼云烟，消失在☆虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：处处留心皆学问。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
记忆的最深处。但唯有一件事一直在我的脑海中熠熠生辉，让我久久不能忘怀，不断鞭策激励着我奋勇前进。
☆乡村的四季美如画。春天的绿、夏天的红、秋天的黄、冬天的白，如一副风景展现在我的眼前，让我们美
☆草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹——自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
☆父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙
上岁月的风尘依然纯洁明净。
☆加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；
您用心灵清泉，润育我们情操的硕果。
☆我们的学校是所百年名校，它坐落在美丽的大明湖畔。在我看来，它既是我们学习的殿堂，又是我们生活的乐园。校园虽然不大，却呈现出和校外不一样的四季之美。而四季当中，我最喜欢的就是校园的春天了。
☆爱，是一条条淙淙的小溪，因为有它，才汇成了那生命的海洋；爱，是一根根青青的小草，因为有它，才
镶成那生命的绿色；爱，是一份份热心的传递，因为有它，才集成了生命的完整。
☆爱是生命中最好的养料。妈妈，在这世界上，没有人比您更爱我；在这世界上，也没有人能取代您在我心
目中的位置。树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功于父母的辛劳。在您博大、温暖的胸怀里，我像一只快乐的小鸟自由飞翔。谢谢您，生我、养我、育我的妈妈！
☆她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
☆岳老师啊，您虽然不是演员，却吸引着我们热盼的目光；您虽然不是歌唱家，却用知识为音符唱出了迷人的歌曲；您虽然不是雕塑家，却塑造出了一批又一批青年人才。从您的身上，我读懂了生命的价值在于奉献；
从您的身上，我悟出了生命的意义在于活得充实。
不胜收，享受着大自然的恩赐。
☆清晨，牛奶似的浓雾笼罩着整个大地，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里不时飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了
大地。春风拂过，田野里泛起一片片麦浪，此时，人的情感和思绪也随着麦浪的波动，久久不能平静。农民
伯伯在田间忙着锄杂草，阳光照亮了他们黝黑的脸孔，大家随着小鸟的歌唱，忘记了劳累。
☆两只仓鼠一只叫“小雪”，一只叫“胖胖”。小雪全身雪白，体型娇小，胃口也很小，最喜欢缩在木屑里睡觉，有点懒懒的。胖胖身上大部分是白的，背上有一条淡淡的黑色斑纹，体型肥胖，胃口很大，喜欢睡觉，更爱
吃东西。它们的眼睛像两颗黑水晶一样闪闪发亮，短短的尾巴像一团小毛球一样顶在屁股后面。他们的身上
都很暖和，毛也很蓬松，像两个小毛线团一样，可爱至极，人见人爱。
☆生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的问题。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。
四、范文赏析与阅读
成全
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院
看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站
站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。A.让座女孩B.老人C.女儿D.作者
4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
5、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。
我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
1、写出下列词语的近义词。
看望——（）痛楚——（）避免——（）
2、“车上早就人满为患”的意思是（）
A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。
3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。
相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以缓解它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以血”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地
要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1、“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
2、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎnyān)奄一息处(chǔchù)于
3、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？
4、为什么“相濡以血”是一种大智慧？
5、吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？
粽子
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？
粽子用（）的芦叶包裹着（）的糯米和（）的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。
粽子的味道美极了，芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。
粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来君王丧命，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？
1、在文中的括号里填上表示颜色的词。
2、短文写了粽子的__________、__________和____________，还告诉我们__________________________。
3、用波浪线画出文中打比方的句子，这个句子把__________比作___________。
4、根据文意简要说说，端午节为什么要吃粽子。
5、端午节除了吃粽子，还有___________________________________________等习俗。
语文基础知识拓展训练
一、拼一拼，写一写。（8分）
Qī zǐlǐ cǎicháng wâihuǒ yàn妻子理睬肠胃火焰 shī bàipãi bànkàng zhēnggān zàng失败陪伴抗争肝脏
二、火眼金睛，辨字组词。（16分）
蝙（）肝（）肠（）狠（）扁（）吁（）汤（）限（）绑（脏（）剂（）饶（）帮（）赃（）济（）浇（）
三、给下列句子中划横线的字选择正确的解释。（5分）报：（1）告诉；（2）用...回报；（3）报答，用实际行动表示感谢；（4）报复；（5）报纸（1）谁要在这个世纪解救了我，我一定报答他。（（3））（2）老话说得确实不错，真是恩将仇报。（（4））（3）纪昌跑到飞卫那里，报告了这个好消息。（（1））（4）爸爸爱看西安晚报。（（5））（5）演员们精彩的表演后，观众报以热烈的掌声。（（2））
四、对号入座。（选词填空）（6分）拜见接见迎接
（1）唐朝皇帝（接见）了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。（2）、纪昌以为学得差不多了，就再次（拜见）飞卫。（3）、外公来了，我和妈妈出门去（迎接）他。
因为因此为什么
（4）邓爷爷一生都在为中华民族的强大而努力，（因此）受到全国人民的爱戴。（5）（因为）大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。（6）我救了你的命，你（为什么）要杀我？
五、词语巧搭配。（在括号里填上合适的词）（12分）
（）的身体（）的神（）的地方（）的嘴巴（）的东西（）的身体（）地钻进（）地回答（）地跑掉（）地盯住（）地看着（）地迎接
六、小法官判官。（对的打对号，错的打叉号）（9分）
1、“披头散发，无恶不作，下流无耻”，这三个词都是贬义词。（叉号）
2、“普罗米修斯”是一位天神。（对号）
3、《普罗米修斯》和《渔夫的故事》都讲的是人与魔鬼之间的故事。（叉号）
4、“那只小虱子，在纪昌眼里大得竟然像车轮一样。”是个比喻句。（对）
5、《渔夫的故事》是按照时间顺序写的。（叉号）
6、“挺立”可以用来形容人的动作，也可以形容树。（对）
7、《纪昌学射》和《扁鹊治病》都是成语故事。（错）
8、“纪昌是百发百中的射箭能手”中“百发百中”意思是一支箭射出去一百个都能中。（错）
9、“弯弓搭箭”中的“挽、搭”两个字都是表示动作的词。（对）
七、句子训练营。（按要求改写句子）（5分）
1、欣欣向荣①用来形容花草树木的茂盛生长。②用来比喻事业的蓬勃发展。
2、骄傲①用来表示褒义的为某事或某人自豪。
②用来表示贬义的自以为了不起，看不起别人，骄傲自满。
3、成了写成比喻句＿战士们成了下山的猛虎。
4、天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成不是比喻句的＿研讨会好像不开了。
八、把歇后语补充完整，并写两句歇后语。（6分）
1、水滴石穿-----非一日之功
2、关羽失荆州----骄兵必败
3、王羲之写字----入木三分
4、周瑜打黄盖-----一个愿打一个愿挨
5、八仙过海--------各显神通
6、船到桥头--------自会直
九、口语交际。（5分）
学习《扁鹊治病》后，你知道了蔡桓公小病不及时医治酿成重病，最终病死。如果你当时遇到蔡桓公，你会怎么对他说？说说你的心里话。
十、开心阅读。（24分）两棵树农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储存起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命
地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩芽，便迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，损伤着它的自尊心和肢体。
时光飞转，终于有一天，那棵就不开花的壮树轻松地吐出了花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
1、农夫在地里种了两棵果树苗，第一棵树的目标是什么？它是怎样做的？另一棵树的目标是什么？它又是怎样做的？（8分）
2、短文第3自然段着重写了哪一棵树？他的命运如何？为什么会有如此令人叹息的结局？（6分）
3、本文采用了（对比）的手法，通过两棵树的_生长变化_，告诉我们：___________（6分）
4、你是怎样评价这两棵树的？从这两棵树的故事中你受到什么启发？（4分）
答案：
（一）五、探望 痛苦 杜绝
2、B3、A B4、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
5、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
（二）1、相濡以沫
2、xuèyǎnchǔ
3、同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
4、为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。
（三）10、墨绿、乳白、酡红
11、形状 颜色 滋味；吃粽子的来源
12、“的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙”将枣子比作玛瑙
13、为了纪念古代诗人屈原，学习屈原的崇高品质和爱国精神
14、赛龙舟、挂菖蒲、艾草辟邪
答案：
（一）六、探望 痛苦 杜绝
2、B3、A B4、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
5、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
（二）1、相濡以沫
2、xuèyǎnchǔ
3、同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
4、为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。
（三）15、墨绿、乳白、酡红
16、形状 颜色 滋味；吃粽子的来源
17、“的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙”将枣子比作玛瑙
18、为了纪念古代诗人屈原，学习屈原的崇高品质和爱国精神
5、赛龙舟、挂菖蒲、艾草辟邪
答案：
（一）七、探望 痛苦 杜绝
2、B3、A B4、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
5、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
（二）1、相濡以沫
2、xuèyǎnchǔ
3、同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
4、为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。
（三）19、墨绿、乳白、酡红
20、形状 颜色 滋味；吃粽子的来源
21、“的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙”将枣子比作玛瑙
22、为了纪念古代诗人屈原，学习屈原的崇高品质和爱国精神
5、赛龙舟、挂菖蒲、艾草辟邪
