坚持典型引领突出重点领域全面提升教育系统公共机构节能工作_公共机构节能工作
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狠抓重点领域 实施典型引领 全面提升教育系统公共机构节能工作
近年来，济宁市任城区机关事务管理局认真履行职能职责，针对辖区学校网点多、学生数量大、联系家庭广、带动作用强的实际情况，主动对接协调，强化监督指导，不断深化全区教育系统公共机构节能工作。2014年，区教体局被列入市级第二批节约型公共机构示范单位，较好地发挥了典型示范、带动引领作用。
一、健全工作推进机制。为适应行政区划调整新形势，及时调整了区公共机构节能工作领导小组成员，定期研究工作，强化督导落实，有力推动了公共机构节能工作持续健康发展。针对原任城区、市中区整建制合并后，全区中小学校达到了112个，在校学生93776人，在公共机构节能工作中地位重要、作用明显。对此，我们本着重点抓、抓重点的原则，积极争取区教体局大力支持，培育典型，示范引领，共同抓好中小学校节能工作。区教体局专门成立了公共机构节能工作领导小组，由局长担任组长，各科室、学校负责人为成员，并下设领导小组办公室，负责综合协调、督导落实等工作。进一步明确了区教体局发展规划科节能工作职责内容，切实加强对各类学校的指导监督。区教体局还利用局长办公会、领导小组会等形式，及时传达节能工作要求，安排部署阶段性工作。在全区教体系统健全完善了区里业务指导、区教体局牵头负责、各学校分头推进的工作机制，为公共机构节能工作奠定了坚实基础。
二、注重结合教学特点。紧紧抓住新课改这一机遇，注重把握节能工作与教育教学工作规律特点，推动两者相有机结合、共同提高。针对不同类型的课程，区教体局提出了不同的标准要求，使其更具操作性、针对性。对基础型课程，要求教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累。对探究型课程，要求教师开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组。对拓展型课程，要求教师承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。同时，要求各类课程的教师定期开展相关教研活动。通过努力，真正把环境教育融入到了日常教育教学过程中，起到了相互促进、相得益彰的效果。
三、突出抓好重点环节。结合教育教学特点，与教体局一起研究部署，切实把节能措施落实到具体环节、关键部位上来。一是加大学校宿舍食堂技改力度。统筹考虑公共机构节能与校园规划建设，着力夯实学校基本建设、维修改造中建筑节能基础工作。对学校食堂设备及原材料、学生公寓用具、教学办公用品等大宗物品，实现集中采购，优先考虑节能产品。二是推广使用节能灯具、节水龙头等节能设备。科学考虑区教体局办公楼改造工程设计、技术和标准等因素，积极提出能合理化建议，一律安装节能灯具、节水龙头，每年节水、节电率达50%以上。在推行学校光亮工程中，大力推广普及高效照明产品，所有新建学校率先使用高效照明产品。三是加强用水管理。及时对学校各类用水设施进行检查维修，不断加强供水管网的管理、改造工作，有效制止水管龙头“跑、冒、漏、滴”等现象。教育引导广大师生牢固树立节约意识，做到及时关闭水龙头，坚决杜绝长流水现象。鼓励学校在校园绿化中，选择既能改善环境又耗水少的耐旱植物，提倡科学的校园绿地浇灌方式，严禁大水漫灌等方法。四是加强用电管理。倡导树立良好的用电习惯，使学生养成人走熄灯的良好生活习惯。办公室、教室照明，在自然光充足的情况下，白天不开灯；如需开启空调，其设定温度控制在制冷26℃以上，提倡每天少开一小时；尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时及时关闭电源；公共区域的电灯根据需要开启并随手关闭。指导学校健全管理制度，严禁使用高能耗电器，采取有效措施杜绝教室、实验室、办公室等公共区域的长明灯现象。五是精简会议及材料。加快教体系统信息化建设步伐，实行网上办公，进一步精简会议、文件，努力实现无纸化办公。大力提倡双面用纸和采用再生纸，尽量减少纸张浪费，重视各种办公用品、耗材的节约使用。总结探索教科书循环使用经验，严格执行教科书的循环使用政策。
四、大力倡树节能意识。坚持把绿色学校创建活动作为重要抓手，不断丰富宣传形式，教育引导广大教职员工，从身边的节能小事做起，用实际行动影响带动学生。开展“小手拉大手”活动，发挥好学生的桥梁作用，督促家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食，起到了“教育一个学生,带动一个家庭,拉动一个社区”的良好作用，共同做好全社会节约能源资源这篇大文章。深化节能宣传活动周实效，充分利用手抄报、黑板报、宣传栏、广播、校园网等进行节能减排教育，开展“善待地球——从节约资源做起”、“我把节能带回家”、“珍惜地球上的有限资源”、“我为节能减排献一策”等活动，引导学生从小树立节能环保意识，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。倡导师生从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、MP3和复读机等使用充电电池、少用一次性中性笔多用钢笔”等五个生活细节做起，广泛开展节约一度电、节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一分钱的“五个一”活动，广大师生的节能意识不断增强，在全社会努力营造关心节能、支持节能、参与节能的浓厚氛围。
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