13在大海中永生第一课时_第十三课在大海中永生
13在大海中永生第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十三课在大海中永生”。
13、在大海在永生
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、正确、熟练地朗读课文。
3、了解课文内容，能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。
教学重点: 学会本课生字新词,会读会写生字。
教学难点：了解课文内容，能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。教学过程：
一、创设情境，激发情趣。
1、(投影邓小平爷爷的照片)师：大家看看这照片上的老人，你觉得他是个怎样的人？ 师：同学们认识这位老人吗?说一说你所了解的。
师：这看似平凡的老人却为我国作出卓越贡献。他是我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师、“一国两制”提出者。他一生为我国作出了很多贡献，临终前，还再三叮嘱，死后要捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。
师：说到这里相信大家已经知道今天我们学习的课文的主人公就是„„（生齐说：邓小平爷爷）
（投影出示课题并板书课题，生齐读课题。）
2、解题：
(1)师：“永生”是什么意思?
(2)师：看到这个课题，你有什么问题要提吗?（对于学生提出的问题及时表扬，并把重要的问题写在黑板上。）(3)师：让我们带着这些问题自由读课文，自己试着找找答案。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，出示要求： 读准字音。读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
2、检查自学情况：
（1）、检查生字预习情况，出示投影（相机解释词义，使学生理解后读出词语的感情）
船舱
崭新
呜咽
痛悼
海疆
超越
属于 澳门
舷窗
震撼
爱戴
奔流不息
波翻浪涌 A、指名读，其他同学指正。B、齐读生字词。
（2）、请七位同学分别读七段课文，其他同学仔细听，然后给对这七位同学读书的情况做出评价。
五、再读生字，指导易错字
3、指导书写：
(1)、让学生仔细观察本课的生字，用自己喜欢的方式记忆。（2）、教师范写，随时点拨。
舱：舟字旁的一横应该是一提
崭：上小下大 呜：右边是个乌，不是鸟
咽：左窄右宽
悼：右下的十字的竖上短下长
超：走字上的短竖上长下短，一撇要长
疆：弓字应写的直、狭长，而且上面两部分的距离应该一样
属：左面不超出厂字头，右面超出厂字头
（3）、让学生钢笔描红。（4）、听写本课生字，互改互评。
4、请七位同学分别读七段课文，其他同学仔细听，然后给对这七位同学读书的情况做出评价。
5、再读课文：
（1）、自己仔细读课文，看看课文是按照什么顺序来写的，看课文可分为几部分？
（2）、讨论分段情况：（总结归纳段意并板书）一(1)
飞向大海 二(2—4)撒向大海 三(5—7)告别大海 三、作业
1、抄写生字词。
2、熟读课文。板书设计：
13、在大海中永生
一、(1)
飞向大海
二、(2—4)撒向大海
三、(5—7)告别大海
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