教师信息技术应用能力标准解读_教师信息技术应用能力
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学习《中小学教师信息技术应用能力标准解读》心得体会 2013年10月25日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》。一个将持续到2017年底的，并将引领培训变革的大规模全员培训拉开了序幕。2014年5月27日，由能力提升工程催化的《全国中小学信息技术应用能力标准》发布，这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是能力提升工程顶层设计的一部分。2015年1月5日，参加了河南省信息技术工程的网上学习，在学习完《中小学教师信息技术应用能力标准解读》这门课程之后，受益匪浅，启发如下：
当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。作为新时代的数学教师，对信息技术的综合运用能力，不能只停留在课件的制作上。《中小学教师信息技术应用能力标准解读》共安排了五个模块：
一、理解能力提升工程，二、了解标准研制背景，三、了解标准结构和特点，四、理解标准内容要求，五、明确自己努力方向。这门课程，在信息技术应用能力方面不但给教师提出了具体的要求，同时也明确了今后努力的力方向。通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用。
对于一个老师来说，应用技术“讲解、启发、示范、指导、练习与反馈”和应用技术“支持学生开展交流合作、探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动”的能力都是需要的，并不存在哪个能力高，哪个能力低的问题。教师应在教育教学过程中合理应用信息技术，让信息技术为教学注入新鲜力量，增强教育教学实效。随着社会信息化的快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（电子白板）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成要求教师不断地学习信息技术知识，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质数学教师。
在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，达到信息技术应用能力标准，让信息技术应用能力服务于教学，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。
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