关于大学生逃课现象的认识及看法调查问卷_大学生逃课调查问卷
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关于大学生逃课现象的认识及看法
在当今的大学校园里，考试是最惧怕的事，而逃课则是最快乐的事。有流行语说“必修课选逃，选修课必逃”，“没有逃过课的大学生活是不完整的。”这是在大学校园里流行的一句话。由此观之，逃课现象的普遍性。
在老师、家长们的眼里，逃课是大逆不道的行为，逃课者也自然而然地被归入“坏孩子”之列。然而在知识经济高度发展的今天，逃课已不再是顽劣学生的专用名词，它作为大学里的常见现象被形形色色的学子们赋予了新的内容。
难道只有“一个讲台和一块黑板”才是课堂？很多大学生如此发问。面对逃课一族，很多人批评大学生叛逆、自由、散漫。然而，我认为对大学生逃课不能简单地求全责备，相反要引起我们对高等教育的反思。一方面是大学生自身自律能力不够、放任自流；另一方面学校应该认真反省，课程安排得是否科学、讲课内容是否陈旧。专家认为逃课其实也是一种选课，喜欢的课可以随便去听，不喜欢的也可以不去。不去上课吧，被点了可能就要面对挂科的风险，去上课吧，太累了，去了也是昏昏欲睡，完全听不进去，没一点效率。当然这不能成为我们逃课的借口，作为学生的我们任何时候都应该以学业为重。
可是，我发现对于在校大学生，或者曾经是大学生的，都很理所当然地认为：“大学生逃课是很正常的”。如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。可想而知，如今大学逃课现象已严重影响到高校的教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高。虽然逃课的原因多种多样，但是我认为，一个学生，如果连自己的学业都不能很好完成，他也很难能很好的完成其他的事情。所以针对逃课这种情况，我觉得还是上课有针对性的点名是最有效的，点一个举手一个，这样能有效的杜绝逃课，或者“带到”的现象！但是我认为完全不让学生逃课也是不人性化的，我建议每门课可以给学生两次不到的机会，在请假的前提下不影响考试成绩，毕竟大学生在学校还是有很多课余活动的，一些情况和课程冲突是完全有可能的。所以采取这种方法既不会影响学生对课程的掌握，也会让学生变得更加游刃有余！
逃课现象从表面看是一个学生对学业的态度，而深入研究后则是个体性格、学校制度、教师教学、家庭教育和社会环境等因素综合作用的结果。因此，面对这种现状，我们应注重高校招生、学生培养与就业的系统性，提高学生自我管理、自我约束的能力，加强教学管理和师资队伍建设，以促进课堂教学的有效实施。
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