女娲造人预习案_女娲造人教学案

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《女娲造人》 预习案

学习目标

1、积累重要词语。

2、了解神话的特点，了解有关人类起源的神话故事。

3、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神

话的魅力。

学习重难点

通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力。学习过程

学习任务一:调动知识储备或通过查资料了解神话。是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。

《女娲造人》选自《》，作者是。传说中的女娲是神。本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

学习任务二：积累字词

1、给下列加点字注音。

女娲（）澄澈（）（）灵敏（）．．．．

掘起（）掺和（）（）踪迹（）．．．．

2、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。

绵廷（）奔奔榛榛（）开僻（）气慨（）兴高彩烈（）

3.选词填空。

女娲看着自己亲手___的生命，非常高兴，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用树枝___满泥巴在地上___来___去，泥巴点子___到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。

（发明制造捏造蘸涂揉扔甩掉溅落）

4、仿照下列的拟人手法和句式特点，再另写一个句子。

例句：山涧的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。

仿句：

学习任务三：朗读课文，整体感知。

（1）概括课文的主要内容。

（2）初读后说说你对女娲的认识。

预习反思：

1、通过本节课的学习，我最大的收获是

2、感到自己有待加强的是____________________________。信息链接

中国神话是上古中国人民表现对自然、社会以及文化现象的现解与想象的故事，是中国

文学童年时期的产物，多为口头散文作品。

中国神话从所表现的内容来看，有关于天地开辟、人类起源的有关于日月星辰、自然万

物的，有关于洪水和部族战争的，还有关于工艺文化的。这些神话在古代人的幻想解释中多方面地说明了天地宇宙、日月星辰、山川草木及人类、民族的由来，呈现出中国古代人对天地万物的天真美丽、富有趣味的艺术想象。

中国神话故事还有那些？

土皇公公管四季大禹治水后羿射日嫦娥奔月女娲补天白蛇传

盘古开天辟地的神话中华吉祥画与传说马头琴的来历八仙桥

黔东南龙舟节的传说孔雀公主神笔马良彭武、彭夷开辟武夷山

“压岁钱”的传说双抛桥传说精卫填海十二生肖的故事

哪吒出世石猴称王愚公移山伏羲造八卦神农尝百草

钻木取火风姑娘(哈尼族)布洛陀造天地(壮族)日月星(布依族)

青龙潭(白族)天狗吃太阳(傈僳族)大力神(黎族)重阳节的传说“观音”的由来纪念屈原---端午节的传说金江圣母三姊妹