幼儿园“家长课堂”操作答疑(一)_幼儿园家长进课堂讲课
幼儿园“家长课堂”操作答疑(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园家长进课堂讲课”。
幼儿园“家长课堂”操作答疑
（一）2013年3月30-31日，至德经典教育联盟在博雅幼教机构举办了学年第三期“立德树人”园长研修会。这次研修会再一次从幼儿园事业发展的方向、幼儿园经典教育发展的事业阶段、国学经典教育落实的关键点、以及至德经典2013年下半学期幼儿园支持指导工作整体计划等方面，让园长们进一步明确了事业的方向，坚定了经典教育开展的信心，并且知道了方法。
在会后的反馈中，我们了解到，园长们都有很大的收获，看到了自己心底“做最好的教育”的愿望和决心，明确了方向，也知道了落实的方法，尤其是本次研修会特别邀请沈洁导师为大家带来的一天的企业管理公益课程，让大家在埋头做幼儿园的同时打开一种视野，从企业管理和商业模式的角度看到幼儿园经营和发展的无限可能性。这让我们由衷地欣慰。也更进一步坚定了将全国各地优秀资源进行整合，服务于园所的方向和决心。
在园长研修会的尾声，我们再次将2012-2013学年下半学期的《幼儿园文化建设操作手册》交到了各位园长的手中。园长们都很有信心，表示一定更加细致踏实地按照操作手册，将每一步工作落实到位。四月份至德经典指导的工作重点是家长工作，其中“家长课堂”是各所幼儿园都在计划安排和落实的一项重要工作。上次研修会上我们将方案已经拷给了大家，但是在具体操作方面还是有部分园所不是特别清楚，为了方便大家都能够透彻地领悟“家长课堂”的设计要领和操作要点，达到最佳的活动效果。以下结合园长经常咨询的几个问题，将“家长课堂”的操作要点分几个专题和大家作一个分享。
一、幼儿园为什么要开设“家长课堂”系统？
（1）形成幼儿园家长学习常规。通过持续地学习，提高家长的早期教育重视度和对幼儿园教育理念的认同，建立家长的学习习惯和意识，形成幼儿园的家长教育活动特色，让家长在“学习”中，走近幼儿园，成为幼儿园的“同盟军”；（2）建立家长对于园长教育权威性的信心。
我们的家长课堂系统里面，导师是园长，主持是幼儿园教师，整个活动过程都是由幼儿园独立完成的。这对于家长对幼儿园尤其是园长的教育专业性和权威性 的建立信心是非常重要的，家长在每次学习中看到我们园长和老师的专业和高度，自然心生佩服，恭敬心也会油然而生。家长在心中对园长的专业性和高度产生信服了，其他工作自然就信任和配合很多，这样才是幼儿园引领家长。（3）在家长教育工作中整体带动教师团队的学习和提升。
“家长课堂”从准备到活动举办，全程都是由老师们完成的。如果老师对整体家长课堂活动没有透彻认识，没有对本次课程内容的认真学习，第一步的家长邀约工作都是很难完成的。所以这是至德支持体系中非常重要的一个原理——陪伴式成长。让老师在完成常规工作的过程中，陪伴家长学习，共同成长。老师在家长沟通邀约、课前礼仪接待、课程中安排会务和课后家长交流等工作中自然地将专业知识和教师行为要求融入到自己的言行中，这是最自然、最有效地学习方式。
（4）提升教师的团队凝聚力和职业价值感。
家长课堂是团队活动，需要老师们的相互协作和共同配合才能将每个细节做到位，达到最佳的活动效果，这其中对于老师的互动和相互支持是有很大价值的。每个学期四次家长课堂，全体老师就有四次机会，高标准地练习互助和配合，无形中，教师团队的凝聚力和协作能力就建立了。而且，幼儿园作为社会教育机构，本身就具有家长教育的职能和责任，只是很多时候我们都忽略了，久而久之，家长和老师都没有办法找到自己的本位，家长苛责老师，老师被动地迎合家长，这对于老师的职业自信心和价值感是很不利的。而在“家长课堂”的过程中，我们请家长一次次感受幼儿园老师的专业和素养，并且通过集体学习转变观念，升起对老师的尊重和恭敬。家长对老师有的信任和恭敬，老师才能真正体会到自身工
作的价值感，才会升起教育的幸福感，“各归其位”了，幼儿园的各项工作才能朝着“中正”之道发展。
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