四年级下册语文期末复习资料按要求改写句子_下册期末复习句子汇编
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四年级下册语文期末复习资料按要求改写句子
1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的天边繁花呢？（改为陈述句）
2、高梁红了，秋天来到了。（改为拟人句）
3、洗马河的水平静极了。（改为比喻句）
4、绿油油的草地柔软极了。（改为比喻句）
5、他的声音很大。（改成夸张句）
6、喂，把书包给我。（改成祈使句）
7、他把金鱼的每个部位都画下来了。（改为“被”字句）
8、王兰的这种精神难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）
专题四：复习关联词语 一.关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
又„„又„„；既„„又„„；不是„„而是„„；不是„„也不是„„而是„„；
一面„„一面„„；一边„„一边„„；有时„„有时„„。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为„„所以„„（由于„„因而„„）；既然„„就„„；之所以„„是因为„„
（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是„„就是„„；或者„„或者„„；要么„„要么„„；是„„还是„„；
与其„„不如„„；宁可„„也不„„
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅„„而且„„；不仅„„还„„；不但„„而且„„；不但„„还„„
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然„„但是„„；尽管„„还是„„；„„可是（却）„„
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„；哪怕„„就„„
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有„„才„„；只要„„就„„；不管„„总„„；无论„„都„„
一.关联词语填空：
1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
12.我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。
改成反问句（一）1、花生的品质很高尚。2、这件事让人很感兴趣。3、那些美好的印象，我不会忘记。4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。6......
按要求改写句子1这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）2太阳被云层遮挡住了。（改为拟人句） 3大雁编队南飞，不就像“省略号”一串？（改为陈述句）4我们刻苦学习，肯动脑筋 。我们能懂得大自然的......
一、把反问句改为陈述句1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？改：2、这么远，箭哪能射得到？ 改：3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改：4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改：5、从这个角......
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按要求改写句子（1）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。为了避免暴露，他们决定暂时断绝......
