第5课 灿烂的青铜文明_5课灿烂的青铜文明

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第5课：灿烂的青铜文明

学习目标：

1、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊

2、通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。

3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。自主学习：

整体感知（在课本上标出知识点并回答下列问题）

一、青铜器的高超工艺：阅读教材第26～27页，填空：

1.我国________开始出现青铜器，______ 是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的________和造型奇特的________等。

⒉ 与商周同期，我国西南地区的________也盛行一种独特的、举世闻名的_______文化。出土有_______、大型青铜_____、青铜_____等。⒊夏、商、西周的陶瓷业也很发达，我国是世界上_____________ 的国家。

二、农业和畜牧业的发展：阅读教材第27页，填空：

1、夏、商、西周是以______为主的社会，______也相当发达，后代称____、____粟、麦____为“五谷”，商周时已经齐备。那时候，农业上已经知道_______、_______和_______。

2、今天的家禽家畜的主要品种____朝时已经有了，还建有________。

3、______、_______、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的__________。

三、奴隶的悲惨生活：阅读教材第28页填空：

夏、商、西周时期，奴隶命运十分悲惨，他们没有_________,有的奴隶要_________,受到非人的待遇。奴隶主还可以把他们__________和______，奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做______.巩固练习：

一、选择：

1、著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）

A、奴隶制的高度发展B、农耕文明出现原始C、奴隶的命运十分悲惨D、青铜工艺水平高超

2、我国古代南方成都平原的青铜文化的代表是（）

A、元谋人文化B、河姆渡文化C、三星堆文化

3、世界上最早发明瓷器的国家是（）

A、中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦

4、在夏、商、周奴隶制经济中占主导地位的部门是（）

A、农业B、手工业C、商业D、畜牧业

5、在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（）

A、奴隶主B、奴隶C、平民D、诸侯

6、商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。这是因为（）

A、这些人欠他们的钱B、这些人是他们的奴隶C、商朝时没有法律D、这些人是罪犯

7、下列事物出现的先后顺序是（）①青铜器 ②陶器 ③石器

A、①②③B、③②①C、③①②D、②①③

8、我国历史上最早的青铜器出现在（）我国青铜文明的灿烂时期是（）A、原始社会B、夏朝C、商朝D、西周9、我国夏、商、西周时期的农业、手工业、畜牧业繁荣，你认为以下叙述正确的是（）

A、夏朝是我国青铜时代的灿烂时期

B、后代称“五谷”的作物夏朝时已经具备C、今天的家畜家禽的重要品种，西周才有D、我国是世界上最早发明瓷器的国家

10、夏、商、周时期灿烂的青铜文明包括（）①农业 ②手工业③畜牧业④商业

A、②B、②④C、①③D、①②③④

二、阅读下列材料请回答：

材料：武官村大墓是王陵之一。„„墓室两侧埋着41个殉葬人，„„① 墓主是什么人？殉葬者又是什么人？② 这一现象说明了什么？