《我是猫》评课稿2（版）_我是猫评课稿
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《我是猫》评课稿
执教:陆建英 评课：黄万菊
《我是猫》这篇课文的语言风趣幽默，学生读起来会兴趣盎然；故事情节简单，线索单一清晰，学生理解起来也不会有太大的障碍。在整堂课的教学中，陆老师通过“以读带讲，以对话带讲”的方法，由疑导入，读中有悟。整个教学过程非常注重学生的自读自悟，让学生在积极主动的思维和情感中加深体验与理解，从而有所感悟，并且，在朗读中体现这种感悟。
另外，在课堂上老师总是以不急不躁的教学态度对待每一个学生，使学生即使遇到再难以回答的问题也能坦然面对，这不仅对培养学生的自信很有好处，还能建立良好的师生关系。
当然，这堂课还有不足之处，教学永远是一门遗憾的艺术，今后，我将在教学中不断探究、摸索，才能不断进步。
2017/12/22
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