教育叙事：如何打开内向学生的心扉_打开学生心扉的策略
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教育叙事：如何打开内向学生的心扉
教育叙事：如何打开内向学生的心扉
过于内向的性格在一定的环境下也是可以改变的，这一点我们作为教育工作者应肩负起一定的责任。在一所学校、一个班级中性格过于内向的学生还是少数同学，这也为我们帮助这些学生改变心智，培养良好性格创造了一定的条件，只要我们真正从关心、爱护学生的角度出发，把他们当作自己的亲人一样来看待，设身处地的为他们考虑，坚持不懈地帮助他们，是一定会取得成效的。在日常的教学工作中有如下方法：
1．为他们创造一些锻炼社交能力和表达技巧的机会。如在课堂上多提问这些同学，在课堂中多采用小组讨论的方式进行同伴合作教学模式，让这部分同学在上组交流中多发言。
2．经常找性格过于内向的同学交谈。在课后，经常抽空把这部分同学找到办公室或在校园其它活动场所，多一些关心和问候式的交谈，在交谈时鼓励他们多开口，并告诉他们谈话的技巧，这会对他们产生积极作用。但要注意给予他们帮助，不要使他们过于敏感，也不要让他们高估自己的观点和想法。
3．在班级里寻找同伴帮助。在班级中找一些性格开朗、做事热心、积极主动的同学与性格过于内向的学生结成伙伴关系，让他们经常在一起讨论学习中的难题、生活中的困难及班级活动的相法等，通过同伴互助来带动性格过于内向的同学慢慢改变心态。
4．对于年龄较小的内向型学生，要给予特别照顾，因为他们更易感到受伤害，要注意他们内心情绪的变化。由于他们性格过于内向，十分在意别人对他们的看法和评价，有时同学间不经意的玩笑也会对他们造成伤害，因此，要随时注意引导和鼓励他们说出自己的困惑，也不要过分在意别人对自己的评价。避免他们养成爱记仇的习惯，要善于发现问题及时解决问题。
5．多开展以班级文体活动。性格过于内向的学生，有的文体方面的特长或爱好，通过班级的文艺、体育活动，让这部分同学在活动中展露自己的才华，让他们体验到成功和受人尊重的快乐，会激发他们参与文体活动的积极性，从而加强与同学间的交流与融合。
6．组织有意义的综合实践活动。在组织的综合社会实践活动中，如社区服务，在帮助“鳏”、“寡”老人及需要帮助的人的过程中，让他们体会帮助别人得
到赞扬后的幸福感，从而促使他们形成助人为乐的良好品质，也促进他们与人的交往，克服性格过于内向的问题。
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